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评价教师上课的优缺点，评价教师上课的优点和缺点
本文主要针对评价教师上课的优缺点，评价教师上课的优点和缺点和课程中优点等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对评价教师上课的优缺点有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
评价教师上课的优缺点？
优点1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。
2、反映“以学生为中心”的课程观念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展合适。
6、用音乐融入课堂教学，反映新课标的精神。
缺点1、课堂上细节介绍不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个合适学生学习的情景，致使这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示。
评价老师上课的优缺点主要有以下哪些方面：
一、老师仪表大方，吐字清晰，备课充分，教学内容重点难点突出、教学方式灵活。
二、整节课以学生为中心。教师帮学生理解所学的知识。充分发挥学生的主观能动性。课堂上，充分改变学生的积极性，擅长于激发学生的兴趣。
三、小组合作运用得当。假设课堂用语再简练些，这节课就很的完美了。
仪表端庄，教态自然，业务熟练而专业，教学方式得当，板书公正。
假设一名教师上课前进行了充分的备课，即备教学内容、教学重点、教学难点、所教学生的特点，并采用了有针对性的策略；上课时，能充分改变学生学习的积极，激发学生的学习兴趣；运用多媒体等学生喜闻乐见的教学手段，生动有趣的教学语言，深入浅出的介绍，循循善诱的方式，点化重点、突破难点，精讲多练，以生为本，春风化雨，润物无声……这些都是老师上课的优点。
假设一个老师备课不充分，照本宣科，老师讲的多，学生思的少，以“灌输”为主，只求完成教学任务，很少特别要注意关注学生学习过程；只顾题海战术，缺乏“授人以渔”，那就是一个老师上课的缺点。
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