2023高考建议报考师范吗，一个好老师对当代师范生的启示作文

2023高中毕业考试建议报考师范吗？

2023年师范专业还值得报考

1、师范生就业政策利好，就在去年，教育部还公布公告信息、提出更改《教师法》，不仅仅是收入方面保证教师过得体面，还将从荣誉表彰、住房优惠、医疗待遇、退休待遇等方面保证教师社会地位。

2、受疫情和经济回落的影响，最近这些年就业形势越来越严峻，更多的学员及家长抱持“求稳”心态，这也成为师范院校招生水涨船高的重要因素之一。

3、因为学员常年在学校念书学习，对社会了解有限，很多学员在填志愿时对大学专业的认识和了解不够全面，针对未来也没有清晰的规划。因为师范类专业大多是基础学科，对部分尚不明确未来发展目标的学生来说，选择宽口径的师范专业，以后不论就读还是就业，未来可选择面比较广，这也是一部分师范生的实质上考虑因素。

4、工作的稳定性和自主性、待遇福利好促使教师成为最受欢迎的职业之一，但随着教师职业的人才更多，教师职位日渐饱和，要求越来越高，竞争压力将会越来越大。

5、同时最近这些年民办学校、职业学校非常多兴起，这让师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。在师范类各专业中，需求很大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。师范类毕业生选择方向多，就业前景较为广阔。

不建议

故此，2023年选择师范类的院校需要慎之又慎，例如去年浙江的一位学员，高中毕业考试660+选择了部属公费师范大学，不少人不解何不选择浙大，文科生浙大没有好的专业，故此，选择了国家部属公费师范大学，针对女孩子来说，未来也是以就业为主，求个安稳，那就是一个选择师范专业很好的案例。

一个好老师对当代师范生的启示？

一个真正的好老师，对师范生来说，那是相当重要，我们都曾经在学校上过学，我们深有体会，老师的一言一行，一举一动，都是孩子们模仿的对象，想当一名优秀的教师真的不容易，家长们常说，老师是辛勤的园丁，这话是对的，他们很辛苦，很操心因为孩子们大多数时间全部在老师的陪伴下长大的，故此，老师就是他们最好的榜样

含师范类和师范类专业有哪些区别？

严格上来说属于两个不一样的专业 这样的差异,直接反映在招生代码上。同一个名称的师范类专业和非师范类专业的招生代码不一样,属于两个不一样的专业,因为这个原因录取成绩也是不一样的,针对师范类院校来说,时常带“师范”二字的专业录取成绩要更高一部分。

课程设置不一样 在课程设置上,除本专业基础课程外,师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类有关课程,并在在大学第三年大四时师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。 并不是师范类专业则没有对应的教育类有关课程。

有区别，师范类就是师范为主的院校。而含师范类就是本院校开设此学科。

师范类教育技术学是冷门专业吗？

是冷门专业。因为在现目前的就业市场上，师范类教育技术学对比其他热门考研专业的就业竞争压力很大，毕业后找到适合的工作机会也相对相对比较难。假设你真心热爱教育技术这个专业，并对未来从事教育有关工作充满激情和追求，既然如此那，这个专业的主要内容和技能培养将帮你在未来的就业中与众不一样，提升竞争力，获取成功。

是冷门专业因为对比其他热门考研专业，师范类教育技术学的招生人员数量较少，招生难度也非常高。同时，这个专业对学生的要求也非常高，需具备一定的思考问题的能力和创新能力。但从另一个的视角看，教育技术是现如今发展很快速的行业，未来有很大的蓬勃发展和进步潜力，而且，教育行业一直都是很重要的领域，故此，这个专业也不失为一个有前途的选择。

相对来说是冷门专业因为师范类教育技术学作为一门相对新兴的专业，受到的特别要注意关注和认可程度相对来说比较低，同时毕业后的就业选择也较为有限。但是随着信息技术的蓬勃发展和进步和教育改革的深入，师范类教育技术学的就业前景已经在渐渐变得看好，还最近几年来各大高校的对应专业的招生人员数量也带来一定增多。除开这点期望未来能更多地推出有关政策和措施，为师范类教育技术学的蓬勃发展和进步提供支持和保证，带动有关领域的蓬勃发展。

相对来说是冷门专业。因为师范类教育技术学相比其他热门考研专业（如计算机、金融等），在就业市场的需求和竞争压力都相对较小，针对大多数学生来说，选择这个专业人才数依然不会多，因为这个原因可以默认为冷门专业。但是随着数字化时代的到来，教育技术的应用越来越广泛，更多的企业、学校和机构需教育技术人才，因为这个原因现在师范类教育技术学的蓬勃发展和进步前景还是不错的。同时，这个专业也可为学生提供一部分与传统不同的门类专业的、有创新性的学习和实践机会。

不完全是冷门专业。因为随着信息技术的普及，教育技术作为现代教育一定不可以缺少的一些，越来越受到大家的特别要注意关注，教育技术专业也得到了迅速发展。师范类教育技术学是这当中的一种专业，而且，在国内知名高校、师范院校都设有这个专业，拥有一批优秀的教师团队Team和教学资源。但相较于其他热门考研专业，招生人员数量和就业岗位相对较少，因为这个原因也存在一定的冷门情况。但是，应该看到，随着社会的蓬勃发展和进步和科技的进步，教育技术专业肯定会越来越重要和受欢迎，教育技术人才的需求量也会继续增多，故此，说这个专业的前景也是很光明的。

是。

教育技术学就现在10大热门考研专业来说,属于冷门。就业方向不是很广，基本都是做一部分老师这样的工作，教育技术学一般情况下是“用技术改善教学”，本专业在学校的学习中会接触到各自不同的各样的技术，摄影、摄像、剪辑、网页、编程等各种技术，教育学、心理学还有教学设计也是专业课程。

不是。师范类教育技术学是比较热门的，因为老师的待遇相当的不错，考师范就业的几率也是比较的大，故此这个专业不是冷门。

是冷门专业，需求不大，但专业就业方向就比较广：如教育技术的有关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件有关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研就读，考取研究生。

师范类教育技术学是冷门专业。

因为针对师范类的教育技术这一块儿，招收的人才相对很少，而且，没有专业的学科，故此，比较冷门。

师范生考区与非师范考区区别？

第一就是在我们高中毕业考试报考试时专业的名称不一样，假设说在专业的后面会标注有师范两个小字并有时带有小括号，例如英语（师范），没有标注的就是非师范专业（教育学除外）；

并不是师类专业报考时，只选中对应专业完全就能够了，例如数学系、物理学、化学专业等没有特殊标注的专业。



第二，我们在大学学习知识时，专业课是不完全一样的。

就例如数学专业，师范生除了学习高数、数理统计等专业知识，还需要学习基础教育的课程，其实就是常说的学习一部分教育基础课程，涵盖教育学原理、教育研究方式、课程与教学理论、教育心理学、现代教育技术和其他教育基础课程等。

师范生考区与非师范生考去是很。有区别的师范类考区，它的竞争难度比较小，而且，都是学习师范类的。因为这个原因比较容易被录取，并不是师范考区，它的竞争压力是很大的，除非自己特别优秀才可以被录取。

区别请看下方具体内容。

考试难度明显不同，师范生有很大优势

非师范生想要考教资也是有点难度的，特别是理工科专业的考生，不仅需学本专业知识，还得空时间出来学习教资。考教资需花费非常多时间去理解、记忆这当中重要内容及核心考点，假设是早已接触过这些知识的师范生，自然更容易考过。

我们国内目前有6所大学里的师范专业是被教育部点名可以“不需要考试”取得教师资格证的，这那就说明部分师范生在考教资这一个方面有着绝对优势。

区别二：

意义明显不同，对非师范学生意义重要。

针对非师范生来说，教资的意义更像是另外一条出路。假设学生以后没有找到或不想找本专业的对口工作，考研后以研究生身份凭教师资格证去高职高专当教师，或者直接考教资并考编当老师也不失为一个不错的选择。

可针对师范生来说，教资的基本上是最没有意义的一个证书。毕竟，教资基本上等同于师范专业的“本职证书”是最基本也是入门级别的证书。这个时候，教资针对师范专业的学生来说，意义已经不大。

区别三：就业优势明显不同，一二线城市对学历方面要求高

那些手持教资的非师范毕业生和考了教资的师范毕业生就业时竞争同一个教师岗位，自然是师范生更有优势。专业的不一样，决定了教资证的含金量。

现现目前，教师这个行业对老师的整体要求都变高了，一二线城市里部分档次高于目前的平均水平的学校，连小学老师都得是硕士毕业生。在都拥有教师资格证的情况下，师范生去当老师和非师范生去当老师，肯定是师范生具有更多的就业优势。

区别四：考编优势明显不同，师范生更有优势

大多数情况下来说，学生考完教师资格证后假设想要得到一个稳定的教师工作，都会选择再继续考编。同样都是考编，即便非师范生已经考了教师资格证，也依然超级难与那些师范出身的学生相竞争。

总来说之，在当老师的这条道路上，除非是去高等院校当大学的专业老师，不然在竞争教师岗位时，师范专业的学生比非师范专业的学生会具有更多的优势。

教师的入行门槛虽不低，但教资也不难考，教师资格证自然而，然地变成了不少非师范专业的学生的必考证书。事实上考教资并不是一定就要当老师，教资的意义对非师范专业学生来说，更多的是“有备用选择的心安”。

教师行业的整体工作情况比其他行业好得多

当一个行业有不少人都争着抢着去选，只可以说明这个行业火爆。但当一个行业长达十几二十年一直被认作是很不错的行业，就说明这个行业不仅火爆且稳定。

教师行业一直以来都拥有非常高的社会认可度，这个职业工作稳定、薪资待遇良好、工作中所身处的环境很好、社会体面度高、可支配自由时间多。在这样的大环境影响下，其他专业学生自然也会有转行到教师行业的想法。

面试是分师范生考区和非师范的，师范生是在本校，考官都是自己院里的老师。非师范是在外校考，考官是当地优秀的中小学老师。相比来说 师范生会简单些。