本文主要针对儿童引导师是什么的，幼儿园试讲的基本流程是什么和引导员课程等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对儿童引导师是什么的有一个初步认识，对于今年数据还...
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儿童引导师是什么的，幼儿园试讲的基本流程是什么
本文主要针对儿童引导师是什么的，幼儿园试讲的基本流程是什么和引导员课程等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对儿童引导师是什么的有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
儿童引导师是什么的？
儿童引导师（Child Guidance Specialist）是一种专业人才士，针对从事帮儿童和家庭处理情感和心理问题的工作。详细来说，这些专业人才士一般具备心理学、儿童发展、教育学等方面的知识，还可以通过很小一部分一对一辅导、家庭治疗或者课程教学等方法，帮孩子和家庭处理情感、行为和家庭关系等问题。
儿童引导师可在多个领域工作，比如：学校、社区、儿童医院、儿童精神卫生机构等。他们的目标是通过提供个性化的详细指导和支持，帮儿童充分发挥自己潜力，提升儿童的情感、行为和社交技能，还有促进家庭关系的和谐与稳定。
儿童摄影引导师是在儿童影楼中的一种职业，它是针对来负责吸引和详细指导孩子，使他们可以高效地完成一部分满足孩子生理及心理特点的动作和表情。
儿童摄影引导师，也可理解为儿童影楼中摄影助理的雅称，有部分地方也有引导阿姨、引导员等称呼，但都要帮助摄影师完成给孩子记录最真实的影像，要跟摄影师共同服务好顾客。
儿童引导师
岗位职责：负责宝宝拍摄途中的服装搭配、服装更改替换，还有拍摄途中负责宝宝的表情管理、美姿管理、情绪带动等引导引逗工作等
负责拍摄结束后的影棚道具归位和摆放
岗位要求：
喜欢孩子、有爱心、有耐心、有审美、
具有良好的服务意识及团队Team合作意识。
幼儿园试讲的基本流程？
1.入场
教师进入教室后，需向幼儿园的工作人员打招呼，并与幼儿们互动，让幼儿们感受到自己的亲和力和亲和力。
2.教学准备
教师一定要在教学前对教学内容进行简要讲解，让幼儿们对教学内容有一个初步了解。同时，教师还要有对教学环境进行检查，保证教学途中的安全。
一、面试报到
大多数情况下建议学员早一点30分钟到达考场，早一点准备并带上公告信息或面试公告书上要求带上的有关证件或材料，比如：学员居民身份证件、面试公告书等。工作人员核对学员有关信息及材料后，就可以引导学员进入候考室具体安排试讲顺序及考试时间。
二、抽题备考
考场大多数情况下都设有：候考室、备考室和考室。学员在候考室抽取试讲顺序后，引导员就可以按照时间具体安排，逐个引导学员到备考室进行抽题备考(因为试讲时间与备课时间的不一样，有的时候，出现备考室里2~3个学员一起备课的情境)，试讲题本形式大多数情况下涵盖：考试教材复印页或直接提供试题，很小一部分地区提供教师参考用书，学员按照试题进行试讲准备，准备时间大多数情况下约为20~1个小时不等，但最为常见的大多数情况下是20~30分钟左右。
注：
1.全部考生试讲的试题大多数情况下都是同一个(若面试人员数量太多，没有封闭管理，则会分上午的半场和下午的半场，分别试讲同一试题);该试题可能是第一个考生抽签决定，也有一定概率是考场直接指定、提供试题。
2.若当地试讲考核形式为自备试讲试题，则无抽题备课此环节，大多数情况下就不会独自提供备考室和备考时间。
三、入场考试
学员进入考场后，直接走到学员席，选择适宜的所站的位置，站定后向广大考官问好，报出自己的考试顺序号。学员向考官说明试讲的试题，根据备好的教案进行试讲，时间大多数情况下约为10~15分钟。
注：
1.适宜的所站的位置大多数情况下为：正对主考官，离主考官3米左右的距离处。若考官数为单数，则正对中间的考官，若为双数，则站在中间两位考官的中间位置。
2.学员在问好、说明试讲试题时，不可以说与个人有关的任何信息，比如：自己的姓、名、学校等有关个人信息。
开场语示例子：尊敬的广大考官，各位考生好!我是今天的XX号学员，我今天试讲的试题是：XX班XX领域XX活动《XXX》，下面启动我的试讲。
1、候考
2、备考（20分钟）
机房抽题→打印试题→备考时写教案→收教案→核对学员信息
3、考试（20分钟）
走进考场第1个步骤是先问你结构化知识，大多数情况下是1～2个问题，主要考察自己的学科知识，还有教师素养，职业观，时事政治。
第二，启动试讲。
开场语示范
广大考官:
各位考生××（时间段上午或者下 午）好！（鞠躬）
我是面试幼儿园教师资格证考试的××（顺序号）学员。（考官核对信息）
我试讲的试题是××， 启动我的试讲。
试讲时，要表达活动名称。
结束后，要擦黑板，向评委鞠躬致谢！
注意了:
在试讲途中，要站在讲台中心，不要随意走动。
此外试讲时要跟考官有眼神交流！
第三，答辩环节
答辩是考官会按照你的试讲提出问题。例如，你觉得此次活动还有哪些不够？你的目标如何达到等等问题。
最后再次鞠躬，感谢考官的耐心聆听！
1.
了解课程内容和班级特点:在试教前,教师需早一点了解课程具体安排和教学要求,同时了解班级的学生年龄、性别、兴趣爱好等特点,为后续课程的准备和教学调整做好准备。
2.
设计课程大纲和教学计划:按照课程内容和班级特点,教师需设计一份具体的课程大纲和教学计划,涵盖教学目标、教学方式、教学内容等。
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