读后感的结构提纲，读后感一般包括哪几个部分内容

读后感的结构概括地叙述纲目、要点的公文？

格式大多数情况下为《读 xxx 有感》（xxx 为书名），或者直接写读后感也可。

2、第一段：

简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，例如说感觉受益匪浅，对我很有启示啊等等。

3、第二段：

简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。很多人会认为这超级难，故此，在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这超级难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的主要内容，还能大大地提升阅读的能力。

4、第三段：

读了这本书的感想，这是全文最最重要，要优先集中精力的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想， 的部分就紧跟这句话展开议论，这样的写法比较容易就是读者清楚你想表达什么。

5、第四段：

想让自己的观点更有真情实感，富有的时候，代气息，完全就能够联系自己，联系生活，联系社会情况。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。

6、结尾：

说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）

读后感大多数情况下涵盖哪哪些部分？

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的主要内容组成：

一是要讲解原作的篇名内容和特点；

二是按照自己的认识对原作的主要内容和特点进行认真分析和评价,其实就是常说的概括地讨论一下对作品的整体印象；

三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有按照评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.

读后感形式的论文结构？

一提出读后观的观点。

二列举文章从的事实做论据逐层论证。

三丶满足逻辑推理的论证过程。

四最后点睛丶自己的观点。

读后感格式一年级用语文练习簿？

假设是一本书，就先把书的标题写一下，再写写自己的感受。

在平日生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，从名字中我们就可以看得出来，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。二、读后感的结构模式读后感也离不开“读”-对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”-自己的感想、观点、看法，“读”与“感”当中，还需要有“感点”前后勾联。因为这个原因，读后感的大多数情况下结构模式可以请看下方具体内容图所示：述读（前提）发感（论证）感点（桥梁）结感（升华）在这个结构模式中，“感点”是很重要关键点，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无这里说的“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”当中起着桥梁的作用是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，一定要是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感一定要紧跟感点展开论述，对感点发表自己有什么不一样的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点是“感”的归宿。三、读后感的写作步骤这样的结构模式，与大多数情况下议论文“引-议-联-结”的作文模式的一脉相承的。故此读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：第1个步骤：述读-引在一般情况下，读后感的第一个大多数情况下会是紧跟感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根本，“感”是“引”的目标。这里说的“引”就是指紧跟感点，有的放矢地简述原文具体内容。写这部分内容就是为了交代感想从哪里来，并为文中后面的议论作好铺垫。在述读这一些，引述原文要精简，不可以大段大段地叙述所读书籍、文章的详细内容，假设要写一篇有关《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，既然如此那，又应该用多少的整版内容来论证感点呢？故此针对原文的述读，材料精短的，可以全文引述，整版内容较长的，只可以够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只可以是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。第2个步骤：感点-议紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的主要内容作一番分析；也可由情况到实质，由很小一部分到大多数情况下的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，其实就是常说的中心论点。

一、读后感写法详细指导的意义

在平日生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，从名字中我们就可以看得出来，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。

二、读后感的结构模式

读后感也离不开“读”-对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”-自己的感想、观点、看法，“读”与“感”当中，还需要有“感点”前后勾联。因为这个原因，读后感的大多数情况下结构模式可以请看下方具体内容图所示：

述读（前提）

发感（论证）

感点（桥梁）

结感（升华）

在

这个结构模式中，“感点”是很重要关键点，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无这里说的“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”当中起着桥梁的作

用是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，一定要是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是

“读”的延伸或结果

。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感一定要紧跟感点展开论述，对感点发表自己有什么不一样的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，

升华感点是“感”的归宿。

三、读后感的写作步骤

这样的结构模式，与大多数情况下议论文“引-议-联-结”的作文模式的一脉相承的。

故此读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：

第1个步骤：述读-引

在一般情况下，读后感的第一个大多数情况下会是紧跟感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根本，“感”是“引”的目标。这里说的“引”就是指紧跟感点，有的放矢地简述原文具体内容。写这部分内容就是为了交代感想从哪里来，并为文中后面的议论作好铺垫。

在述读这一些，引述原文要精简，不可以大段大段地叙述所读书籍、文章的详细内容，假设要写一篇有关《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，既然如此那，又应该用多少的整版内容来论证感点呢？故此针对原文的述读，材料精短的，可以全文引述，整版内容较长的，只可以够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只可以是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。

第2个步骤：感点-议

紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的主要内容作一番分析；也可由情况到实质，由很小一部分到大多数情况下的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，其实就是常说的中心论点。

感

点的提出，要有与之有关的所读材料。假设没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只可以是空发议论，表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析。故此不管述读在感点之

前，还是在感点后面，第一要有述读的存在，其后才可以有感点的成立。不少学生时常忽视了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文

章，依然不会可以算是完整意义上的“读后感”。

第3个步骤：发感-联

“发感”就是对“感点”-中心论点-进行论证。这一些是读后感的主体部分是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要紧跟感点来展开，而不可以游离于感点之外。不然，就可以不了解所云，下笔千言，离题万里。

发感还需要联系实质上，深入论证。联系实质上，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的情况，也可由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有的时候，候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实质上，要有针对性，一定要紧扣感点，而不可以表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，不可以脱离感点随意联想，不着边际。

第4个步骤：结感-结

结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可提出期望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的哪些部分构成一个有机整体，不可以是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇

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