爱的教育第四章的读后感，爱的教育母亲的最后一页主要内容和读后感

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爱的教育第四章的读后感，爱的教育母亲的最后一页主要内容和读后感

爱的教育，第四章的读后感？

积极肯定 因为我觉得爱的教育这本书的第四章内容中，作者针对父母应该如何给予孩子关爱和教育的观点很深入透彻而且，实用，通过实例和数据向读者展示了爱针对孩子成长的重要性，读后感受到针对家庭教育的启迪和提醒，期望能在日后的生活中更注重与孩子的情感交流。 在我看来，父母应该在孩子的成长途中，着重发展孩子的情商和人际关系，使孩子可以在社会中更好的适应和融入。同时，家长应该特别要注意关注孩子的兴趣爱好和优势方面，进行一定程度上引导，并付诸实践，使孩子在成长的途中具有更多的自信心和变通能力。

正面因为读完第四章后我认识到，爱是一种非常的重要的教育方法。在教育孩子时，唯有把爱与教育结合起来，才可以真正达到孩子的全面发展。同时，爱也是一种跨越年龄、跨越文化差异的共通情感，可以促进人与人当中的交流与理解。除开这点爱的教育方法也需与现代社会的教育体系相结合，不可以过度强调爱而忽视了知识的重要性。唯有在合理的教育体制下，爱才可以更好地发挥作用，成为孩子成长的重要助力。

读完《爱的教育》这本书后，我掩卷深思，认为爱在我的心里更伟大了，爱无处不在。《爱的教育》以一个爱字贯穿全文，使人读起来非常亲切自然。

　　这本书以日记的形式，讲述了小学生安利柯一个学年的故事，这本书的每篇故事都充满了友爱，亲情……故事中的每个小主人公都沐浴在爱的阳光里。

　　《爱的教育》这本书里有不少故事都令我很感动，一次又一次的令我体会到爱是多么的伟大，爱是多么的无私是任何事物都没办法阻挡的。《意外事件》一文让我深深地感受到友情的伟大，小学生罗贝蒂为了救一个比他小的一年级小考生，而不幸牺牲了一条腿，他这样的舍己为人的精神令我敬佩不已。《万里寻母记》中十三岁的小主人公马尔科不远万里苦苦找寻他的母亲，他对母亲的爱和思念感人肺腑，简直都没办法用语言来形容。从安利柯的爸爸妈妈给安利柯的信中，我们也不难看出，他们是多么爱安利柯，他们教给安利柯怎样学会感恩，怎样才可以拥有一颗爱心，怎样跟考生们和睦相处，让他热爱祖国，热爱劳动者，帮他解脱困境……对他无微不至。真是用心良苦，可怜天下父母心呀。

　　我不由自主地想到自己，我也象安利柯一样生活在爱的包围中。清晨餐桌上一盘盘可口的饭菜是父母的爱;考试试卷上一句句鲜红的评语是师长的爱;课间里考生学员们相互帮，一起玩耍是考生的爱……爱是冬日的阳光是沙漠里的泉水是春天里细雨，它总是大家最需时，给人以物质上和精神上的帮，让人对生活充满无限的美好愿景。

　　让我们手拉手，使世界充满爱。让世界的明天更美好。

《爱的教育》中(母亲的最后一页)感受？

爱的起点不是爱，爱的终点才是爱； 爱的资源不是爱，美好感觉才是爱； 爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是非常平凡的人物，但是这当中流露出人与人当中的真挚情感，会让人感受动不已。

比如，每月故事中-马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资可观的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有部分不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各自不同的方法寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度依然不会逊于成年人的孝子一定能成功。筹准备好了一切，马可尔启动了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各自不同的艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不了解过了多长时间，凭借着马可尔坚持下去总会有收获的努力加上大家的帮，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的产生使母亲找到了生命的价值，在医生的帮下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要出现一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了…… “爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有的时候，候，我们也常会忽视周围的爱：如父母对孩子无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间相互慰藉……这些`时常都被我们默认为理所 而没有细细地加以体会。而假设你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！ 有的时候，候，当我们碰见挫折时，经常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！“有一句话说得好：没有挫折的爱是伤害”。事实上假设我们可以静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有很多人疼我、爱我、帮我、我多幸福呀！

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