隐性课程名词解释，展示类课程包括哪几个类别的课程

博宇考试网 2023-08-09 高级会计 次
隐性课程名词解释，展示类课程包括哪几个类别的课程
本文主要针对隐性课程名词解释，展示类课程包括哪几个类别的课程和潜在课程内容等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对隐性课程名词解释有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

隐性课程名词解释？

（1）隐性课程又称“潜在课程”，与显性课程相对，指学生在学校环境中有意或无意习得的未涵盖在正式课程之中的知识、规范、价值、态度或行为习惯等。

（2）隐性课程的特点主要有：潜在性和非预期性；弥散性和普遍性；它的影响具有持久性；但它的教育影响既可能是积极的，也许是消极的。

展示类课程涵盖哪哪些类别？

校园中的展示类课程涵盖以下哪些类别:

一、素质教育课展示，例如:创意美术，激情口才，手工制作，合唱团，戏剧表演，器乐演奏等。

二、校本课程展示，例如:劳动与技能，编程与科创，思维魔方等。

三、阅读类课程展示，例如:文学作品整本阅读，故事情境表演，英语口语表演等。

要按照各校实质上的课程进行展示，而学这些课程的展示是服务于学生的课后生活的。

涵盖文化课程、活动课程、实践课程、隐性课程。

主要有展厅展馆设计 展会展台搭建设计（会展设计） 商场柜台营销设计

什么属于什么是隐形性课程？

隐性课程（hidden curriculum）是学校情境中以间接的内隐的方法呈现的课程。隐性课程研究可以追溯到美国教育家杜威的“附带学习”，即指学习中自然而，然出现的情感、态度和价值观等。我们国内出版的《教育大辞典》对其下的定义是：学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。

什么是显性课程幼儿？

幼儿园课程可分为显性课程和隐性课程。主要涵盖平日活动，如生活环节、游戏活动中渗透的一部分教育观念、习惯、态度、情感的培养及老师的言传身教。

假设把隐性课程界定为校园文化、未预期的学习结果，则又超越了课程的内涵。因为学生在学校中取得的经验（不管是学术的，还是非学术的）超级难说是显性课程给的或是隐形程中习得的，人的学习本身就是一种整体行为，不可割裂的。

隐性课程资源有什么？

课程隐性资源涵盖在课堂教学持续性逐步递次推动途中变动生成的生成性资源，如师生、生生交流途中的困惑、困难、错误或正确的认识、学生的错误和差异等。

除开这点还有文本的创作主体身上所隐含的资源因素，如作者具体经历，作者的性格、人生观价值观等。

幼儿指南五大领域内容？

一、健康领域

情感领域：身体健康，在集体生活中情绪愉快。认识和了解领域：清楚重要的安全知识，懂得保护自己。

二、语言领域

情感领域：擅长于与人交谈，懂礼貌。认识和了解领域：懂得倾听他人的讲话，可以理解。

三、社会领域

情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；认识和了解领域：理解并遵循平日生活中基本的社会行为规则；动作技能领域：能主动地参加各项活动，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

四、科学领域

情感领域：对周围的事物、情况感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识；认识和了解领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；动作技能领域：能运用各自不同的感官，动手动脑，探究问题；能一定程度上的方法表达、交流探索的过程。

五、艺术领一、基础性、启蒙性

从教育体质的的视角看，幼儿园教育是学制的最初环节是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的蓬勃发展和进步，为幼儿未来甚至一生的蓬勃发展和进步夯实基础。从人的蓬勃发展和进步的视角看，幼儿正处于人生发展的开始阶段是从懵懂迈开脚步走向社会的启动，因为这个原因幼儿课程不寻找传授知识的高深、系统，只要能让幼儿体验有关自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

二、全面性、生活性

幼儿园课程是达到幼儿教育目标的手段是达到幼儿全面发展的中介，因为这个原因，幼儿园课程应以达到幼儿在身体、认识和了解、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。通过与非常多的人、事物相互作用，以此取得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因为这个原因，幼儿园课程肯定带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程开展要贯穿于幼儿生活。

三、活动性与直接经验性

幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这样的行动性和形象性的认识和了解特点，让幼儿园课程一定要以幼儿主动参加的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿取得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

四、潜在性

与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特点。 中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可以作其他不一样的划分。

还各个领域的主要内容相互渗透，可以从不一样的的视角促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步。故此，说五大领域的学习针对幼儿的蓬勃发展和进步是十分必要的…

以上就是本文隐性课程名词解释，展示类课程包括哪几个类别的课程的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文隐性课程名词解释，展示类课程包括哪几个类别的课程和高级会计的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/310149.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 高级会计栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 ">隐性课程名词解释 　　 　　 ">展示类课程包括哪几个类别 　　 　　 ">展示类课程包括哪几个类别的课程 　　 　　 ">潜在课程内容 　　

阅读全文

高级会计热门资讯推荐

推荐栏目

栏目列表

热门头条