幼儿手工房子大创想教案，幼儿园纸杯手工教案大班

博宇考试网 2023-08-08 医师资格考试 次
幼儿手工房子大创想教案，幼儿园纸杯手工教案大班
本文主要针对幼儿手工房子大创想教案，幼儿园纸杯手工教案大班和手工书设计课件等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿手工房子大创想教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿手工房子大创想教案？

下面这些内容就是一份幼儿手工房子大创想教案，供您参考：

一、教学目标：

1. 让幼儿了解房屋的形状和结构；

2. 培养幼儿的动手能力和想象力；

3. 提高幼儿对自己作品的自豪感和自信心。

二、教学准备：

卡纸、剪刀、胶棒、色纸、彩笔等。

三、教学过程：

1. 第一给幼儿展示一部分各自不同的类型的房子图片，让他们了解不一样类型的房子可能长什么样子。

2. 引导幼儿用卡纸、色纸等材料制作房子。可以先由老师制作一个模型，让幼儿根据模型的样子来制作；也可鼓励幼儿按照自己的想象来设计一个特别的房子。

3. 剪卡纸或者色纸，把房子的各个部分像拼图一样拼合起来，可以选择使用胶水进行粘合或者使用胶带缝合起来，也可用彩笔为房子进行装饰。

4. 当幼儿完成手工作品时，老师可以张贴在教室的展板上，或者具体安排幼儿向其他孩子展示自己创作的房子。

四、教学评价：

1. 教师可以观察幼儿在制作途中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

2. 老师可以按照幼儿的完成情况，给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力得到了认可和赞扬。

3. 通过欣赏每个孩子的作品，可以提高他们的自豪感和自信心，激发他们针对未来更多创意的探索激情。

你好，教学目标：

1. 让幼儿通过手工制作，培养其动手能力和想象力。

2. 学习房子的基本构造，了解不一样房屋类型。

3. 促进幼儿的社交能力和团队Team合作精神。

教学准备：

1. 颜色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、尺子等。

2. 幼儿房屋图片或模型。

3. 教学PPT。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师讲解本节课的主题：手工制作房子大创想。

2. 引导幼儿集体讨论房子的基本构造和形状。

二、教学主体（35分钟）

1. 纸板房屋制作

（1）教师在PPT上展示纸板房屋制作的步骤和样式。

（2）幼儿跟随教师操作，用颜色纸张和剪刀制作自己的房子。

（3）幼儿在制作途中可以自由发挥创意，例如增多窗户、门等。

2. 房屋类型认识

（1）教师在PPT上展示不一样类型的房屋图片，比如木屋、砖房等。

（2）与幼儿一起讨论不一样类型房屋的特点和区别。

（3）幼儿可以用彩色笔在自己的房子上画出不一样的房屋类型。

三、总结（5分钟）

1. 教师带着幼儿展示自己制作的房子，与各位考生分享创作心得。

2. 引导幼儿自评自己的作品，提升自我认识和了解和创造力。

3. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并鼓励幼儿在平日生活中多动手创造。

教学扩展：

1. 制作简单的家具，如桌子、椅子等。

2. 制作不一样类型的房屋模型，如城堡、别墅等。

3. 带着幼儿参观真实的房屋，了解房屋结构和建筑工艺。

用纸板，胶水，做成一个大房子来住。

幼儿园纸杯手工教案？

花儿朵朵活动目标：1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲纸杯的方式来制作春天的花朵，感受春天的美丽。2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣，分享成功的快乐。活动准备：

1、一次性纸杯、剪刀、油画棒、双面胶、棒棒胶、记号笔等。2、多媒体课件活动过程：一、故事导入1、播放ppt，讲故事。2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。

二、幼儿观察纸杯花，教师介绍示范制作方式。1、出示纸杯花图片，幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“花瓣”的大小、形状、颜色（花瓣大小一样，颜色多，色彩鲜艳）

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方式。（1）师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方式）

（2）师：让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的秘密。（播放图片，幼儿边看教师边介绍）（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）

按照幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，

直到将杯身都剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。三、幼儿操作，教师巡回详细指导1、重点详细指导幼儿正确使用剪刀，学习均匀剪，从杯口沿直线剪

到杯底，不可以剪断。2、启发幼儿用各种色彩来美化“花瓣”,用老师提供的材料尽量将花朵打扮得漂亮。3、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。四、作品展示

幼儿讲解自己的作品并将制作完成的花朵粘贴在春天的草地上。活动延伸：各位考生空余时间用美丽的“纸杯花”作品装饰班级课后反思：

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