小学面试语文题目有哪些，教资小学语文面试一般抽什么题目

小学面试语文试题有什么？

1 有不少种，视学校和面试官的不一样而带来一定不一样。2 一般会涉及到语义理解、词语、句子填空、文章阅读等方面。3 可以早一点查阅一部分小学语文考试教材，进行学习和练习，以便在面试中更自信和得心应手。

一、小学篇

1.《我是什么》

要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生清楚，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

2.《村居》

要求：配合教学内容一定程度上板书。教学过程要有提问环节。试讲时要反映师生互动。

3.《爬天都峰》

要求：学习生字;带学生理解对话部分的情感;一定程度上板书。

4.《小镇的早晨》

要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

5.《西湖》

要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。一定程度上板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确详细指导学习。

6.《石榴》

要求：第三段，详细指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.详细指导学生仿照第三段写一种水果;一定程度上板书。

7.《金色的草地》

要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。

8.《长城》

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文

9.《去年的树》

要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把控掌握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出相关教学板书。

10.《蟋蟀的住宅》

要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅

11.《观潮》

要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观情况!

12.《爬山虎的脚》

要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方式。

13.《触摸春天》

要求：理解文中含义深入透彻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。

14.《长城》

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文。

教资小学语文面试大多数情况下抽什么题？

小学语文教资面试主要考察的是学员针对小学语文的知识、能力和教学实践经验等方面的掌握并熟悉情况。下面这些内容就是小学语文教资面试可能涉及到的一部分面考试试卷目：

1. 语文教育取向：面试官可能会询问学员在教育中的取向，主张哪种教育方法，如何理解素质教育等。

2. 语文教学教法：学员可能会被问到对应学年语文教学涉及到的教学方式、策略等，比如如何拓展学生语文思维，如何组织综合性语文活动等。

3. 语文教学实践经验：面试官可能会询问学员自己在语文教学实践中采用了什么有效的方式和策略，并请学员结合事例进行阐述。

4. 语文教学问题处理能力：面试中可能出现一部分教学应急问题，学员一定要在官方要求的时间内进行思考，并提出真真切切可行的处理方式。

5. 学生作品及评价：考官可能会要求学员展示自己所授语文作业、学生作品，并就学生作品的详细语言表达情况、逻辑性、情感表达等方面，与学员进行交流、探讨。

综合上面所说得出所述，小学语文教资面试分为文化素养、语文教育取向、教育教学实践等多个方面的考察，需学员全面的语文素养、丰富的教育经验和流畅的表达能力，同时还要有有丰富的语文教学运用经验和探索教学的能力。

小学语文教师资格证面试抽题范围覆盖教育教学理论、教育学原理、小学教育概况、语文教学概况、语言学、素质教育思想、课程标准及改革等方面。

小学语文教师面试答辩常问的问题？

在小学语文教师面试答辩中，经常会被问到以下问题：

1. 请简单讲解一下您的教育背景和语文教学经验。

2. 您对小学语文教育的理解是什么？

3. 您觉得小学语文教学的核心是什么？

4. 您在课堂教学中注重培养学生的什么方面能力？

5. 如何通过语文教学培养学生的阅读兴趣和阅读能力？

6. 您如何设计一节生动有趣的语文课？

7. 请分享一次您在教学中碰见的挑战，并讲解您如何处理的。

8. 您怎样布置、批改作业，并给予学生针对性的评价和建议？

9. 您如何与家长进行有效的沟通和合作？

10. 您觉得小学语文教育应该注重培养学生的什么品质？

这些问题旨在了解申请人对语文教育的认识和了解，还有其教学方式和与学生、家长的沟通能力。在面试中，回答问题时可以结合自己的经验、教学观念和专业知识，展示自己的教学能力和潜力。同时，平实自信、简明扼要、详细举例是回答问题时的一部分技巧。

请谈一谈本课你的教学重要考试难点及核心内容

【参考答案】

根据对《扁鹊》内容的理解还有对学情的把控掌握，我将本课的教学重点设置为：通过朗读梳理文章脉络，体会人物的语言、心理等变化。在突破这一教学重点的途中，也是对学生感悟能力的塑造与培养，而如何引导学生、组织学生进行正确的感悟并概括寓言的寓意，则是本节课的教学难点。

以上是我都的答案，谢谢考官。

2

请说一下这节课教学目标的设计意图

【参考答案】

《扁鹊治病》是一篇古文，但根据小学学情，该篇目学习内容为译文版本。作者韩非紧跟扁鹊三次给蔡桓公看病。文章叙写简单扼要，通过简洁的语言不仅赞颂扁鹊医术高明，同时也突出蔡桓公的固执己见、顽固的性格特点。本节课教学目标的设计意图是通过各种朗读方法弄清文章大意后，感受人物的语言、神态的变化。并概括出寓言的寓意与对我们现实生活的启发。通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提升思想道德修养和审美情趣，一步一步形成良好的个性和健全的人格。

以上是我都的答案，谢谢考官。

3

请你再为本课设计一个导入

【参考答案】

激趣导入。用其他小寓言故事激发学生的学习兴趣。比如：掩耳盗铃、狐假虎威、画蛇添足、郑人买履等。通过讲解其他寓言小故事，引发学生对新课的兴趣。同时强调，寓言故事带给我们现实生活的意义。

以上是我都的答案，谢谢考官。

4

为什么拓展延伸部分选择让学生分角色扮演

【参考答案】

第一，根据学情，小学的教学应将学习和活动融合，更富有趣味性。其次，充分发挥了师生双方的主动性和创造性。语文教学应激发学生的学习兴趣，打造了一种富有活力的课堂氛围。最后，借助情境再现的方法可以促进学生创造性地解读文本，真切感受文章中人物的感情变化。感受学习语文的乐趣。

以上是我都的答案，谢谢考官。

5

你的课堂设置了不少小组讨论的环节，请问有哪些作用

【参考答案】

在整体感知文章，概括文章大意和深入研读部分，我主要以小组合作，交流讨论的方法展开。组织学生各种方法朗读的同时抛出问题，鼓励学生积极地探索问题，从原文中找线索。最后鼓励学生分享讨论结果，教师进行点评和总结。小组合作学习的目标是要让每一位学生参加到学习中，一起探索发现学习中的一部分乐趣。相对的程度上可以帮学生培养发散性思维，提升表达能力。

2021小学语文面试重点科目？

1.试题：三年级课文《荷花》叶圣陶

2.内容：

清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我抓紧往荷花池边跑去。荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘当中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，给人的印象饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假设把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然认为自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，

站在阳光里。一阵微风吹来，我就 翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不只是我一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

3.要求：

配合教学内容一定程度上板书

教学过程要有提问环节

试讲时要反映师生互动

小学语文试讲试题有什么？

小学语文试讲试题涵盖但不限于以下哪些方面：

1. 课文朗读：选择一篇短文或一首诗歌，让学生朗读，并详细指导其正确的语音、语调、停顿等。

2. 经典诗词剖析解读：选择一首经典的诗词，解读其意思、背景还有核心词汇。

3. 文言文阅读：选择一篇简单的文言文文章，引导学生阅读，并解释一部分文言文中常常产生的词汇和用法。

4. 作文详细指导：给学生详细指导写作，比如如何开头，如何铺开，如何结尾，如何运用修辞手法等。

5. 语法详细指导：重点讲解一部分基础的语法知识，比如名词、动词、形容词等的定义和用法，还有一部分常见容易出错点的介绍和分析。

6. 阅读理解：针对一篇短文进行阅读介绍，如何理解理解资料、如何提升阅读理解能力。

总而言之，小学语文试讲的试题涵盖了语音、朗读、阅读、写作、语法、文化等方面的重要内容及核心考点。

试题涵盖按照拼音写汉字，根本部首组词语，写四字成语，用什么词语，并列词语造句，还有寓言故事的短文，还有小作文等等，那就是小学语文试题

　　1、诗经·采薇(六年级)

　　2、鸟的天堂(四年级)

　　3、为中华之崛起而读书(四年级)

　　4、石榴(苏教三年级)

　　5、西湖(苏教三年级)

　　6、去年的树(四年级)

　　7、蟋蟀的住宅(四年级)

　　8、小露珠(三年级)

　　9、落花生(五年级)

　　10、蟋蟀的住宅(四年级)

　　11、卡罗纳(四年级)

　　12、金色的草地

　　13、一幅名扬中外的画(三年级)

　　14、盘古开天地(三年级);

　　15、矛和盾的集合(三年级)

　　16、小马过河(二年级);

　　17、老人与海鸥(六年级)

　　18、香港，璀璨的明珠(三年级);

　　19、赵州桥(三年级);

　　20、清平乐 村居

　　21、那片绿绿的爬山虎(四年级)

　　22、观潮(四年级)

　　23、触摸春天 (四年级)

　　24、金色的草地 (三年级)

　　25、长城(四年级)

　　26、翠鸟(三年级)

2021小学语文教资面试经常容易考到课文？

一、小学篇

1.《我是什么》

要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生清楚，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

2.《村居》

要求：配合教学内容一定程度上板书。教学过程要有提问环节。试讲时要反映师生互动。

3.《爬天都峰》

要求：学习生字;带学生理解对话部分的情感;一定程度上板书。

4.《小镇的早晨》

要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

5.《西湖》

要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。一定程度上板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确详细指导学习。

6.《石榴》

要求：第三段，详细指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.详细指导学生仿照第三段写一种水果;一定程度上板书。

7.《金色的草地》

要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。

8.《长城》

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文

9.《去年的树》

要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把控掌握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出相关教学板书。

10.《蟋蟀的住宅》

要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅

11.《观潮》

要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观情况!

12.《爬山虎的脚》

要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方式。

13.《触摸春天》

要求：理解文中含义深入透彻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。

14.《长城》

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文。

15.《那片绿绿的爬山虎》

要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方式;体会深入透彻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

16.古诗《清平乐.村居》

要求:带着学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。

17.《白杨》

要求：详细指导学生理解重点段落意思，详细指导背诵最后一个段落，详细指导学生有感情朗读课文。

18.《穷人》前两个自然段

要求：环境描写和心理描写如何反映人物品质。

19.《山中访友》片段。

要求：品读，什么句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。详细指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有一定程度上板书。