本文主要针对苏州园林说明方法及其原句，苏州园林中有哪些说明方法及作用和苏州园林初中语文等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对苏州园林说明方法及其原句有一个初...
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苏州园林说明方法及其原句，苏州园林中有哪些说明方法及作用
本文主要针对苏州园林说明方法及其原句，苏州园林中有哪些说明方法及作用和苏州园林初中语文等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对苏州园林说明方法及其原句有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
苏州园林说明方式及其原句？
说明方式： ⒈作比较： （1）在讲解布局时，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林不讲究对称的特点。 （2）在讲解花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。打比方、作比较、摹状貌作用：突出苏州园林修剪树木着眼于画意。 （3）在讲解建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京的园林的不一样，极少使用彩绘。”突出苏州园林的色彩美。 ⒉举例子 比如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“若是图画中”的例子（引用）真切有力地说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。 再如第5自然段中，以几条园里的古藤作为例子，打比方、举例子生动形象地说明栽种和修剪树木
苏州园林中的全部说明方式及赏析？
1分类别说明池沼有两类,一类宽敞一类成河道.2打比方作比较形象准确地说明苏州园林在花草树木的修剪上取法自然,不讲究对称.3举例子说明花草树木的栽种与修剪满足中国画的审美观；摹状貌烘托出园林的繁华气氛.4作比较突出苏州园林色彩上极少使用彩绘
1、至于池沼,大多引用活水.有部分园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置.水面假设成河道模样,时常具体安排桥梁.
2、没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.
3、有哪些园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花时满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来.
4、苏州园林与北京的园林不一样,极少使用彩绘.
苏州园林生字词注音解释？
《苏州园林》字词解释：
鉴赏：鉴别，欣赏。
因地制宜：按照各地的详细情况，制定适宜的办法。因，按照。制，制定。宜，一定程度上。
自出心裁：独创一格，与众不一样。心裁，心中的设计筹划。
一、竿【gān】
竿子：钓～。立～见影。百尺～头，更进一步。
二、映衬【yìng chèn】
（动）映照；衬托：红墙碧瓦，相互～。
冰心 《寄小读者》二七：“﹝我﹞果然看见雪白的楼瓦，斜阳中映衬得如同琼宫玉宇大多数情况下。”
三、败笔【bài bǐ】
（名）写字、作文、绘画写得或画得不好的部分：小说的最后部分实在是～。［反］妙笔。
赝品的《清明上河图》，里面有一只麻雀竟然跨了两行屋瓦，真品是决不致有此败笔的。”
四、丘壑【qiū hè】
（1）山谷，借指隐居的地方：埋名～。
（2）比喻深远的思虑：胸有～。
五、雷同【léi tóng】
（动）旧说打雷时，不少东西都同时响应；比喻随声附和或不该一样的也一样：文字～。
六、嶙峋 【lín xún】
1、形容山石等突兀、重叠：怪石～。～的山峦。
2、形容人消瘦露骨：瘦骨～。
3、形容人刚正有骨气：气节～。傲骨～。
七、依傍【yī bàng】
1、依赖。
2、指艺术、学术等方面模仿别人。
第13课《苏州园林》都运用了什么说明方式？
举例子：
（1）我们国内的石拱桥基本上到处都拥有……这当中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
（2）在建筑技术上有不少创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
先讲解一种情况或说明一种道理，然后再用详细例子做例证，这样有点有面，既增多了文章可信度，又使文章血肉丰满。
作比较：
（1）我们国内的建筑，从古代的宫殿到近代的大多数情况下住房，超过百分之80是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
（2）苏州园林与北京的园林不一样，极少使用彩绘。
通过比较，容易突出被说明对象的特点。
打比方：
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
打比才可以以使要说明的对象形象可感。
列数字：
（1）赵州桥很雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。
采取列数字的方式，读者可以通过确定的数字取得对说明对象的准确了解。数字的精确是反映说明文语言准确性的一个重要方面。
引用：
（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
（2）那时候有一个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……
引用别人，或相关资料，可以提高文章的说服力。
苏州园林课文句子说明方式及作用？
1、作比较：
例子：我们国内的建筑，从古代的宫殿到近代的大多数情况下住房，超过百分之80是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像有意或恶意不要似的。
表达作用：通过和古代宫殿作比较，写出了苏州园林追求自然美，不讲究对称的特点。
2、分类别：
例句：为了达到这个目标，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
表达作用：通过对苏州园林的分类解读，写出了设计原则，又从大处反映了苏州园林的图画美。使文章层次分明。
3、举例子：
例句：有哪些圆里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，就是一幅好画
表达作用：列举古老的藤萝，说明藤萝也是一幅好画，使文章具有更多的说服力。
4、做引用：
例句：游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
表达作用：引用古诗句，说明园林都是一幅画的特点，写出园林之美。使文章具有更多的有感染力。
苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪哪些方面详细说明这个特点的？
苏州园林的整体特点是： :游览者不管站在什么地方个点上，眼前总是一幅完美的图画。 课文是从：
1.亭台轩榭的布局，2.假山池沼的配合，3.讲究花草树木的映衬，4.近景远景的层次 ，四个主要方面来说明的。
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