安全教案注意避让转弯的车辆，中班德育交通安全我知道教案ppt

博宇考试网 2023-08-07 大班 次
安全教案注意避让转弯的车辆，中班德育交通安全我知道教案ppt
本文主要针对安全教案注意避让转弯的车辆，中班德育交通安全我知道教案ppt和大班安全教案交通标志等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对安全教案注意避让转弯的车辆有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

安全教案注意避让转弯的车辆？

　活动目标：

　　1、在交流活动中认识常见的交通标志。

　　2、体验交通规则的重要性，自觉遵循交通规则。

　　活动准备：

　　1、布置活动场景。

　　2 、收集各自不同的交通标志（照片或图片）。

　　3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　　活动过程：

　　一、展开联想，揭示活动主题

　　1、出示交通事故图片，请幼儿认真观察。

　　提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再出现，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　　二、在活动中体会交通规则的重要性

　　1、看情景表演

　　老师请出表演者，其余幼儿看表演。

　　（1）孩子们，刚才你们看到了出现了什么事情？

　　（2）假设生活中也是这样可不行啊！为什么会出现这样的情况呢？

　　（3）（出示信号灯）这是什么？有哪些用？

　　谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

　　2、认识十字路口，

　　你认识这些道路吗？道路上有哪些？

　　（人行道、非机动车道、汽车道）

　　过十字路口时，我们要注意些什么？

　　三、初步了解常见交通标志的作用

　　1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有不少交通标志，这些交通标志都拥有什么用呢？

　　2 、幼儿讨论

　　四、延伸活动

　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，大家的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一部分指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。

　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

　　活动反思：

　　孩子们对交通安全有一定的认识和了解，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，特别是针对自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的累积对幼儿的思维、语言发展起着非常的重要的作用。但一般这样的活动，多数幼儿是紧跟老师的详细指导来达成安全知识的学习的，缺少一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因为这个原因，在这里活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉还比较感兴趣的主要内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被非常大的改变了起来。由此可见，教师在设计活动时，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢牢的记在心里，不能忘了“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这样的活动形式，引发幼儿的讨论。

中班德育交通安全我清楚教案？

设计意图：　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去大多数情况下都拥有成人监护，但稍有不慎，就可以严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，自己独立穿越马路，自己独立活动的机会增多了。通过本次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与大家生活的密切关系。初步养成自觉遵循交通规则的意识，提升自我安全防护能力。　　活动目标：　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与大家生活的密切关系。　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵循交通规则的意识，提升自我安全防护能力。　　活动准备：　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。　　活动过程：　　一、导入1、看画面，导致幼儿思考。　　师：小朋友我们一起来看看画面里出现了什么事情？（画面1：哪些小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因导致危险事情的出现？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵循交通规则。　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一部分最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。　　师：我们来做一个小游戏，"遵循规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。　　小结：小朋友们真遵循交通规则，相信平安一定会伴随你们。　　3、认识几种常见的交通标志。　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有不少交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。　　三、看交通安全宣传片《上学路上》　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！（看交通安全宣传片《上学路上》）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵循交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里产生的错误）交换角色再次游戏。　　小结：今天我们小朋友学到了不少交通安全知识，各位考生表现得很出色。　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"五、活动延伸看交警指挥手势，学做哪些常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。　　活动简评：　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一部分基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

没有斑马线的马路大班安全教案？

活动目标：

　　1、了解一部分基本的交通安全知识，清楚红灯停、绿灯行的道理。

　　2、清楚过马路时要注意自己的安全。

活动重点难点：

　　活动重点：形象地感知交一般识-过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　活动难点：平日生活中，较自觉地遵循交通规则。

活动准备：

　　红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

　　1、出示出现车祸图片，请幼儿看。幼儿讨论，为什么会出现交通事故呢?(幼儿回答，重要因素是不遵循交通规则)引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　（1）这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

　　（2）上面的白线叫什么?有哪些作用?

　　3、出示红绿灯图片提问：它有哪些作用呢?

　　4、让幼儿讨论，假设没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:屈老.师!

　　假设没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不可以走，走时要走斑马线，假设没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才可以过，要慢慢走，不可以乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

中班幼儿园交通方法的演变教案？

目标交通方法的演变学习，还用自己，说出来，或者描写出来讲课分析老师可以把交通方法的演变过程，演变原因，具体是什么时候启动演变的？等相关方面的主要内容，一条一条的给孩子们列在黑板上，供孩子们学习并进行讲析，让孩子白交通方法从古到今，目前有一个很长的演变过程，并把这样的演变过程给大家生活带来的变化和孩子们也讲了解最后，让孩子们用自己的语言描写出来，讲课反馈对说的或者描写的很好的孩子给予表扬和鼓励

1、认识了解一部分常见的交通标志，清楚这些标志的含义。　　2、乐于遵循交通规则，体会遵循交通规则给大家生活带来的方便。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、遵循社会行为规则，不做“不允许”的事。　　5、探索、发现生活中的多样性及特点。　　活动准备：　　1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个　　2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

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