初中试卷满分是多少，初中各科刷什么题最有用呢

初中考试试卷满分是多少？

要分科目，不一样的科目初中考试试卷的满分是明显不同的，例如语文、数学、英语满分都是120分，而物理和化学是一百分，政治是七十分，地理和生物满分是三十分。

大多数情况下是语，数，外文科综合，理科综合共600分

初中各科刷什么题最有用？

初中必做题挺好用的，试题的难度有基础也有难题，题型也很全，经典题和往年的真题都拥有。而且，它里面还分专题板块，哪块重要内容及核心考点掌握并熟悉不好完全就能够多做哪种题，不久可以很好的夯实基础和检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上嘛。

想用教学辅导书，推荐考试教材划重点，和必做题搭配着用很适合，我们班孩子都是这么用的。里面重要内容及核心考点很全很具体，内容还是彩印的，重点很醒目。用来预习和查阅重要内容及核心考点都很方便，还有一本附赠的秒重点小册子，可以随手带着背记，很方便。假设就夯实基础，必做题是基础试题数量不够，五三题霸的选择基础题我当时认为还挺简单（但我是高中用的），不清楚对你是否有用，你可以问一下别人考生老师看看刷基础的有哪些好推荐

初中数理化课时作业本相对的题会难一点，试题数量多一点

课课帮的题简单一点题少一点

就正常，还是比较推荐课课帮

中考做什么卷子好？

中考做真题卷子很好

中考已经处于人生的一大关卡，不少学生对这一都很重视，但是，又不清楚从哪里找到一个很好的卷子，我推荐你去做天利38套，因为天利38套，他收藏的都是历届中考真题卷，可以很好的让学生掌握并熟悉中考的基本解题过程思路

初中考试试卷分析范文？

请看下方具体内容：

考试试卷分析范文1：

xxxxx学年下学期语文考试试卷分析

宁阳二十一中 xxxx

为深化基础教育课程改革，全面逐步递次推动素质教育，提升教学质量，现对上学期期末考试初中语文考试试卷作请看下方具体内容分析：

一、考试试卷分析

本次出题坚持促进激发学生学习积极性，促进促进教师教学观念和学生学习方法的转变，促进全面提升学生的语文素养，促进进一步逐步递次推动新课程改革的原则。注重面向我们全体学生，尽可能让全部学生都可以体验到自己语文学习的成就和进步，激励全部学生在题目作答途中尽显自己的语文才可以，发挥创造力，发展个性。

出题以《全日制义务教育语文课程标准》及现行初中语文考试教材为依据，本着强调累积、突出读写、鼓励创新的原则，从知识和能力、过程和方式、情感态度和价值观三个维度全面考核学生的语文素养。不仅考核学生对语文基础知识和基本技能的掌握并熟悉情况，更加重视考核学生语言文字的综合运用能力；特别要注意关注学生在语文学习途中的感悟、体验和审美活动；反映语文学科工具性和人文性统一的基本特性。从学生身心实质上出发，注重联系社会实质上和学生生活实质上，注重新旧知识融会贯通。摒弃了死记硬背的考题，多设置了综合运用题及开放性考试试卷，以培养学生语文实践能力和创新能力。出题反映了新课程观念和要求，对未来我校语文教学起到正确的导向作用。

考试试卷满分为120分，共分两大多数。第一个为客观选择部分（50分），第二个为主观表达部分（70分），考试试卷稳中求变，变中求新，主要反映出以下特点：

1．重视语言累积与运用，注重沟通课堂内外。

“累积与运用”考核内容紧扣考试教材，主要考核语文基础知识和基本素养及在详细的语言环境中学生实质上运用语言的能力。重视古诗文累积与运用，加大了背诵默写的分值（6—7分），内容取自课内篇目及考试教材推荐的课外背诵篇目。对语文基础知识累积的考核，摒弃了过去支离破碎地纯粹考核知识术语的试题，淡化了对知识的识记要求，重在考核基础知识的灵活运用。语言运用考试试卷材料的选择与学生现实生活密切相连，这些题结合生活考核学生的综合素养和能力，把语文课程资源与生活对接，促进引导学生在生活中学语文，在生活中用语文。 “累积与运用”独自设题，强调了基础知识的重要，提醒各位考生淡化知识并不是不要知识、小看基础，而是不要死记硬背知识，要重视知识的累积和综合运用。

2．文言文阅读重课内阅读考核

在《语文课程标准》“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的详细指导思想下，课内外文言文阅读在累积、识记、理解的感性方面和思考、分析、综合的理性方面设题。除了对理解词语含义、翻译句子、概括选文大意这种类型基础知识、能力的常见考核外，还加强了对整篇文章（或语段）的理解性考核。

3．现代文阅读材料全部从课外选取，考试试卷注重对学生运用能力的考核。

选文是完整文章，注重新再来考查学生对现代文阅读材料的整体把控掌握。现代文阅读试题设置基本遵守“整体感知-局部探究-整体感悟”的阅读规律，促进教给学生掌握并熟悉良好的阅读方式，引导语文阅读教学向良性发展。现代文阅读重点考核学生整体感知本篇文章的全部内容，重点归纳内容要点，理清作者写作思路，理解作者思想感情，品味详细语境中词句意义和作用，按照提供语言材料筛选信息和表达个人独特见解等内容，主要考核了学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩、评价等能力

4．作文出题内容贴合学生生活，方便学生自由发挥。

作文出题贴合学生生活，能唤起学生的生活体验，基本没有审题障碍，选材范围宽阔，学生可按照自己对生活的感受和思考，抒写真情实感，充分展示个性。这个问题就给学生写作提供了自由的选择余地和广阔的思维空间，人人都可以有话说，人人都拥有文章作，对平日间读书多、擅长于体察生活、思维活跃的学生更是如鱼得水。

5．加强了对学生表达能力的考核。

《语文课程标准》在总目标中明确指出“能正确工整地表达汉字，并有一定的速度。”汉字积淀着中华民族的智慧、文化和精神，热爱汉字、写好汉字是学生的应该做到尽职责，也是文化传承的一种详细反映。为引导各位考生重视表达，七年级考试试卷第六大题即为“6分”的表达题，而且，在作文评分标准中都强调了“凡表达规范、工整，评卷时可有等级分别。”这个问题就提示教师要认识到表达的重要性，平日间教学中对学生表达以自己为先锋严格要求，精心详细指导，并进行持之以恒的训练，养成良好的写字习惯。

二、学生题目作答情况分析

从卷面成绩看，作文成绩最好，现代文阅读成绩率次之，客观性考试试卷成绩不一。

综观题目作答情况，学生暴露出请看下方具体内容的问题：

1．基础知识不扎实，语言运用能力不强。

一部分学生背诵效果不好，默写不准确。语言综合运用能力不强，仿写、说明一部分基本知识还不会在语境中实质上运用，没有转化为能力，缺少语感。

2．文言文词语累积不牢固，对篇章内容理解肤浅。

对文言词语的含义把控掌握不准确，如解释“走”的意思，不少人答错而正确答案应是“跑”。对文言文篇章内容理解、赏析能力不强，仅仅会死记硬背，碰见活题不会变通。

3．现代文阅读缺少语言理解感悟能力。

4．作文缺少个性。

不少学生作文离《语文课程标准》要求相去甚远，暴露出一部分不容小看的缺陷：一是审题意识淡薄，主题不鲜明。有部分作文中心不明确，还有部分作文不在话题范围之内。二是选材范围狭窄、不新奇，比较受欢迎，编造材料、套用成文情况突出。一部分学生平日间只读课本，课外读书很少，文化视野狭窄，腹中空空。很多学生开头套用了作文题中现成的提示材料，，或全文就是把提示材料扩写了。写记叙文，不少学生选材平淡、陈旧，缺少真情实感，没有一个性，感染力不强。三是不可以把控掌握文体的基本特点，有部分学生作文没有文体，产生了“四不像”的杂货摊式的作文。四是语言苍白，缺少文采。说明平日间学生语言累积少，词汇量小，文化底蕴不够。

5．一部分学生语文基本功较差。

一是题目作答时审题不清。审题不仔细，浮光掠影地读题后，便草草答题，结果答非所问。二是错别字情况严重。

三、教学现状分析

学生题目作答中暴露的问题相对的程度上反映了教学中存在的一部分问题。通过以上考试试卷分析，结合平日间听课大数据细分研究所知，语文教学主要还存在以下不容小看的问题：

1．阅读教学，方式不当。

语文阅读课时最多，但其实一部分学生阅读理解能力依然不会强，考试中阅读理解也最拉分。最终因素就是教学方式不当。教师把考试教材当成唯一的教学资源，而不是将考试教材当成学材，当成很好的例子，真正用好考试教材，达到课内阅读向课外阅读迁移。这势必致使学生没有学会阅读方式，当碰见一篇新文章时感到不知道怎么开始。而且，教师上课有的时候，死扣考试教材，就课论课，不可以激活文章中蕴涵的人文性，不可以联系实质上改变学生的生活体验，不可以旁征博引将新旧知识融会贯通，导致课堂死气沉沉，学生学习语文感到索然无味。

2累积运用，抓得不真实，出现弄虚作假。

3．题海战术，缺少详细指导。

在实质上中，教师布置作业时不管练习册质量如何，时常是让学生将一本练习册从头做到尾，不少课堂练习也并没有经过筛选。让学生跳进题海，而教师却跳出题海，这是本末倒置的做法。学生整天埋头非常多答题苦练，甚至重复答题，磨掉了学习兴趣，失去自我，变成答题机器。

四、改进建议

期末语文考试试卷的出题特点及所反映的出题导向，对未来的教学有鲜明的详细指导意义，而学生在题目作答中所暴露的一部分问题，也说明了语文教学还存在不少不够。因为这个原因，我们要仔细学习研究《语文课程标准》，理解其精神本质，按其要求钻研考试教材，精心设计课堂教学，提升教学效率。在未来教学中注意以下几点：

1．把控掌握阅读教学的规律，将工具性和人文性很好地统一起来。

阅读教学要遵守从整体-局部-整体的大多数情况下规律，第一从整体上把控掌握文章的主要内容、作者的写作思路及表达的思想感情，其次对局部的语言重点进行品味、探究，对语境中重要词句表情达意的妙处进行体味，对精彩、重点段落进行研读理解，最后再回到整体提高学生的认识，对文本进行创造性的鉴赏和评价。同时教学中还应随文强调字词等基础知识及文体知识，让学生在语境中理解掌握并熟悉。总而言之，教学中既反对脱离对语言的感受、理解直取内容、直取思想、直取感情的做法（只注重文章写了什么，而小看怎么写的），也反对脱离文本和语境，只重孤立地、集中地进行字、词、句、章、语、修、逻等知识教学的做法。一定要把两性有机融合，从人文内容切入激活工具的应用，从工具应用的的视角切入负载的人文内容。

2．给足学生品读文本时间，教给学生有效的读书方式。

阅读教学中，学生唯有读进去，才可以进入角色，带来一定感悟和思考，以受到情感熏陶，取得思想启迪，享受审美情趣，因为这个原因，学生静心读书是教学之本，而教师对文本的分析只是枝叶。我们要把读（朗读、默读、仔细阅读、略读、浏览）贯穿在教学的整个过程，用读来穿针引线，带动课堂。既要按照不一样文体选择不一样的阅读方式，又要明确每一次读的任务，使读具有科学性、目标性、层次性、实效性。教师要重视读书方式的详细指导，如默读，既要教给学生概括要点、理清行文思路、推测、猜想语言、感悟思想感情、鉴赏评价的方式，又要训练学生的阅读速度，培养学生动笔圈点勾画的读书习惯。这样，通过多次的阅读实践，学生才可以具有阅读能力。要坚决摒弃让学生死记硬背字音、词义、段义、中心思想、写作特点及习题答案的徒劳做法。

3．改进教学方式，采取自主、合作、探究的学习方法。

教师要转变角色，成为教学的组织者、引导者、促进者，让学生成为学习的主人。打破僵化的传统的教学模式，摒弃满堂灌、满堂问、满堂练的低效做法，代之以启发式、讨论式、探究式的教学方式，让教学成为师生平等对话的过程。要千方百计地为学生创设良好的自主学习情境，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，特别要注意关注学生个体差异和不一样的学习需求，给足学生思维时间和空间，让学生积极主动地获取知识。通过引导学生自主学习，渐渐养成质疑问难的习惯，鼓励学生发现问题，提出问题，并通过合作探究处理问题。采取合作讨论式教学时，讨论的问题要有探究价值，学生分工明确，同时老师要及时调控和导引，既充分尊重学生的创见，又要运用适时引导，把偏颇的问题引向正轨，达到去伪存真，去粗取精。

4．要进行科学的写作训练。

作文教学既要摒弃只讲写作知识、技法的做法，又要摒弃不给以详细详细指导，让学生漫无目的写作的做法（只布置作文试题，不给详细指导、批改、讲评）。要联系生活详细指导学生作文，让学生从“两耳不闻窗外事”的闭塞状态中解脱出来，引导学生热爱生活，注意观察生活，细心感悟思学员活，累积生活材料，让生活成为写作的源泉。应多让学生自主拟题，鼓励富有创意的表达，教师出题时要考虑试题是不是贴合学生生活实质上，学生是不是感兴趣是否促进学生抒发真情实感，张扬个性。要培养学生的文体感，把控掌握不一样文体的写作要领，明确各自不同的表达方法的基本要求。要让学生养成更改作文的习惯，要引导通过学生的自改和互改，取长补短，共同提升写作水平。还需要让学生养成勤动笔、写日记、表达规范等习惯。

5．开发利用语文课程资源，沟通课堂内外。

语文是母语教育课程，教学资源无处不在，无时不有。要摒弃过去以教考试教材为教学目标，把教科书（甚至课文）当成惟一教学资源，死抠课本、就课论课的做法,培养强烈的课程资源意识,努力开发、积极利用各种语文课程资源。课堂上应创造性地使用考试教材，注重延伸拓展，改变学生已有的知识累积和生活体验更好地理解课文，还需要注重选些时文、美文进行比较阅读，让学生可以举一反三，举一反三，形成迁移能力。更应打通课堂内外，拓宽语文学习的渠道，让生活成为语文学习的源泉。一个方面要培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书、读好书，引导学生有计划、有目标、有方式地进行课外阅读，详细指导他们做好读书笔记，丰富文化累积；另外一个方面要仔细上好“综合性学习”课，结合这种类型课开展丰富多彩的综合实践活动，如开展办刊、朗诵、演讲、辩论、读书汇报、调查访问等活动，拓宽学生视野。同时要引导学生在生活中特别要注意关注语文，提高学生在各自不同的场合学语文、用语文的意识，提升学生的语文实践能力。

新课程给我们带来前所未有的挑战，也为我们提供了大显身手的机会和可能。在新课程开展中我们要勤于钻研，积极探索，持续性反思，及时总结经验，形成自己独特的教学风格，成为研究型教师，为我校语文学科建设做出更大的奉献！

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考试试卷分析范文2：

初中语文考试试卷分析

一、考试试卷结构及出题特点

能紧扣新大纲，充分反映了语文课程标准的观念，提倡并考核了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行一定程度上拓展延伸。这份考试试卷针对提升学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为未来按照学生个性发展的需来开展课堂教学指明了方向。但有一部分能力拓展题，让学生一筹莫展。

考试试卷第一个为语言的累积及运用，共 分，主要考核学生的识记累积和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩分析、语境填空成语地运用、歧义句的更改、古诗默写、写话哪些方面。

第二个为阅读理解，共 分。主要考核学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新奇，比较受欢迎的题型，非常是两段课外文章的阅读考核，更是反映了语文课程标准“重视能力，注重过程方式， 强调情感态度和价值观”的新观念。

第三个是作文，计 分。文题《 》，自拟试题，文体不限。试题本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。针对那些大而无当、平白无味，题作文来说，更满足语文课程标准的要求。对作文字数的要求为很多于600字。

二、考试情况分析

第一个主要是考核学生对语言累积运用，成绩率在68左右。学生针对识记没有多大问题，这部分失分率最高是第 8小题，这是一道语言运用题（判断下方罗列出来的句子有无歧义，并更改非歧义句），成绩率约为4%，因为这是一道超纲题，平日间又没有作过对应练习，因为这个原因学生成绩率很低。除开这点，第3题成绩率也仅为百分之30，（让学生分析出字 义属于其基本义的一项）

第二个的阅读分析题，学生的成绩率整体约为63.4%。成绩率高的是课内阅读，约为71.1%，课外阅读 （二）诗和课内关联非常密切，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情一样，立足于课内，进行一定程度上拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分 析写法、总结寓意。

作文部分，成绩率在76%左右。需特别要注意关注的问题是学生的表达，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作 还很少。

从教学双方来分析考试试卷成绩高低，总体可以发现： （1）现在教学对学生的“双基”训练还不够扎实；

（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺乏整体的理性的认识，非常是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；

（ 3） 语文教学特别要注意关注课堂多，特别要注意关注课外少；特别要注意关注课本多，特别要注意关注生 活少；

（4） 学生学习语文的积极性整体不高；

（5） 作文教学训练水平不高，机械有余，活力不够。 三、对语文教学的几点建议

1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。

教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段地运用，使学生在不一样内容和方式的相互交叉、渗透和整合中开阔视野， 提升学习效率。”

2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。

立足实质上，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面成绩率低的试题也就成 了成绩率高的试题。

3、加强学生课外阅读的详细指导。

能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，研究如何加强课外阅读的详细指导，建议整体设计富有创意的语文实践活动，以 活动带动和丰富课外阅读。

4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。

“识字与写字” 和“写作”教学的改革相对落后 ，课程标准对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的表达是对祖国语言热爱的反映，有活 活动带动和丰富课外阅读。 力的作文教学，才可以使学生写出有活力的文章。

求初中体育理论试题题？

下面这些内容就是一部分初中体育理论试题，供参考：

1. 什么是体育锻炼？它对人体有什么好处？

2. 什么是运动损伤？如何预防和治疗运动损伤？

3. 什么是营养不良？如何通过饮食来保持身体健康？

4. 什么是心理健康？它对身体健康有哪些影响？

5. 什么是体育竞技？它涵盖什么项目？

6. 什么是体育教育？它的目标是什么？

7. 什么是体育道德？它涵盖什么方面？

8. 什么是体育文化？它在不一样国家和地区有什么不一样的表现形式？

9. 什么是体育精神？它涵盖什么价值观和品质？

10. 什么是体育科学？它研究的主要内容涵盖什么方面？

《体育欣赏》理论考试试卷

一、选择题

1、 奥林匹克运动有一句著名的格言，（）。 （B） A 更高，很快，更远 B很快，更高，更强 C 很快，更强，更好

2、 短跑是指（）。（A） A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下

3、 速度滑冰简称速滑，比赛按分组和不一样距离在400米冰道上进行，每组有（ ）选手参与。（B） A 一名 B 两名 C 三名

4、 速滑项目中，凡不属于自己因素而影响滑行或摔倒，经裁判允许可休息（ ）后重新参与比赛。（C） A 10分钟 B 20分钟 C 30分钟

5、 游泳在奥运会比赛中，金牌数（）田径运动项目。（C） A 高于 B 等于 C低于

6、 游泳比赛中，一般把50米、100米、200米称为（）。（A） A短距离 B中距离

C 长距离

7、 自行车比赛可在赛车场和（）上进行。（B） A 跑道 B 公路 C 任何空地

8、 自行车比赛常见的场地赛项目有一个人和（ ）。 （C） A 集体赛

B 接力赛

C 团体追逐赛

9、 赛艇项目中，规定女舵手体重不可以低于（）。（B） A 40千克 B 45千克C 50千克

10、赛艇比赛还未开始之前按各自水道将艇头对齐，然后听信号出发，抢航（ ）次则取消比赛资格。（B） A 一次 B 两次 C 三次

11、测距类项目由运动员或运动员操纵器械，以高度和远度决定比赛名次，提升运动成绩的重点是力量、速度和（）。（B） A 技巧 B 素质 C 远度

12、跳跃中的高度比赛，运动员在每个高度连续（ ）试跳失败，即被取消比赛资格。（B） A 两次

B 三次 C 六次

13、举重比赛中，试举动作应满足规则要求，由（ ）名裁判员用指示灯判断试举是不是成功。（A） A 三名 B 四名 C 五名

14、男子竞技体操涵盖自由体操、鞍马、跳马、双杠、单杠、（ ）六个单项。（C）

A 高低杠

B 平衡木 C 吊环

15、女子竞技体操涵盖高低杠、平衡木、自由体操和（ ）。（B） A 单杠

B 跳马

C双杠

16、在重要国际比赛中，竞技体操又分团体、个人单项和（ ）。（A） A 个人全能

B 双人组合

C 三人组合

17、奥运会跳水比赛有男女跳台、（ ）共四个项目。（B） A 跳水 B 跳板 C 跳深

18、奥运会跳台比赛中，跳台高度为（）。（C） A 3米 B 5米 C 10米

19、男子跳台预赛跳六个自选动作，进入半决赛再跳五个规定动作，决赛跳（ ）个自选动作。（B） A 四个 B 五个 C 六个

20、女子跳台预赛跳五个自选动作，进入半决赛再跳四个规定动作，决赛跳（）个自选动作。（B） A 四个 B 五个 C 六个

21、男子跳板要进行五个规定动作和（ ）个自选动作。（C） A 四个B 五个 C 六个

22、女子跳板要进行五个规定动作和（）个自选动作。（B） A 四个 B 五个C 六个

23、花样游泳的重要国际比赛有奥运会、世界锦标赛和（）。（A） A 世界杯

B 青年锦标赛 C 女子锦标赛

24、花样游泳的比赛泳池不可以小于12×12米、水深 （ ） 米，池水透明度应清澈见底。（A） A 3米

B 4米

C 5米

25、花样游泳的自选动作分单人、双人和（ ）三种形式。（B）

A 集体

B 成队

C 团队Team

26、花样滑冰有单人滑、双人滑和（ ）三个比赛项目。（B） A 团体滑 B 冰上舞蹈 C 集体滑

27、花样滑冰的重要国际比赛设世界花样滑冰锦标赛和（ ）。（B） A 世界杯花样滑冰比赛 B 冬奥会花样滑冰比赛 C 青年锦标赛

28、花样滑冰的比赛场地长60米、宽30米，冰的厚度很多于（ ）。（B）

A 2厘米 B 5厘米 C 8厘米

29、观赏花样滑冰中的单人滑比赛，要注意动作的难、新和（）。（A）

A 稳

B 平 C 美

30、观赏双人滑比赛，应观赏双人动作的默契、配合、协调和（ ）。 （C） A 舒展 B洒脱 C 统一

31、乒乓球最最重要，要优先集中精力的国际性比赛是（ ）。（A） A 世界乒乓球锦标赛 B 奥运会乒乓球比赛 C 世界杯乒乓球比赛

32、乒乓球比赛共设男女团体、男女单打、男女双打和（）七个项目。A 接力赛 B 混合双打 C 集体赛

33、现在乒乓球每局比赛采用（ ）分比赛规则。（C） A 21分

B 15分

C 11分

34、按照国际乒联的相关规定，往年10月将乒乓球的直径改成（ ）。（B）

A 38毫米 B 40毫米 C 42毫米

35、羽毛球比赛对发球有严格的相关规定，当发球一方成绩为零或双数时，应站在（ ）发球区发球。（C） A 左

B 居中

C 右

36、排球比赛中，男子比赛网高（ ）米。（C） A 2.24米

B 2.34米

C 2.43米

37、排球比赛中，发球后每队可接触球（）次。（B） A 两次 B 三次 C 四次

38、排球比赛每局比赛某队满（）分并比对方至少多得2分为胜一局。（C） A 15分 B 21分 C 25分

39、排球比赛时，比赛成死球时教练或队长可请求暂停（ ）次，每一次30秒钟。（A）

A 两次 B 三次 C 四次

40、在网球比赛中，国际上以胜1分为（ ）。（C）

A 1

B 10

C 15

41、在网球比赛中，国际上以胜（ ）局为胜一盘。（B） A 4

B 6

C 8

42、在网球正式比赛中，女子单、双打和混双采用（ ）制。（A） A 三盘两胜制

B 五盘三胜制 C 七盘五胜制

43、足球比赛每方上场（ ）人，这当中须有1名守门员。（C） A 9人 B 10人 C 11人

44、“世界第一运动”是指（ ）。（B） A 篮球 B 足球 C 田径

45、“体育运动之母”是指（ ）。（C） A 篮球

B 足球

C 田径

46、篮球比赛中，队员犯规（ ）次一定要自动退出比赛。（B） A 4次 B 5次 C 7次

47、在篮球比赛中，一个队的队员侵入犯规或技术犯规达到（ ）次，若以后队员再犯规则处以两次罚球。（B）

A 5次 B 7次

C 9次

48、篮球比赛中，罚球中篮得（ ）。（A） A 1分

B 2分

C 3分

49、篮球比赛中每队上场队员5人，分为前锋、中锋和（ ）。（B） A 后锋 B 后卫 C 前卫

50、篮球比赛是在长（ ）米、宽15米的场地进行。（A） A 28米

B 30米

C 40米

51、手球比赛分7人制和（ ）。（B） A 9人制

B 11人制 C 13人制

52、现在世界各国开展的是（ ）。（A） A 7人制

B 9人制 C 11人制

53、手球比赛是在长40米，宽（ ）米的长方形场地上进行的。 （C）

A 28米

B 25米

C 20米

54、手球比赛时间为（ ）分钟，分上下两个半场，中间休息10分钟。（B）

A 40分钟 B 1个小时 C 80分钟

55、手球比赛结束如成绩相等，休息5分钟后应进行（ ）分钟决胜期比赛。（B）

A 5分钟

B 10分钟

C 15分钟

56、水球比赛每队上场（）人，这当中守门员1人。（A） A 7人 B 9人 C10人

57、水球比赛上场队员涵盖守门员、后卫和（ ）。（B）A 前卫 B 前锋 C 中锋

58、水球比赛时间每场（ ）分钟。（B） A 25分钟 B 28分钟

C 35分钟

59、水球比赛结束打成平局，应休息5分钟继续比赛2节，每节（ ）分钟，中间休息1分钟。（A）

A 3分钟

B

孩子小升初刷什么卷子最适合？

孩子小升初刷什么卷子都一样，都差不多类型的题，只要课堂上仔细听讲，课下什么标题的卷子都可以，题型都是书本知识。不要被那些表面情况迷住双眼，请告诉孩子课堂上仔细听课吧。

陕西小升初考讲真题考试试卷最适合，这本考试试卷销售量相对较大，我看了好哪些官方网站上的商家销售量都不小，应该效果很不错。

初中考试试卷满分多少分？

初中满分是750分。这当中语文、数学、外语各150分，物理80分、化学70分，思想品德、历史各50分，中招体育考试以50分计入中考升学满分。

不过，不一样的地方也不是完全一样的，还是要以当地为准。

考五大学科考试成绩,涵盖语文150分、数学150分、外语140分、物理和化学160分,合计600分;道德与法治和历史10分。中考升学满分满分为695分。

例如，初一，语数英各120分，史地生政各100分

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