传统教育与网络教育的优点和缺点各有哪些，网络教育与传统的教育相比有那些显著的特点

博宇考试网 2023-08-05 药师考试 次
传统教育与网络教育的优点和缺点各有哪些，网络教育与传统的教育相比有那些显著的特点
本文主要针对传统教育与网络教育的优点和缺点各有哪些，网络教育与传统的教育相比有那些显著的特点和传统教育与远程教育的区别等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对传统教育与网络教育的优点和缺点各有哪些有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

传统教育与互联网教育的优点和缺点各有什么？

互联网教育的教育：1.资源利用最大。2.学习行为自主化。3.学习形式交互化。4.教学形式更改化。5.教学管理自动化。互联网教育缺点：形式比较单一，大多数情况下都是老师站在讲台来说，学生在下面被动的接受

传统教育的优点：:1.促进教师主要作用的发挥。2.促进学科知识的系 统传授。3.促进师生当中的情感交流。传统教育缺点：传统教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，小看了学生的主动性与潜能的发挥。

拓展资料：

远程教育（Distance education）是指使用电视或网络等传播媒体进行授课的教学模式是现代信息技术应用于教育后出现的新概念，可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本。

互联网教育即远程教育，要是通过平日间网络在线在线视频学习，参与期末考试顺利通过修满都课程学分才可以毕业的教育形式。互联网教育报名后需参与一个学校自主出题、学习中心组织的入学考试，被学校录取后面才可以入学学习。远程教育学习形式很灵活方便，特别是在职人员没有很多时间和精力参加学习的，可按照自己时间具体安排登陆学习，成绩超过分数线可以毕业。传统教育都是采用面授的方法、课堂上课，在时间、空间上局限性很大。

互联网教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合加以进一步的阐述？

1、 开放性。这是远程教育最基本的特点。常见的学校教育是封闭性的，其表现是教育资源被封闭在学校念书园内，教育的门槛被抬高，接受教育的人自始至终是社会中少数精英。远程教育则是面向社会大众的，对学习者来说，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增多，教育信息资源得以共享。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，远程教育的根本目标就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。

2.互联网教育学习方法灵活，可以随时随地学习，不受时间、空间限制。

3，互联网教育资源利用最大化，以互联网技术为基础，结合学校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学课程录制视频，方便考生学习到最新的专业知识。

4、互联网教育沟通方便，学生可以通过平台和专业的课程老师进行沟通、答疑解惑。

5、教学形式个性化，互联网教育可以运用计算机互联网特有的数据库管理和双向反馈。

6、延伸性，这是远程教育的功能特点。常见的学校教育把学习者从四面八方汇集在特定的校园中，在一定的制度具体安排下，由教育者对实际上施教育活动。这是一种教育资源与功能收缩和集中应用的教育形式。远程教育正好相反，它把教育信息传送给四面八方的学习者，借助各自不同的媒体技术把教育信息向外传输，其实就是把教育资源和教育功能向外扩散。远程教育就是通过这样的扩散，将自己的教育功能向整个社会延伸。这样的延伸性满足现代教育的终生学习的观念。

7、灵活性。从各个国家的情况看，远程教育大多数情况下面向成人，担负了在职教育、成人教育的工作。于是，远程教育在高等教育、成人教育领域得到快速发展。这样一来，远程教育在课程设置、学籍管理、教育管理等方面要比常见的学校教育更灵活多样，充分适应成人学习者的特点。

8、手段中介性。与常见的学校教育相比，远程教育是根据媒体技术和各自不同的教育信息资源进行其活动的，唯有借助信息工具才可以构成远距离的教育活动。故此远程教育的各个环节，如注册报到、教学活动、作业的布置与提交、评价和信息的交流与反馈等，都是不可能脱离相关媒体的中介作用。尽管常见的学校教育也需媒体技术，但它不像远程教育那样对媒体工具、对传输手段有着高度的依赖性。没有媒体手段的中介作用，远程教育就很难开展。

9、管理性。尽管远程教育是具有开放性、延伸性和灵活性的教育形式，但它仍然是在一定制度下，有目标、有管理、有评价、有反馈、有调控的教育活动。远程教育的开放性、延伸性和灵活性，依然不会说明了随意性和漫无目的性，它仍然以特有的方法和制度调控教育活动的运行。不可以把大众传播的信息接受方法-随意点击网页、随意调换电视栏目等行为理解成远程教育，这样的行为不是远程教育，而是广义的个人化的“学习”。

远程教育是什么意思？

远程教育，在教育部已出台的一部分文件中，也称现代远程教育为互联网教育是成人教育学历中的一种。是指使用电视及网络等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，不一样于传统的在学校念书住宿的教学模式。使用这样的教学模式的学生，一般是业余进修者。因为不用到特定地址位置上课，因为这个原因可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、网络、一对一辅导专线、课研社、面授（函授）等各种不一样管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后出现的新概念，即运用互联网技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为各位已自进入社会的群众提供了学历提高的机会

远程教育也叫互联网教育，现在教育部批准的可开办远程教育的试点高校是68所，这68所学校会在全国的一部分地区开设多个分校或教学中心，然后由这些分校或教学中心来组织招生和教学工作，教学和考试大纲由总校来制定，最后的毕业证书也由总校来颁发。远程教育的大多学校以面授为主，也会定期进行网络在线教学，考试采用集中在学校（教学中心）笔试考试的方式。

简述远程教育及其基本特点？

远程教育，在教育部已出台的一部分文件中，也称现代远程教育为互联网教育是成人教育学历中的一种。是指使用电视及网络等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，不一样于传统的在学校念书住宿的教学模式。基本特点：互联网教育需参与入学考试但是，互联网教育有着“宽进严出”的特点，只要仔细一部分，入学考试大多数情况下都可以通过。

在中国现代远程教育有的时候，也称互联网教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高等学校的互联网教育学院或现代远程教育学院。互联网教育是现代信息技术应用于教育后出现的新概念，即运用互联网远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为互联网教育。

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