本文主要针对幼儿园各区角活动的目标，幼儿园中班美工区目标和大班美工区总目标等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园各区角活动的目标有一个初步认识，对于今...
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幼儿园各区角活动的目标，幼儿园中班美工区目标
本文主要针对幼儿园各区角活动的目标，幼儿园中班美工区目标和大班美工区总目标等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园各区角活动的目标有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园各区角活动的目标？
活动设计背景
本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢处理问题，但不清楚团结，想通过这样的区角游戏方法，让幼儿清楚团结合作，才可以完成。还有幼儿在整理物品上稍有缺乏，不太喜欢整理，想利用本次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。
活动目标
1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并取得成功的情感。
2、能专注、仔细地进行活动，擅长于探索材料的玩法。
3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。
教学重点、难点
活动重点：通过活动体验和伙伴团结处理困难，带来的快乐。
活动难点：在活动途中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。
活动准备
益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、
建构区：建构示意图、各自不同的积木、小瓶子、牛奶盒
美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔
语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、
数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数
表演区：小话筒、表演头饰、各自不同的乐器、节奏卡、各自不同的服饰
活动过程
活动流程：激发兴趣-实践操作-分享快乐
一、 激发兴趣
故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有不少不少好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！
二、 实践操作
1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、 师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。
3、 重点观察：益智区，鼓励幼儿大胆操作找寻答案。
三、 分享快乐
1、 幼儿说一说，今天在什么地方玩？玩了什么？怎么玩的？玩时有没撞见困难？怎么处理的？
2、 请幼儿当小老师评一评。你认为他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你认为可以怎么做？）
3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。
4、教师带着幼儿排好队，回到自己的班级
教学反思
活动设计的不够：
1、区角的主要内容过多，幼儿自选区角游戏反到是让幼儿在这样的自由的趋势下，让幼儿不清楚自己该做什么，不少幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数幼儿不清楚处理困难，碰见困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。
2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的途中，有打闹的，有抢玩具的，也有坐着不玩的。
3、教师只是在旁看幼儿玩让孩子自由玩耍，没有实践的帮幼儿，和幼儿一起互动，孩子们就算完成了，也没有被老师注意到，致使幼儿兴趣不够浓厚。
未来应完善的地方：
1，区角应减少，分次玩每个区角这样完全就能够不要幼儿不专心，东玩会西玩会
2、活动的要求可以在游戏前就应该提出来，还要抓住重点提，在活动途中碰见的情况也可在次提出，让幼儿有规矩的玩区角。
3、教师应该和孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮很小一部分幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的完全就能够马上表扬，让其他幼儿有信息继续完成。
反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，按照本班的实质上情况制定活动方案，要考虑周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进行教学。
中班美工区目标？
活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。2、按照自己对秋天的认识，还有在欣赏的途中的收获，表现秋天大树的特点。3、积极尝试运用各自不同的色彩的叠加进行自由的表现。活动准备：1、秋天的树的图片，带着幼儿在平日生活中观察秋天落叶树树叶的变化，累积相关秋天色彩的经验。2、白纸和油画棒人手一份。3、幼儿用书。
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