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护理理论由六个部分组成,即概念、论点、定义、联系、概念和定义的衍生术语及各自不同的论点和联系的衍生前提和论断。唯有涵盖上面说的的各个组成部分,还把系统化的思想贯穿在各个方面,护理理论才可以真正成立。
概念所起的作用是描述各自不同的情况分类的依据。比如,护理对象、护理活动等。
论点用于分析各自不同的情况。
定义涵盖理论性定义和操作性定义。
联系被分为理论性联系和操作性联系。
概念和定义的衍生术语不要了概念和定义的自相矛盾。
奥瑞姆将护理系统分为三类:
(1)完全补偿系统,当患者的自理能力完全不可以满足治疗性自理需求时,护理应采取完全补偿系统,给予全面的帮。经常会用到于以下情况:昏迷患者,高位截瘫患者还有医嘱限制其活动的患者,精神分裂症患者等。
(2)部分补偿系统,当患者的自理能力仅能完成部分治疗性自理需求,而需护理提供帮完成另一些的自理需求时,应采取部分补偿系统。请看下方具体内容肢骨折卧床的患者,患者可以完成洗漱、穿衣、进食等自理活动,但需别人帮端水、端饭、提供便器等。同时也需通过护理的教育和详细指导,提升患者的自理能力。如详细指导患者的功能锻炼,防止关节僵硬、肌肉萎缩等并发症。
(3)支持-教育系统,当患者有能力自己满足治疗性自理需求,但需一部分详细指导和支持时,应采取支持-教育系统。如糖尿病病人需通过学习,掌握并熟悉胰岛素自我注射的技术。
以上三种护理系统的采取应按照患者的自理能力选择适合的护理系统。原则是护士可以在患者现有的自理能力基础上,补偿其自理的不够,同时帮克服自理的局限性,以此提升患者的自理能力。护士不应无原则的包揽患者都的自理活动,也不可以借口自理把护理工作推给患者和家属去做。
护理学的知识点内容与框架体系涵盖:
(1)基础知识:
(1)自然科学知识。
如生物学、物理学、化学等。
(2)医学基础知识。
如解剖学、生理学、病理学、微生物学等。
(3)人文及社会科学知识。
如语文、哲学、美学、社会学、心理学、伦理学等。
(4)其他方面。
如计算机应用、数理统计等。
(2)护理专业知识:
(1)护理学的基础理论。
如护理学导论、护理学基础、护理理论等。
(2)临床专科护理知识。
涵盖各专科护理的理论及技术,如内科护理学、外科护理学等。
(3)预防保健及公共卫生方面的知识。
如社区护理、公共卫生护理、职业护理、学校卫生护理学。
(4)护理管理、教育及科研方面的知识。
如护理教育学、健康教育学、护理管理学、护理研究等。
护理伦理学的基本原则涵盖自主原则;不伤害原则;公正原则;行善原则。
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