优秀教师主要业绩怎么写，数学教学工作总结2023

优秀教师主要业绩怎么写？

一、政治思想方面

这块主要写自己的工作态度、政治学习、教书育人、思想道德方面取得的奖项等方面。总而言之，这块大多数情况下是表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析是很好写的。下面就是我晋升职称时写的政治思想方面的主要内容。

二、教学工作方面

这块主要是写自己担负了什么课程，教学观念、教学方式、教学成果、取得的教学荣誉等。

三、科研工作方面

这块主要是写你的科研成果，如发表的论文、出版的考试教材、科研课题、专利、比赛成绩等。

四、班主任及教研室工作

这块主要写做班主任的心得，工作成绩，如班级取得什么荣誉、自己取得优秀班主任等。每人的情况不一样，要按照自己的实质上情况来写

(1)述亲身经历

(2)多细节描写

(3)明人事要素

(4)用生活语言

(5)露潜在意识

(6)拟对应情景

优秀范文：

教师工作业绩总结（一）

我于一九九四年八月参与工作以来，至今已有十八年了。从教十八年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还担任班主任工作，兼任文科学教育研组组长。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中获取了锻炼、在教学中得到了提升。我自始至终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心尽力，尽职尽责。在教学之余，我仔细学习了党的各项教育方针、政策及胡锦涛同志的“科学发展观”，更坚定了我扎根教育的信心。继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，非常大的提升了自己的道德素质，提高了法律意识。除了上面说的这些，我还能以自己为先锋严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。最近这些年来，又在学校念书领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，获取了一定要的成绩。不管学校具体安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、贡献精神和强烈的进取意识。学校的教研工作有了新的起色，个性是在打造高效课堂的工作中，做出了表率，推动着全学区的教育教学工作向前迈进。

我认为当班主任是一种充实而快乐的生活。从教十几年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中自始至终涌动着一种信念：当好班主任就可以当好一位值得尊敬的老师。

在平日间的教育教学工作中，我是这样觉得的：作为一名教师，第一要让学生喜欢你的课，让学生服你，在这里基础上，才可以真正做到师与生的情感交流。因为这个原因，我自始至终根据语文学科的特点，学习课标，深钻考试教材，坚持早一点一周准备好课，课前再次温习教案，做到万无一失。备课时能紧跟本课时的学习目标、要求，制定合理的学习难点，重点。按照学生的实质上，抓重点，备考试教材的同时，仔细备学生；备教法的同时，备学法，把复杂的资料进行变换，让学生容易理解。在课堂上，擅长于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，特别要注意关注学困生的思维活动及学习状况，及时处理他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都拥有不一样程度的蓬勃发展和进步。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提升教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才可以提升。也唯有把学困生的转化工作做好了，才可以提升合格率。因为这个原因，我常常坚持做到有计划，有效果，有记录，有一对一辅导，有鼓励，努力提升优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，改变学生的学习热情和用心性，鼓励学生持续性进步。多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级考试成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级的好评。自己从参加工作以来，我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀班主任。2015年10月10日，自己所教的《鸟情》，被教体局教研室评为区级高质量课。2015年，在省级刊物《才智》上发表了论文《语文教学与创新教育》；2015年，又在《才智》上发表了论文《教师和学生谈话的技巧》。

教育需爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，持续性进取，做一个优秀的人民教师。

教师工作业绩总结（二）：

我于20xx年x月参与工作。从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，我自始至终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。

在平日间的教育教学工作中，我是这样觉得的：作为一名教师，第一要让学生喜欢你的课，让学生服你，在这里基础上，才可以真正做到师与生的情感交流。在课堂上，擅长于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，特别要注意关注学困生的思维活动及学习状况，及时处理他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都拥有不一样程度的蓬勃发展和进步。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提升教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才可以提升。也唯有把学困生的转化工作做好了，才可以提升合格率。因为这个原因，我常常坚持做到有计划，有效果，有记录，有一对一辅导，有鼓励，努力提升优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，改变学生的学习热情和用心性，鼓励学生持续性进步。多年来，所教学科一向名列前茅。

透过不懈的努力，我所任教的班级考试成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级的好评。自己从参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育引导工作者。20xx年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。20xx年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物《考试试卷与研究》上发表了论文《数学情境教学中的开展原则》，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。

教育需爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，持续性进取，做一个优秀的人民教师。

数学教学工作总结？

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智．回顾我的20XX，假设真的要来一个总结，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在枯燥乏味机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，故此，我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不够，但绝对是我成长最快的一年是我经验累积最多的一年。现在针对这一年的工作下面的具体内容为本章详细总结：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我自始至终觉得作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏来说台的第一天，我就时刻以自己为先锋严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我自始至终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为了让自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了非常多的书籍，持续性提升自己水平。未来我将继续加强师德方面的修养，力争在这一个方面有更大的提升。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实质上工作中，那就得实干加巧干。针对一名数学教师来说，加强自己业务水平，提升教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增多，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每一次上课我都感到自己责任之重要。为了及时充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下哪些方面对自己进行了强化。

第一是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且，还借阅非常多相关教学理论和教学方式的书籍，针对里面各自不同的教学理论和教学方式尽可能做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论详细指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这样的理论。

其次是从教学经验上。因为自己教学经验有限，有的时候，还会在教学途中撞见各种各样的问题而不了解如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里及时增多一部分珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大提高。

最后我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个的视角来说，学生也是老师的“教师”。因为学生接受新知识快，接受信息多，因为这个原因我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和考生的期望，我决心尽我最大所能去提升自己水平，争取较出色的完成新高一教学。针对这个问题，我一个方面下苦功完善自己知识点内容与框架体系，打牢基础知识，使自己可以比较自如的进行教学；另外一个方面，继续向其他教师学习，抽出休息时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见准备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的具体安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了很大的提升。在今年的数学基本功竞赛中先后取得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，还被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了很好的成绩，所一对一辅导的学生在“江苏数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也取得第五到时候代学习报数学文化节“优秀详细指导教师”奖

三、 考勤纪律方面

我严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事当中的关系。平日间，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提升，自己在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各种现代教育技术。

五、不够之处

反思一年多的工作，自己在一部分细节工作上还存在着不够，尤其是学生对作业本的保管、潜能生作业的表达缺少详细指导和以自己为先锋严格要求。在未来的工作中，应充分注重工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。

总而言之，在这学期的教学工作中收获了不少，提升了不少，同时也感受到了自己的不够。在未来的工作中，应持续性提升自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

教师个人业绩总结？

1、工作情况 ；总结自己所做的教学工作和效果，将主要业绩指标和重要工作完成情况总结好。例如：在学校主要参加了什么工作，做的效果如何，得到怎样的评价。自己运用了什么正确的教学方式。学生提供什么方面的相关的培训，自己有怎样的收获。 ；

2、谈自己的不够 ；讨论一下教学工作中碰见的问题，针对这些问题谈自己的不够。例如：和家长沟通不够，不够全面了解幼儿，孩子不好管，纪律不好维持。 ；

3、谈未来的目标规划 ；本年教学途中注意到的细节来展开论述，来表达自己有什么不一样的看法。未来如何更好地提升自己的专业水平，未来你的工作目标是什么，还有你将如何努力达到目标。 ；

4、感谢领导与伙伴 ；感谢那些支持帮你获取这些成绩和成长的领导与伙伴。

教师主要业绩简述？

教师主要业绩涵盖以下几方面，一是政治思想方面，指仔细学习理论，持续性提升理论水平，有政治觉悟积极向上，有正确的世界观和价值观。

二是能全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的学生。

三是有教书育人的能力，有非常高的教学水平，被学生认可，学生成绩优秀。

四是为人师表受到社会，家长和学生的完全一样好评！

主要业绩有思想认识水平的提升，教学水平的提升和教育思想水平的提升。

1、在思想上，爱国爱党，进取上进。参与各自不同的学习培训，仔细参与政治学习，努力使自我思想觉悟、理论水平都得到较快提升。

2、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。主动地向其他教师虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和提议，在自我教学中持续性实践，持续性总结，持续性提升。

自己整治立场坚定，思想鲜明，坚定不移地坚持党的各项方针和政策。

与时俱进，以新课程所倡导的“为了每一个学生的蓬勃发展和进步”作为自己的座右铭，不停地学习新知识新观念，并积极地运用到教学实践中。积极仔细备课磨课，保质保量地上好每一堂课，并仔细批改作业。

求一篇初一教师数学教学总结？

　　一年前我大学毕业来到###中，做了一位教师，特别是今年９月份担任初一年级数学教学，上任伊始，我踌躇满志，但是，经过一段亲身教学后面，我发现仅凭热情去从事教育是不可取的。然而，教育引导工作其实是一项十分艰巨、复杂的创造性劳动.它不仅需知识、需热情,更需换位理解。下面我就以初一数学的教学特点和各位考生一起讨论一下:

　　一、要激发学生对学习的情感与兴趣：

　　兴趣是推动人去寻找知识和从事工作的一种内驱力。学习是艰苦的脑力劳动,若对之无兴趣则仅仅会感到枯燥,以此影响学习效果.因为这个原因教师第一要改变起学生学习的主观能动性。初一年级学生大都具有好奇心，但若教学形式方式单一，呆板乏味，使人出现疲倦感，使致使学生学习兴趣，甚至形成反感心理。故此，说激发学生学习兴趣，在教学活动中不可等闲视之。

初一年级的学生年龄普遍较小，自制力较差，注意力集中时间也有限，经过一段教学以后，我发现教师正儿八经的讲课时，学生昏昏欲睡，这时候我会“跑题”，这里说的的“跑题”就是谈一部分非数学教学的主要内容。教师有时闲聊“跑题”时，学生听的却津津有味。究起原因多半是因为“跑题”的那一刻教师无心讲的主要内容摆脱了空乏的冰冷的说教与灌注，勾起了学生的兴趣和好奇心，出现了感情共鸣,同时也拉近了师生当中的距离。

　　二、要多鼓励学生，为他们而喝彩：

　　人总是喜欢表扬和鼓励的，特别是孩子。他做了某件事，你一表扬他，他就可以觉得自己有这方面的才可以，就可以更仔细去做好。故此，说不管学生考试的成绩多么的不好应该多鼓励，要求老师要宽容和理解，现举一例子：我们班有一个女考生可能因为不解对我不满，说了一部分过分，我只是委婉的批评她，还让她作了一个课代表，用这样的方式更严格的要求她，结果她作了课代表以后，尽职尽责，不但思想转变的特快，考试成绩也提高的很快。作为一名教师，你应该让你的学生“喜欢”上你，那样他们就可以喜欢上你所任教的学科。那样成绩也就可以很好。

　　三、要促进学生的主体参加：

　　目前教学观念觉得，在整个教学活动中学生应该自始至终处于主体地位，而教师则主要起组织，引导，启发，示范等作用。就数学学科来说，本身就是枯燥无味的，假设一贯的讲，学生也容易走神，注意力不集中，上课效果不佳，比如讲第一章截面时，让学生自己动手去做，用实物（土豆）做一部分正方体，长方体，圆柱等一部分几何体，亲自去做，亲自去体会。以学生为主体，更好的学好截面，习题课也可以学生为主体，让他们试着介绍一些题，让他们参加这当中，变学生被动学习为主动学习，把教师教学中的驱动方法在愉悦氛围中不了解不觉地转化为对知识无形的渴求。

　　总而言之，教学方式肯定是随机应变的，不是永恒不变的，因学生的素质，智力等因素而施教，在教学途中要可以导致学生注意与学习的兴趣，激发学习热情。

教师的教学业绩怎么写？

本⼈仔细钻研新考试教材，理解新课改观念，仔细查阅有关资料，虚⼼向同⾏请教，仔细对待每⼀堂课，注重培养学⽣的⾃学能⼒和⾃主学习意识，并重视课后监督⼯作及时检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，在⼈格上和尊严上平等对待每⼀个学⽣。

第⼀学期我担任⾼⼀（6）和⾼⼀（12）两个班的语⽂教学⼯作，在学校期末统考中获取了优异成绩，两个班分别取得教学⼀等奖和⼆等奖，20xx年教师节荣获学校“优秀教师”称号。

第⼆学期我担任⾼⼆（10）和⾼⼆（16）两个理科班的语⽂教学⼯作，这两个班的语⽂基础都⽐较差，学⽣学习热情不⾼，缺乏学习积极性。通过⼀学期的努⼒，学⽣在学习态度上有了很⼤转变，成绩进步很⼤。在全市期末统考中，⾼⼆（10）班获学校教学⼆等奖。