本文主要针对小班字宝宝《一起玩玩具》教案，和朋友一起玩玩具教案反思和一起玩玩具主题反思等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班字宝宝《一起玩玩具》教案有一...
主题活动
小班字宝宝《一起玩玩具》教案，和朋友一起玩玩具教案反思
本文主要针对小班字宝宝《一起玩玩具》教案，和朋友一起玩玩具教案反思和一起玩玩具主题反思等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班字宝宝《一起玩玩具》教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小班字宝宝《一起玩玩具》教案？
活动目标
1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。
2、 提升幼儿的集体观念。
3、 懂得遵循游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、 体验各位考生一起玩玩具的快乐。
2、 懂得玩别人的玩具。
3、 要先征得别人的同意。
4、 能与同伴友好地一起玩。
活动准备
1. 幼儿自带一件玩具。
2. 儿歌《找朋友》
3. 大皮球、木棒若干
4．幼儿平日游戏的照片若干
活动过程
一、启动部分：
1、 导入：律动《拍拍手》。
（1） 师出示幼儿游戏照片，（2） 导致幼儿兴趣。
小朋友们，认真观察照片上都拥有谁，他们在干什么呢？
（3） 什么小朋友表现得好？为什么?
二、基本部分：
2、 玩一玩:
（1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。
（2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。
（3） 师组织幼儿小组活动，（4） 交换玩玩具，（5） 体验一起玩玩具的快乐。
（6） 师观察幼儿游戏情况，（7） 并给予指（8） 导。
（9） 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和各位考生一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。
三、结束部分：
游戏:《赶小猪》
激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。
活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。
教学反思
在活动一开头我出示了孩子们平日间游戏的照片来导致幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作还有亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，可以更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。
在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平时间里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
和朋友一起玩玩具教案评价意见？
评价朋友一起玩玩具的教案：
该教案促进了团队Team合作、互动和创造力。
同时培养了友谊、社交和沟通能力。鼓励儿童共考生习与分享，提升团队Team合作能力和社交技巧。但也需特别要注意关注教案是不是合适年龄和兴趣，并注重安全和监督。
我个人觉得和朋友一起玩玩具教案评价意见是：本节课依据孩子的身心认识和了解规律、通过和朋友玩玩具、激发孩子的兴趣爱好、培养孩子的分享的优秀品质。
家长和孩子一起玩益智玩具的感想，急急急？
至少家长跟孩子玩时要把自己代入到亦师亦友的程度，不可以完全疏离了，要带着孩子引导孩子一起玩，玩的意义在于教会孩子新东西，引发孩子的学习能力和一系列创新能力，求知欲是人类最大的进步动力，孩子前期的培养多在于游戏，家长要多费心些，引导孩子开动脑筋能大大提升孩子智力开发。
一起长大的玩具发现是一种快乐读后感
《一起长大的玩具》这本书是金波爷爷写的，这本书有三个部分，有20个故事，里面有《兔儿爷》、《抽陀螺》《快乐鸡毛》、《老鸹枕头》等，我最喜欢故事就是《快乐鸡毛》。
《快乐鸡毛》这个游戏很简单，就是哪些小朋友每个人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还需要唱一首儿歌：鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。一朵梅花没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仨。
歌里唱的是期望是许诺。金波爷爷小时候和那些小朋友们把鸡毛当作了活泼可爱的小精灵。“鸡毛们感受到了小朋友们的感情，就可以贴上去给你看家”。
看了这个故事，我慢慢明白了《快乐鸡毛》中的鸡毛依然不会快乐，快乐的是我们。
通过阅读《一起长大的玩具》，我明白了玩具是一种经历、一种情感、一种思想、一段历史……玩具伴随我们成长。
我最爱的玩具是芭比娃娃，我喜欢她大大的眼睛，金色的头发，我喜欢给她梳漂亮的发型，做好看的衣服和装饰品，我难受时，我对她说悄悄话，她带给我温暖是我的好朋友。
送玩具宝宝回家教案反思？
小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具时，唯有寥寥哪些孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。
对这一，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，针对这个问题使我大伤脑筋补上来教育上的不够。
0-3岁搭积木课后反思？
主要是培养孩子的动手能力，第一让孩子们每人一套积木，让他们自己看看自己的想象，或者图片去打积木开发他们的智力，培养他们的动手能力然后让孩子出个来介绍他搭的积木是什么？还有它的功能有哪些用处最后，老师进行了总结，课堂气氛比较活跃，只是很小一部分孩子还没可以成功，要多加鼓励
以上就是本文小班字宝宝《一起玩玩具》教案，和朋友一起玩玩具教案反思的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文小班字宝宝《一起玩玩具》教案，和朋友一起玩玩具教案反思和主题活动的相关信息。
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