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师范大学
1、思想上要求进步,积极向党靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与考生和睦相处、尊敬老师、遵循各项制度、社会实践经验丰富、有很强的动手能力和创新能力。
2、以快乐的心情面对学习和生活,经常能发现生活中的快乐,能与考生分享快乐,故此,家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通,自觉开展课堂外的学习,合理的根据目前实际情况安排自己的课余时间。
3、该考生为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,平日间积极参与校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力,勇于进取,不怕挫折;在平日间专业学习上,该考生能刻苦学习钻研。
4、该生在学校念书这个时间段学习态度端正,成绩优良,有很强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实仔细,能吃苦耐劳,富团队Team意识及协作精神是一名全面发展的合格学生。
5、性格沉稳,凡事胸有成竹,不急不燥。以学业为重,兼顾到全面的蓬勃发展和进步。顾全局,清楚如何去争取机会,努力进步。一个学期以来,专业修养与综合素质都拥有明显提升。与考生相处融洽。
6、该生思想积极要求上进,向党靠拢,学习仔细刻苦勤奋,与考生友爱团结,诚信待人。在担任班团干部这个时间段,工作积极负责,有很强的团队Team精神,尊敬老师,遵循各项制度,动手能力和应用能力很强,积极参与社会活动和社会实践,提升自己各方面素质。
该考生在学校念书这个时间段可以遵循学校各项规章制度,学习仔细,具备一定的理论知识和实践能力。积极参与院系各种活动奖。在班级担任生活委员,有一定的群众基础,做事踏实稳重,尊敬学完学校规定的都必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵循学校的各项规章制度、学习目标明确肯下工夫。
答:1、要有广博精深的知识贮备。
现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多,对知识技能共性的要求愈来愈多,不仅要具备宽厚扎实的基础知识,还一定要具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备,要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。
2、要建立合理的知识结构。
就是要做到紧跟自己选择的就业目标,对自己所掌握并熟悉的知识进行合理组合、合适调配、形成知识系统。
3、要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。
要诊断大学生怎样成长成才,第一要了解现实壮况,从上大一开头思想进步程度,学习态度及考试成绩,德,智,体全面发展情况是不是一步一步在成长成才。
学校诊断证明的主要内容涵盖。四事件的出现时间地址位置还有诊断的结果。
学年诊断分析可以从对学习状况、身体状况、情绪状况及个性等方面进行认真分析,着重评估学生过去一年学习、活动、情况的蓬勃发展和进步情况,以此为学校、家长提出个性化的一对一辅导和教育建议。
学年诊断分析,应该涵盖学年前的信息诊断还有故障诊断等工作。
大多数情况下来说,全部的病例报告都包含:摘要、前言、病例、讨论、结论。
一、摘要
摘要需简介整个病例,要讨论的问题,还有本案例传达的信息,病例报告的摘要一般很短 ,最好不要超越 150 字。
二、前言
前言部分简洁明了,重点突出,这样更容易吸引读者。前言应该提供研究对象、目标和病案的新奇,比较受欢迎点和亮点。背景信息应该放在该病例报告对病案报告新奇,比较受欢迎之处的阐述后面。导致原始文献,尽可能不引用系统综述和Meta分析方面的文献。前言中应说明为什么要报告这一病例。报道病例有不少理由,常见者为:讲解一个罕见或位置的疾病或病源;讲解一个少见的鉴别诊断;描述疾病处理方面的失误及其原因和后果;对某疾病的发病机制提出新的见解;描述不寻常或令人费解的临床特点;报告不寻常的药物—药物、药物—食物或药物—营养的交互作用。
三、资料的收集
1.病例选择
病例报告最最重要,要优先集中精力的目标是让同行们从你讲解的这个少见病例中举一反三、吸取经验。如何发现少见病例,还需有扎实的专业知识和丰富的临床经验,需临床医生从一点一滴的小事做起,涵盖具体询问病史、仔细总结临床工作中的各自不同的发现,不遗漏任何细节,并通过查阅资料和向高年资的医生请教了解其前因后果。唯有这样,才可以分清什么是有临床意义的罕见病例是否值得报道。
2.临床资料
选择好病例后,应快速在第一时间内收集好第一手资料(在病人出院后,收集资料时常要困难一部分)。涵盖现病史、既往史、个人史、家族史、体格检查、影像资料、手术及病理、生化检查等,应该做到尽可能地具体全面,再从中选择有价值的信息备用。此外针对有意义的图片资料,如:心电图、胸片、病理图像等,最好用数码相机拍摄存储,以备日后查阅或发表时采取。在投稿病理报告时附加少见、典型、清晰的图像资料,文章更容易被接受。
3.文献查阅
临床资料收集好后,下一步就是通过各自不同的手段查阅该病例的临床价值,即少见到什么程度、有何临床详细指导意义、有多少国内外文献报道;同时需了解现目前该疾病的发病机制、诊断方式、治疗措施等方面的进展。可以先在Google和Baidu上用疾病的名称、症状、体征、辅助检查结果等进行搜索,对该疾病有一定了解后,再在PubMed等医学专业官方网站查找相关报道。
四、病例讲解
病例讲解是个案报告中重要的部分之一,应将所搜集到的资料根据疾病的蓬勃发展和进步顺序陈述,而不是提供混杂或冗余的信息。一定要突出重点、主次分明。病例报告的主要内容涵盖:病人的人口学资料,涵盖年龄、身高、体重、性别和职业等;病史涵盖入院日期、主诉、疾病史、家庭情况、药物过敏反应及体格查等;入院后的主要诊治经过;主要的实验室检查及辅助检查结果;组织病理学的图片、X片、心电图片和其他诊断检查;皮肤和伤口情况;最后诊断及预后。
五、讨论
归纳和综合已发表的文献,并比较与自己报道病例的一样和不一样之处。注意不要写的太长,不要把病例当成综述写。分析病案的重要特点,该病案对临床或科研有哪些启示,而不只是陈述病例多么的罕见。临床资料可能收集不全,不要刻意回避,可在讨论部分加以评论,提出自己有什么不一样的看法。讨论中还应该阐述该病案的局限性。
六、结论
结论部分应该尽可能简洁而精练。阐述在诊治途中取得的启发,还有进一步的研究计划或观点。针对应该如何用于临床实践部分应该简洁,最好不要超越一个段落。
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