师范毕业后如何就业，师范生就业政策有哪些内容

师范毕业后如何就业？

师范毕业后有三种就业方法：

一种假设是免费招的公费生毕业后面直接到各学校就业，第二种是毕业后面通过人事部门统一组织招聘考试进n学校，第三种是可以到私校应聘

、考编制当老师-大多数报考师范专业的学生终极目标就是可以通过努力学习以优异的成绩考上编制了，只要通过努力学习以优异的成绩考上编制了，不管是待遇还是各方面都会好得多。基本上算是端上铁饭碗了。但也正因为如此竞争很激烈，不是每个师范生毕业后都可以考得上。故此，可以往这方面发展，能通过努力学习以优异的成绩考上肯定更好。

2、考公务员-考公务员基本上算是不少家长最满意的方向了，假设可以成为公务员，不比当老师差，甚至会更好。但考公务员不比考编制容易，反到是更难一部分。故此，假设有想法，也是可以去尝试的，可以通过努力学习以优异的成绩考上也算是一个很不错的蓬勃发展和进步方向了。

3、民办、私立学校-民办私立学校实际上各方面条件都还是挺不错的，不管是教学质量还是学校环境。不过招聘老师的条件比较严格，对学历和专业能力也是有一定要求的，但因为收入高待遇很好，也是不少师范生比较感兴趣的蓬勃发展和进步方向。虽然竞争压力大，但只要能力强，也是可以参考这个方向；

4、教育培训机构-虽然学校会给学生放寒暑假，但不少家长和学生自己也会利用寒暑假和节假日去补课，故此，一部分教育培训机构近些年也越来越火热。想要从事教育行业，也可进入培训机构当老师。虽然竞争压力会更大，但收入高于目前的平均水平，也更能让人成长。

5、自媒体、编辑类-自媒体编辑一类也是最近这些年比较火热的职业了，假设是偏文科方向，实在不想当老师也可选择转行成为自媒体、编辑之类的，这一行的收入也不算低，只要文学功底还不错，差不多在社会立足没问题，唯一可能让家长们不放心的就是不像教师这样的铁饭碗职业。

6、乡镇地区学校-假设是学历不够高，又很想要当老师，可以选择去乡镇地区的学校当老师。虽然这些地区的就业环境没有亮眼表现，学校的条件也很大多数情况下，但招聘条件相对比较放松一部分，而且，工作压力不大，相对来讲除了收入可能没既然如此那，高一部分，各方面实际上也不会差不少。

7、企业培训生-不少企业实际上都拥有专业的培训生，学师范的学生大多口才可以力都还是比较不错的。故此，假设不想当老师，可以去有部分企业从事培训师这种类型岗位。待遇各方面还是比较不错的，当然很好找工作的还是要去沿海经济发达的城市更有优势。

除开这个因素不说类似于一部分文职类工作，例如行政人事、家教、报社、记者、写稿或者审稿等，都是可以的。当然假设实在是想要当老师，但又考不上编制，也可选择从事幼师、小学教师、中学教师等，这种类型方向的竞争压力相对不会很大。

师范生就业政策有什么？

一、免费师范毕业生就业工作由相关省级政府统筹，教育、人力资源和社会保证、机构编制、财政等部门组成工作小组，负责制定并开展就业方案，落实保证措施，保证免费师范毕业生到中小学任教。省级教育行政部门牵头负责公费师范毕业生就业详细指导、落实工作岗位、办理派遣和接收工作；省级人力资源和社会保证部门负责公费师范毕业生人事接转工作；省级机构编制部门负责落实公费师范毕业生到中小学任教的编制；省级财政部门负责落实有关经费保证。

二、根据国办发〔2007〕34号文件相关要求及规定，落实公费师范毕业生就业所需编制。省级教育行政部门要统一掌握并熟悉本地区中小学教师岗位需求情况，会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，早一点具体安排接收公费师范毕业生编制计划。各地应第一用自然减员编制指标或采用先进后出的办法具体安排公费师范毕业生，必要时接收地省级政府可设立专项周转编制，保证公费师范毕业生到中小学任教有编有岗。 　　

三、公费师范毕业生大多数情况下回生源所在省份中小学校任教，履行国家义务。鼓励毕业生到边远贫困和民族地区任教。省级教育行政部门负责组织用人单位与公费师范毕业生进行双向选择，及时发布本省（区、市）中小学教师岗位需求信息，并组织各种形式的供需见上一面活动，为每一位毕业生落实好任教学校。

部属师范大学要做好公费师范生毕业教育、就业详细指导和信息服务工作。引导师范毕业生坚定教师职业信念，立志于长时间从教、终身从教。加强与各地教育行政部门和用人单位的沟通，配合做好就业工作。按照学校所在地教育行政部门统一部署，依法做好公费师范毕业生教师资格认定工作。及时将师范毕业生信息送达生源所在地省级教育行政部门。

教育部全国高等学校信息咨询与就业详细指导中心负责部属师范大学公费师范毕业生的就业详细指导、信息服务和监督检查。在全国大学生就业公共服务立体化平台上及时公布每个省份（区、市）中小学教师岗位需求和公费师范毕业生信息。

四、公费师范毕业生依法获取教师资格后，根据国办发〔2007〕34号文件和《师范生免费教育协议书》规定就业。毕业前通过双向选择签署就业协议书的公费师范毕业生，其档案、户口等由培养学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门；毕业前未签署就业协议书的公费师范毕业生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同相关部门统筹具体安排，到师资缺失地区的中小学校任教。确有情况特殊，要求跨省区任教的，需经学校审查核验、生源所在地省级教育行政部门批准。 　　

五、到城镇学校工作的公费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育引导工作，具体安排到农村学校任教服务二年。免费师范毕业生在农村学校任教服务这个时间段也还是享受派出学校原工资福利待遇。地方政府和农村学校要为公费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作生活条件。

六、公费师范毕业生经考查符合相关规定和要求的，可录取为教育研究生，在职学习，任教考查合格并通过论文答辩的，颁发研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。公费师范生毕业前及在协议规定服务期内，大多数情况下不可以报考脱产研究生。任教学校要对公费师范毕业生在职攻读教育硕士学位给予支持。详细办法另文规定。

七、省级教育行政部门、部属师范大学和公费师范毕业生要严格履行《师范生免费教育协议书》。公费师范毕业生在协议规定任教服务期内，可以在学校当中流动或从事教育管理工作。未能履行协议的毕业生，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金，已在职攻读教育硕士专业学位的，由培养学校取消学籍。确有特殊原因不可以履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，发布违约记录，并纪录写入人事档案，负责管理违约退还和违约金。

八、各级政府要采用有力措施，鼓励和支持公费师范毕业生长时间从事中小学教育引导工作。教育部、人力资源和社会保证部、中央编办、财政部建立公费师范毕业生就业工作督查机制，每一年进行检查并采用一定程度上方法发布结果。针对免费师范毕业生就业工作落实不力的地方，将酌情调整部属师范大学在当地的招生计划。

九、保证公费师范毕业生到中小学任教是落实师范生免费教育示范性举措的重点环节。各级政府及相关部门、教育部直属师范大学和有关中小学校要充分认识实行师范生免费教育的重要战略意义，高度重视，密切配合，精心组织，仔细做好免费师范毕业生就业工作，为培养造就一大批优秀中小学教师创造条件。省级政府要加强领导，统筹有关部门，按照本办法，制定详细开展意见。

外省公费师范生毕业后如何就业？

按合同定向就业，公费师范生是国家教育部为了处理，遍远、困难地区教师资源不够，和教育资源不均衡，由国家出钱培养教师，毕业后按合同定向就业的一种培养方法。

外省公费师范生的就业去向应视详细情况而定。1. 个人因素会影响其就业去向，例如专业技能、实习经验、职业规划等因素；

2. 地理位置也会影响就业去向，比如不一样城市有不一样的经济发展状况和职业发展前景等；

3. 政策因素也会影响就业去向，例如各地区政策带来一定不一样，有部分地区可能会优先考虑当地的毕业生就业。因为这个原因，可以按照个人详细情况和就业市场实质上情况来选择就业方向，例如通过参与招聘会、求职官方网站等途径来找寻合适的就业岗位。

公费师范生毕业后,大多数情况下返回学生所在省中小学任教,承诺从事中小学教育6年以上。在城市学校工作的公费师范生,应至少在农村义务教育学校任教一年。

教育学师范类就业方向及前景？

前景良好。就业方向为各级各种教育教学科研机构、实体单位等。可从事各种院校教育教学科研岗位，教学研究岗位，省市、区县教育部门，初高中教学岗位等工作。

第一，师范类教育学专业毕业生可在中小学、幼儿园、教育机构等从事教育教学工作。随着国家对教育的持续性重视和教育的普及，教育行业也得到了迅速发展。因为这个原因，针对师范类教育学的毕业生来说，就业前景是很广阔的。

其次，除了教育教学工作，师范类教育学专业毕业生还可在教育管理、教育科研、教育技术等领域从事有关工作。比如，教育管理岗位需专业人才才来管理学校、教育局等教育机构的事务，而教育科研岗位还需具备科研能力和理论素养的人才来进行教育研究。

除开这点师范类教育学专业毕业生还可在媒体、出版社、文化机构等领域从事有关工作。这些岗位需具备文化素质和专业技能的人才，而师范类教育学专业毕业生正好具备这些素质和能力。

在选择就业方向时，需要大家特别注意不一样岗位的任职要求和职业发展路径。比如，教育教学工作需具备教学能力、教育心理学等知识和技能，而教育科研岗位还需具备科研能力、数据分析等技能。除开这点还要有特别要注意关注教育行业的政策和市场环境，还有个人兴趣爱好和职业规划。

总而言之，师范类教育学专业毕业生的就业前景很广阔，可在教育行业、文化机构、媒体出版社等领域从事各自不同的工作。选择合适自己的就业方向时，需要大家特别注意不一样岗位的任职要求和职业发展路径，并特别要注意关注教育行业的政策和市场环境。

大多数情况下就业方向就是学校和幼儿机构或者培训机构等。前景还是很可观的，目前都注重孩子的教育，故此，在教育上前景还是不错的。

教师职业：教育学师范类毕业生最常见的就业方向是成为教师。他们可在中小学、幼儿园、培训机构等教育机构从事教学工作。随着国家对教育事业的重视和教育改革的逐步递次推动，教师需求量大，就业前景很好。

教育管理：教育学师范类毕业生还可以选择从事教育管理工作，如学校行政管理、教育机构管理、教育政策研究等。随着教育体制改革和教育管理的专业化需求增多，这些岗位的就业前景也很好。

教育研究与评估：教育学师范类毕业生还可以从事教育研究与评估工作，参加教育政策研究、教育项目评估、教育统计分析等。这些岗位针对深入了解教育领域、推动教育改革具有重要意义，就业前景也很好。

就业前景相当乐观

1 .教育培训师:师范类教育技术学专业毕业生可以在培训机构、学校等企事业单位担任教育培训师,为学生、教师、职场人士提供高效教育培训服务,帮他们提高自己的技能和能力。

2.主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关还有企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等

3.师范类教育学专业的就业前景 师范类教育学专业的毕业生主要从事的职业是教师、教育引导工作者、研究员、教育行政管理人员等。随着我们国内教育行业的迅速发展,教育领域针对优秀人才的需求持续性增多。因为这个原因,毕业生的就业前景较为乐观。

4.师范类教育学专业的就业前景 师范类教育学专业的毕业生主要从事的职业是教师、教育引导工作者、研究员、教育行政管理人员等。随着我们国内教育行业的迅速发展,教育领域针对优秀人才的需求持续性增多。因为这个原因,毕业生的就业前景较为乐观。

教育学师范类的就业方向主要有各级各种院校教育学科学教育学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高等学校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的持续性提升，教育学专业已经在渐渐成为一门热门考研专业。 该专业的就业前景很好，但是，详细的薪资待遇还要有按照不一样的地区和岗位来确定。

1. 教育学师范类专业的就业前景广阔，因为教育是社会发展的基础，需求持续稳定。

2. 随着教育改革与发展的持续性逐步递次推动，针对优秀的教育人才的需求也越来越大。

3. 随着教育国际化的趋势，教育学师范类专业毕业生还可以选择到国外从事有关工作，拥有更广阔的蓬勃发展和进步空间。

4. 教育行业不仅仅涵盖学校教育，还涉及到社会团体、企事业单位等领域，为教育学师范类专业提供了多样化的就业机会。

就业方向是中小学校的教师或者学校的管理人员，前景广阔前途一片光明，待遇优厚，年薪最低也在十万以上，足额缴纳五险一金和企业年金

教育学师范类专业的就业方向和前景是多样化的。作为一名教育学师范类的毕业生，你可以选择从事教育行业的各个领域，涵盖教育管理、教育研究、教育咨询、教育培训等。

就业方向涵盖但不限于以下哪些方面：

1. 教师：你可以选择从事学前教育、小学教育、中学教育或高等教育等不一样层次的教学工作。教师是一个稳定且有意义的职业，可以对学生的成长出现积极的影响。

2. 教育管理：你可以选择从事学校行政管理工作，涵盖校长、教务主任、学科组长等职位。在教育管理领域，你将有机会参加学校的运营和发展，对学生和教师出现更广泛的影响。

3. 教育研究：你可以选择从事教育研究工作，参加教育政策的制定和改革，进行教育理论与实践的研究，促进教育的蓬勃发展和进步和改进。

4. 教育咨询：你可以选择从事教育咨询工作，为学生和家长提供教育规划和职业咨询等服务，帮他们做出正确的教育选择。

教育行业长期以来都是社会发展的重要领域，就业前景较为广阔。随着社会对教育质量的要求越来越高，针对优秀的教育学师范类专业毕业生的需求也会增多。同时，随着教育改革的深入和教育科技的蓬勃发展和进步，针对具备教育学背景和专业技能的人才的需求也在增多。

就业前景还受到就业市场的影响，因为这个原因在选择就业方向时，你可以特别要注意关注现目前就业市场的需求和趋势，累积有关实践经验和专业技能，提升自己竞争力。

教育学师范类专业的就业方向和前景请看下方具体内容：

就业方向：

教育机构、学校、教育行政部门、教育咨询、培训机构、媒体、出版社、教育研发机构等。

就业前景：

随着国家对教育的越来越重视，教育行业的就业前景很好。教育学师范类专业毕业生可在教育机构、学校、教育行政部门、教育咨询、培训机构、媒体、出版社、教育研发机构等单位从事教师、课程开发人员、教育咨询师、培训师、媒体编辑、研发人员等工作。随着网络+、人工智能等技术的蓬勃发展和进步，教育行业的岗位需求也在持续性升级，需更多具备创新能力和跨学科能力的人才。

总而言之，教育学师范类专业的就业前景很好，但需持续性提高自己的专业能力和素质，以适应行业的蓬勃发展和进步和变化。

大学专科师范生如何就业？

第一，师范生在学校念书获取教师资格证，毕业当年完全就能够考当地的特岗教师，从事教师行业，可以选择幼儿园或者中小学教师都可以；

第二，大学专科毕业后，可以报考当地的公务员或者事业编，从事行政管理部门也是可以的，但是，大学专科生的岗位很少，竞争压力有点大，故此，要认真备考；

第三，自主创业，假设自己有这方面选择的可以自主创业。

大学专科师范生毕业后就业，主要方向肯定是小学或初中教师比较适合，应该在当地招聘网或人才市场的有关招聘广告中找寻自己适合的岗位，也可以通过自己的亲朋好友推荐入职。

不过，目前就职教师岗位，还是挺严格的，有的地方要先笔试考试，后面试，这两个都通过后，有的学校还需要具体安排试讲，故此就业前的准备工作要做好，准备的越充分，成功的可能性就越高。

从现在来说，专科师范生的就业途径主要有以下几点。

1.参与教师公招聘考试试，目前专科师范生的招聘岗位大多在农村学校。竞争也是比较激烈，加上我们国内乡村教师队伍在数量和质量方面还存在短板，故此这是专科师范生就业的很好的途径，相对来说也比较稳定。

2.进民办教育机构，现目前社会上也有非常多的民办教育机构，从事教育咨询，民办教育教学。这样的途径的门槛不高，但，这其中并没有前者稳定。

3.按照所学专业，进行自主创业，国家目前大力号召大学生创新创业，假设你有很好的想法和创意，可以尝试这样的途径。

总而言之，就业这个问题还得按照您自己的实质上情况来决定。期望能帮到你