以得与失为话题的议论文作文，开阔眼界豁达看待得失作文

以得与失为话题的议论文作文？

说说得与失

　　失之东隅，收之桑榆；塞翁失马，焉知非福。

　　-题记

　　人若想带来一定得，必先带来一定失。得失的选择是一种价值观，更是一种人生观。人往高处走，水往低处流，海鸥选沙滩，蝴蝶选花丛，但是在选择的同时，便说明了放弃，就已经有了得与失。得与失天生的相生相克，纠缠不清，而在得与失当中徘徊的我们，又应该怎样面对呢？

　　苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，就算被贬出朝廷也在所不惜。纵然是舍弃了不少，却因为这个原因造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种取得？

　　同样的，陶渊明面对着黑暗的官场，无奈，彷徨。但为了自己不与世俗同流合污，他选择了放弃，放弃了物质享受，却因为这个原因取得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一种取得？

　　爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真理，剔除了物质的享受，舍弃了外在的修饰，终于发明了相对论。牛顿为定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋，闪烁成为科学界的一颗耀眼的明星。

　　同样的，没有陈景润在困难中的忘我工作，歌德巴赫猜想也许早已离我们远去；没有居里夫妇一次次的筛选提炼，不顾安全的接触放射性元素，镭也许还被埋没在某个角落。

　　好了好了，前辈先哲们已经为我们做出了榜样，教给我们人生该怎样取舍，得失该如何面对。得与失，经常是一种轮回，在得到的同时，我们也会失去。若要安稳，就要放弃自由；若要闲适，就要舍得充实；若要愉悦，就要忽视他人的评价；若要追求，就要放弃平坦；若想做个贡献社会的人，就得抛开对功名利禄的贪念。

　　然而在失去的同时，我们也可以得到。

　　花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一片灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了湖泊的深遂；沙粒失去游离的自由，却成就了珍珠的璀璨……

　　舍弃奴颜媚骨，放下荣辱兴衰。舍人之难舍，才能够得人之难得。唯正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态，才能够拥一方广阔浩淼的天空！

以开阔眼界，豁达看待得与失为题写一篇议论文？

落红不是无情物，化作春泥更护花。虽然自然失去了红花，但它会得到一个已经在孕育中的花蕾。

我们赤裸裸的来，也会赤裸裸的去。人生在世，得失当中。我们又收获了什么呢?得与失是自然四季的轮回;得与失是人生岁月的流逝。面对得与失，我们是一中怎样的心情呢?看落花流水，看草长莺飞，看大江东流。

我们是惆怅?是萧条?是心痛?还是快乐，欣慰，幸福....

方的世界，圆的梦想

用食指在空中画了一个圆，从里向外望，那就是我所能看到的世界。

“圆圆的，很饱满，很充实的样子”，这是小时候的我对眼睛下的定义。尽管我不清楚充实的含义，我只可以为充满诱惑红的苹果就是充实。

我的家在很远很远的地方．大山里的人是没见过世面的。每天晚上，我就依偎在母亲膝旁，数着天上的星星，听着妈妈讲那古老的故事；父亲就在一旁抽着旱烟，望着远方。

有一天，山里来了客，哪些人背着大大的包裹，父亲说他们是记者，“记者是什么东西？”“记者就是记者是人”。父亲脱口而出。我却自始至终不明白这答案的意思。不过一会我就被别的东西吸引走了。他们中有一位手上一拿一个方形的盒子，对着我们不了解干啥．只是盒子里不时地冒出火花，白白的，亮亮的，像我家门口的那一湾河水。

他们走时．留下了”我们”在一张纸屑上，我不明白为什么我会被搬到纸上，不过没多想，看着—口黄牙的我，忍不住笑了。

带着一连串的疑问，我上了高中，进了县城，了解了那个方盒子叫“照相机”，记者是采访别人的人……遗憾的是我没有亲手摸过那个方盒子，只是问人家．他们告诉我的。

在山里时．我常常问父亲同一个问题：“山的那一边是什么？是山”。“山的那一边的那一边是什么”“还是山”、“那山的尽头又是什么”。“山，你为啥烦呢？父亲恼怒了。我沉默次日，我怀揣哪些窝窝头一大早就奔向山里，到了晚上．我终于知逍父亲说的是对的，“山的那边还是山”。

当我搭着村子里面唯一一辆拖拉机出山时，父亲说：“孩子，爹依然不会清楚山的另一边是什么，你回来时一定要告诉爹”。我满脸泪水。

今天．我清楚山的另一边是什么呢？山的另一边还是山 ，父亲，是对的。

上一天．我终于亲手摸了一次照相机是老师的，拿来给我们照毕业照的。

我从相机机里往外看，整个世界都是方的，原来世界也可是方的，方方的正正的，就像父亲那坚实的背。

得与失的议论文素材？

得与失是同时并存的。没有真正意义上的得到，亦没有真正意义上的失去。

曾记得在一本佛教典籍论述中看到这样一段文字："当你握紧双拳，你以为你得到了不少，其实你一无所获;当你张开双臂，你以为你失去了不少，其实你拥抱了整个世界。"

这段记叙确实发人深思，它给得与失重新做了诠释。这里说的的得得到与失去不仅仅停留在物质方面，更是属于精神方面上的。这其实就是常说的说，在我们得到的同时，注定会失去。反之亦然。

得与失当中的尺度是每个人自己衡量的。我们依然不会难看到当今社会上的实例子：奸商们在产品中加入化学药品以取得更大的利益，在他们取得非常多物质补给的同时，失去的是百姓的信任。这与竭泽而渔的道理是一样的。然而感人优秀的过往经历也并非少数：抗日时期革命战士们宁死也不向敌军透露情报，他们失去的是荣华富贵的生活，有的时候，甚至是生命，得到的反而后人最崇高的敬意。

由此看来，那些成天患得患失的人的行为是没有必要的，因为得到与失去是同时存在的。试想，在你想方设法得到了某样令你痴狂的东西，随之而来的难道不是失去它的忧虑吗?那么得与失又有哪些关系呢?

得到的同时注定会失去。一定要牢牢的记在心里，不能忘了这一点，以积极平和的态度看待得到与失去当中的关系。你会惊奇地发现，当你放下了得与失的包袱，你拥抱的是整个世界

大学生如何看待得与失？

大学生应该以积极心态看待得与失。因为得与失是人生没有任何办法去避免的两个方面，而大学生处于一个成长的阶段，应该以积极的心态面对挫折和失败，妥善处理得与失的问题，从中汲取经验和教训。同时，在成功时也要保持谦虚和感恩，不骄不躁，勇往直前。积极的心态有助于大学生顺利度过自己的大学时光，取得更美好的人生。

大学生应该以积极的态度看待得与失。1. 得与失是生活中没有任何办法去避免的一些，我们不可以只看到失去，要看到取得的东西，学会从得失中学习和成长，持续性完善自己；2. 大学生正处于人生的重点时期，需一步一步成熟、累积经验，在失败中吸取教训，明确自己的目标，在成功中取得勇气和信心；3. 在大学时期，学生的生活相对自由，有机会去尝试各自不同的新鲜事物，有的时候，候会面对成功或失败，这也是培养自己能力和经验的机会，同时也是摆脱舒适区的绝佳时机。综合上面所说得出所述，大学生应该以积极的态度看待得与失，还在这当中找寻成长和提升的机会，持续性完善自我，追求自己的目标与理想。

大学生应该培养正确的得失观，做到得之欣喜失之坦然。得之欣喜是自己的愿望和理想得到达到，失之坦然是自己的理想未能达到或机会未把控掌握好。调整好心态，不要因为得到的是一生中的万分之一而失去信心和勇气。每一次成功都是与心态分不开的，要保持积极的心态。

全部的失去都拥有它的原因 而同时在失去时我们也在取得。故此，我们要放平心态正确的看待人生中得“得与失”。

一切在变，不要执着于上一天的一切，应有重头再来的豪迈。人生不少时候人算不如天算，计算得太多，反到是失去大于得到，人生随意、心如止水，正确的心态比什么都重要。

在人的一生中，会碰见不少的选择，在得与失，取与舍当中会有不少的矛盾，假设一个人只想取不想舍，或者只想得不想失，做什么事都没有自己一定的信念，既然如此那，一切的一切只是梦幻，在现实生活里，我们经常会碰见各自不同的的诱惑，但只要我们坚定自己的目标，当取则取，当舍则舍，该得到的我们心安理得，该失去的我们坦然面对，这是一种认识，一种能力，更是一种境界。

大学生作为一个年轻的群体，在成长、学习和生活中面临着各自不同的各样的得与失。下面这些内容就是一部分大学生看待得与失的方法：

得失平衡论：一部分大学生觉得，得与失是相互平衡的，他们在追求自己的目标时，应该同时考虑取得的利益和付出的代价。得与失并非绝对的对立面，而是一定要在不一样的情况下进行权衡和平衡。

学习与发展：不少大学生觉得，大学是一个学习和发展的阶段，他们一定要在学业、社交、实践等方面持续性学习和成长。在这个途中，他们会取得各自不同的各样的知识和技能，但也需付出时间和精力。

自我探索与成长：不少大学生觉得，大学是一个自我探索和成长的过程，他们一定要在目前这个时候中发现自己的兴趣和潜力，并努力达到自己的梦想。在这个途中，他们可能会取得自我认识和了解和成长，但也许经历挫折和失败。

人际关系与社交：大学生活是一个社交圈子的扩展，不少大学生觉得，他们一定要在大学中建立良好的人际关系和社交互联网。在这个途中，他们可能会取得新的朋友和机会，但也需付出精力和时间。

大学生看待得与失的方法可能因人而异，但相当大一部分学生都觉得，他们一定要在不一样方面获取平衡和发展，以达到自己的梦想和目标。