军神一课中怎样落实语文要素？ 1.立足文本,突显语文要素 ，根据文本特质,提取语文要素 教学第一要吃透文本,准确把控掌握文本特质,然后据此确定要学习的语文要素。 2.特别要注意关注学情...
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军神一课中怎样落实语文要素，诫子书一课怎样体现语文核心素养?
军神一课中怎样落实语文要素？
1.立足文本,突显语文要素 ，根据文本特质,提取语文要素 教学第一要吃透文本,准确把控掌握文本特质,然后据此确定要学习的语文要素。
2.特别要注意关注学情,让语文要素落地 1.按照学情需,务实语文要素 在习得语义要素的途中,要充分发挥学生的学习潜能,尊重学生的学习需求。
诫子书一课怎样反映语文核心素养？
初步感知古今汉语的差别;通过朗读培养文言语感，感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。
“累积拓展”
四是对文言词语的累积。
“累积拓展”
五是让学生了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意累积具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中合适使用，提高文化底蕴。
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