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高级会计
考试目标
1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状,把控掌握国内外信息技术最新发展变动;掌握并熟悉信息技术学科基本知识与技能,熟悉信息技术学科的特点与应用领域;掌握并熟悉信息技术学科学教育学的基本理论和方式,并能在信息技术学科学教育学中灵活运用;理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标、教学内容和开展建议,用以开展学科学教育学和详细指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。能按照《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)规定的课程目标,针对高中学生的认识和了解特点、知识水平及学习需选择适合的教学内容,制定详细的教学目标;可以按照教学内容的特点、学生个体差异,确定教学重点和教学难点;按照不一样课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方式;合理利用信息技术教学资源,设计多样化的学习活动,引导学生积极参加学习过程。
3.信息技术教学开展能力。认识学生建构信息技术知识和取得技能的过程,并能依据信息技术教学需,合适选用有关的教学资源;可以创设教学情境,有效地将学生引入学习活动;可以运用信息技术教学策略,组织有效教学活动;可以按照学生的学习反馈优化教学环节;可以帮学生理解和掌握并熟悉知识与技能,取得信息技术学习的方式,引导学生培养健康的信息意识和价值观,培养良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。掌握并熟悉教学评价的基本知识与方式,并能故将他合适地运用于信息技术学科学教育学之中;积极倡导评价目标的多元化和评价方法的多样化,发挥教学评价促进学生发展的功能;可以通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求
(一)学科知识
1. 信息技术学科专业知识
(1)了解信息技术发展史及国内外发展变动,掌握并熟悉与高中信息技术课程有关的基础知识和基本理论。
(2)掌握并熟悉与信息活动有关的法律法规、伦理道德。
(3)掌握并熟悉信息技术学科的基本理论和基本方式,并能用于分析和处理有关问题
信息技术学业水平考试内容主要涵盖信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分。
初中劳动技术学业水平考试内容主要涵盖木工、金工、电子技术三个专题。
100分
中考信息技术考试的成绩计算方法是:满分100分,根据考试成绩的占比,每题2分,每题正确得2分,错误不可以分,没有作答不可以分。
初中信息技术会考满分是100分,但是,进入中考成绩是被折合成十分的,其实就是常说的得到的成绩乘以百分之10,最后得到的成绩就是中考信息技术成绩
需签到场学员确认的表,文件之类的东西。
信息技术课程性质。本课程是公共基础课程,必修。通过本课程的教学,。考查有以下标准1.学生是不是了解并掌握并熟悉计算机应用基础知识。
学生是不是熟练计算机基本操作、办公应用、互联网应用等方面的技能。处理学习、工作、生活中常见问题的能力。
信息与技术一定要参与合格考试。因为信息与技术学科是高中学生阶段所开设的必学科目,一定要参与市级学业水平考试,考试分合格不合格,不然不参与市级学业水平考试,即成绩没分数,会影响毕业,其成绩以后会在毕业证上带来一定体会,故此,我们全体学生一定要都报名参与各科学业水平考试。
信息技术考试的成绩对高中毕业考试的影响极小,基本上没有。
该科目是学业水平测试的科目,其成绩是以ABCD来显示的。
只要不是不及格(即D)就不会对高中毕业考试有影响。
假设存在D的成绩,会影响高中毕业和参与高中毕业考试的资格。
只要没有D,就不会有问题。
至于学业水平测试的成绩,并没啥用,在高中毕业考试录取时正常情况下高校不会从而为录取依据。
总而言之,差不多没有影响。
科技是考核科目,其等级分合格和不合格两等,高中学业水平考试语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物这九科是考试科目,其余所学科目都是考核科目,考试科目学业水平考试分ABCD四等,这当中C等是合格,D等是不合格,学业水平考试考核合格不合格影响着学生是不是能毕业,对高中毕业考试录取也有影响。
高中学业水平考试以等级呈现成绩,信息技术大多数情况下分为四个等级,位次由高到低为A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合
高中学业水平考试以等级呈现成绩,各学科详细可分为必修学科和选修学科。 1、必修学科:(各科原始满分为100) (1)分~90分为A级; (2)89分~75分为B级; (3)74分~60分为C级; (4)59分及其以下为D级; 单科C级及其以上的占比大多数情况下控制在95%都。 2、选修学科:等级计算方式(各科原始分满分为120分,按照学员成绩按比例折换成对应的等级) (1)A级为前百分之20(含百分之20)的学员(前5%为A+); (2)B级为前百分之20至前百分之50(含百分之50)的学员(前百分之20至25%为B+); (3)C级为前百分之50至前百分之90(含百分之90)的学员; (4)D级为百分之90以后的学员。
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