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读后感
彩色的梦的读后感怎么写，高洪波彩色的梦体会
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彩色的梦的读后感怎么写？
通过读这一本书，我不仅看到了这两位小孩那五颜六色的梦，也使我更珍惜了我童年有限的梦。
目前，我想告诉各位考生，请考生们不要小看了自己的梦，也许你小看的就是你一生中色彩最丰富的梦。
彩色的梦作者高洪波读后感？
《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》诗歌充满了智慧、童心。
优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更生动、形象，分明而确定地表现语言的表现力。
通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时候光。
五彩缤纷的梦的读后感？
童年的梦是迷人的、纯洁的、毫无掩饰的……梦里的太阳是彩色的，梦里的星星会逃跑，梦里的大山是甜味的，梦里还有惊险的恐龙岛之旅……
童年的梦遍布每一个角落，童年的梦是永远诉不完的故事…
这本书记录了四岁的梦、五岁的梦、六岁的梦、七岁的梦、八岁
的梦……十三岁的梦、十四岁的梦、十五岁的梦。每一岁的梦都拥有所
不一样，每一岁的梦都五彩斑斓，每一岁的梦都让人感到回味无穷。
读彩色的梦这本书读后感？
这是一篇回忆在乡下生活的童年时光的文章。
文章写了作者那时候最喜欢的老师。老师不但教作者学习还教作者惧标本。从那时起，作者就爱上了标本-叶子。作者天天收集叶子标本，他桌子上放满了叶子!圆的、方的，一折一回的……颜色更是不计其数：红的、黄的、绿的、蓝的、灰的、红黄相间的……
《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了儿童对大自然的赞美与向往。
诗歌语言优美、读起来朗朗上口，孙老师主要运用引导学生自主读书，读中悟，悟中读，边读边想象，重视形象感悟、整体把控掌握。
孙老师引导准确、到位，学生感悟深入透彻，收到了很好的教学效果。值得我好好学习。
通过读这一本书，我不仅看到了这两位容小孩那五颜六色的梦，也使我更珍惜了我童年有限的梦。目前，我想告诉各位考生，请考生们不要小看了自己的梦，也许你小看的就是你一生中色彩最丰富的梦！
花的梦金波这首诗的主题是什么？
小诗《花的梦》给人以、开朗、向上的感受。它以一种欢快、美好的形式开头，然后用一个“梦”把我们引进了本篇文章的主题：到处都是鸟语花香，遍地鲜花。表达了诗人呼吁和平、热爱生活的思想。然后以一个快乐的结尾“养蜂老爷爷会夸奖我们-送来的是花，也是蜜！”完成了此文。整篇诗充满了音乐感和色彩感，充满了春天的气息。让我们仿佛身临其境，就站在那开阔的田野上，呼吸着芳香的空气。
以美的诗歌表达爱的主题是金波抒情诗总的特色。他的诗满怀激情地表达对祖国的爱、对大自然的爱、对儿童及儿童美好心灵的爱。同时，诗人从儿童的视角出发，捕捉提炼美的意象、展开美的想象。以美丽的画面、优美的意境、精美的语言构筑成篇，达到了爱的教育与美的熏陶。
读完彩色的梦你有哪些感想？
花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能各位考生不清楚梦实际上也是彩色的。
梦是绿色的。春天，万物生长时，小草、大树在春雨的滋润下，发出了嫩芽；农民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒期望的种子。小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦。
梦是红色的。夏天，火辣辣的太阳高高地挂在天空中，让辽阔的大地充满了激情。荷花在太阳的照射下，从荷叶下钻了出来，伸了一个懒腰，开出了一朵朵粉红色的花瓣。太阳、荷花做了一个红色的梦。
梦是金色的。秋天，稻子成熟了，农田转瞬间变成了金色；秋天，橘子熟了，橘子树上挂满了沉甸甸的橘子，一眼望去，全是金色，稻子、橘子做了一个金色的梦。
梦是白色的。冬天，冷飕飕的雪花在空中飞舞，然后飘落在地上，让大地铺上了一层厚厚的、洁白的棉被；树木、房屋都变成了白色；小河结了冰，小朋友们在上面滑冰，可开心了。雪花、树木、房屋、小河做了一个白色的梦。
读完彩色的梦，我的感想是作者的想象力很的丰富，让我们感受到了梦的四彩斑斓，五彩缤纷。
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