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英语口语
幼儿教师口语为什么要儿童化，儿童化的语言语气
本文主要针对幼儿教师口语为什么要儿童化，儿童化的语言语气和儿童化口语等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿教师口语为什么要儿童化有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿教师口语为什么要儿童化？
作为教师一定要通过各方面的改变来取得孩子的认同，才可以达到亲其师，信其道。尤其是幼师，一定要通过儿童化的口语才可以得到幼儿的信任，使孩子们取得安全感，愿意接收幼师的引导。涵盖教学上的；生活上的。幼师的温和善解人意的口吻满足了幼儿的同理心。
一直不理解，为啥跟孩子说话要儿童化？有啥研究支持吗？儿童化的语言？
接受水平的规范化口语。教师合适地使用儿童化口语，可以使深奥的知识变得浅显易懂，使艰苦的学习变得轻松愉快，使学生在“润物细无声”中取得知识。
儿童化口语就表现为“三少四多”：少用书面语，多用口头语；少用抽象的词语，多用详细形象的词语；少用复句、长句，多用单句、短句；多用象声词、语气词等。详细应做到以下三点。
第一是要准确规范。对儿童说话不可轻率。
第二是要浅显明白。因为儿童年龄小，阅历浅，知识面窄，掌握并熟悉的词汇量少，因为这个原因，词意和语意地运用一定要详细形象，浅显易懂。
第三是要句式短小。应该句子短小，附加 成分要少，以单句为主，而且，要将儿童已经掌握并熟悉的新词融入儿童化口语中，使儿童听起来感到更亲切。
儿童经常会用到英语口语？
1. hello! 你好！
2. whats your name? 你叫什么名字？
3. how old are you? 你几岁了？
4. im hungry. 我饿了。
5. can i have some water? 我可以喝点水吗？
6. thank you. 谢谢你。
7. please. 请。
8. sorry. 对不起。
9. excuse me. 打扰一下。
10. where is the bathroom? 厕所在什么地方？
11. i like playing with my friends. 我喜欢和朋友一起玩。
12. can i have a toy? 我可以要一个玩具吗？
13. can you help me? 你能帮我吗？
14. im tired. 我累了。
15. goodbye! 再见！
1至3岁的宝宝的英语口语有以下几种：
morning!早上好！这个是经常会用到的英语口语
Nice to meet you!高兴见到你
Good night!晚安
How old are you?你多大了
I am very happy!我很高兴
I am hungry,Mum .I want to eat，嗯呃，妈妈，我想吃一部分东西
这些都是小学生的基本英语口语
儿童口语学的是什么？
孩子学口语主要是学发音和语法运用，口语是口头交际使用的语言是最早被人类普遍应用的语言形式。全部的民族都拥有口语。口语一般是通过声音传播的。按照需，文学作品中也常以文字记叙口语。br语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段还有词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。
儿童流行语口语？
1.下节什么课？
2.上厕所吗？
3.还有几分下课？
1-3岁幼儿英语口语对话？
1..Hello!
-Hello!
2.Good morning!早上好
Good morning!早上好
3.Good afternoon!下午好
Good afternoon!下午好
4.Good night!晚安
Good night!晚安
5.Nice to meet you!见到你很高兴
Nice to meet you,too.见到你也很高兴
6.How Are you?你好吗？
I m fine,thank you.我很好，谢谢你。
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