什么叫历史线索？ 历史线索是观念化了的历史链条，它是由出现重要事件或者历史转折的年份贯穿的历史链条。 大多数情况下历史线索以时间为主线，以出现的历史事件为先后的顺序而形成的...
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什么叫历史线索，初中编年体纪传体分类有哪些
什么叫历史线索？
历史线索是观念化了的历史链条，它是由出现重要事件或者历史转折的年份贯穿的历史链条。
大多数情况下历史线索以时间为主线，以出现的历史事件为先后的顺序而形成的一种历史性的链条，它是贯穿整个历史的，就好比一颗枝条上结的果子，这个枝条由根部到梢部就是时间的主线，而它结的果子就是在这条主线上所出现的事件
初中编年体纪传体分类？
1．编年体：以年代为线索编排相关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。 2．纪传体：通过记叙人物活动，反映历史事件。纪传体史书的突出特点是以非常多人物传记为中心内容是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、表的综合。本纪，差不多是编年体，兼述帝王自己过往经历。世家，主要是记载诸侯和贵族的历史。列传是各方面代表人物的传记。书志是有关典章制度和相关自然、社会各方面的历史。表是用来表示错综复杂的社会情况和没办法一一写入列传的很多人物。优秀的纪传体史书把这些体裁配合起来，在一部史书里形成一个相辅相成的整体。它既有各种体裁的混合，又有自己特殊的规格。3．国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。
沈阳初中历史题目作答技巧？
1、认真阅读题干，抓住[关键词]。尽可能推测、猜想出题者用意，明确考核内容。
2、读懂每一项材料内容，图片、漫画、表格等
3、对照题干和选项认真甄别，注重第一感觉。排除法是最常见的方式。
4、全部选择题总体是按历史时间顺序排列的，抓住这个特点，对题目作答很有很大帮助。
1.反复阅读新考试教材，了解课文大意，掌握并熟悉脉络，既读书又读图，历史人物、历史事件──落实到考试教材之中。2.思考。积极独立思考，明确重点、难点。3.找出问题。将课文中暂时还没有弄懂的问题记下来或在课本上做出标记。4.补习。补习旧知识，达到新旧知识的融汇。5.练习。找寻自学思考题答案。
在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其 的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地址位置人物和事件时可以尝试一部分新的方式，比如整理出一条线索，找出各个历史事件当中的相互关系，弄清每件史实的前因后果。
小说线索的三种形式？
1．明暗线：显隐结合，摇曳多姿
明暗线是从落笔的视角（写法）来说的。明线是文中直接呈现出来的贯穿自始至终的线索；在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索；在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。明线是显性的，暗线是隐性的。叶圣陶的《夜》是典型的明暗线交织。小说的开头从直接描写老妇人的焦急等着启动，“昏暗”的环境下，老妇人抱着“号哭”的小外孙焦急地等着着阿弟，及听到阿弟叙说后内心出现变化，勇敢地担负责任，表现了老妇人性格的转变-由悲痛到勇敢，由怯懦到无畏。这是从正面描述的的视角看故事发展，它是文章的明线。文章的暗线是女儿女婿的被害及遗书寄情，它是通过阿弟的叙说和“回忆”包含于读者面前的是侧面描述。
2．双主线：花开两朵，各表一枝
双主线即同时采取并列的两条线索行文是从线索对表达主旨的意义（作用）的视角来说的。中国古典小说中“花开两朵，各表一枝”正是双主线结构的形象表达。如罗贯中的《失街亭》，街亭的守与攻是贯穿全文的主要内容。作者巧妙地具体安排了两条主线，一条是蜀方固守街亭，一条是魏方死夺街亭。蜀方固守街亭是北伐保证，魏方死夺街亭是变被动为主动的重点一步，街亭成为扭结主要矛盾线索和其他矛盾副线的焦点，成为情节的枢纽。紧跟这两条主要线索，作者又布排了一部分次要的副线，前者如诸葛亮和马谡的矛盾、马谡和王平的矛盾；后者如司马懿在倾全军之力死夺街亭时和曹真出现的矛盾。这些线索相互牵制，烘云托月，牵一发而动全身。它们虽然交错起落，但都紧跟“街亭”的守与攻这两条主线。多组矛盾线索的纵横交织把历史生活的复杂风貌和情景表现得多彩多姿。
3．主次线：主次偕行，相辅相成
主次线是对比双主线来说的。双主线在文中连贯的主要内容，对比主题表达来说是同等重要的，没有轻重主次之分。而主次线则不然，这当中一条占主要地位，起重要作用，这条线索称为“主线”，另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景针对主题表现作用的大小、重轻。如欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》。老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线，苏艾帮琼珊是文章的次线。
什么叫做历史知识线索？
是指历史事件的联系性、连续性和连贯性。
例如历朝历代的政治、经济、军事、文化等，都拥有联系性、连续性和连贯性。这些就构成了历史知织线索。
初中历史最难的是哪一册？
初中历史总共有6本考试教材，我个人觉得最难的应该九年级上册，这册考试教材涉及到世界古代史与世界近代史内容。尤其是世界古代史，学生学起来有点难度，一是学生的时候空概念模糊，二是学生对历史发展的基本线索也不是特别熟悉，另外，历史人物，地理环境的变换，学生不易掌握并熟悉。
九年级上册，要记的年代多 ，历史人物名字也不好记
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