本文主要针对初中道法的题型及解题技巧,道法题目怎么分析出来和道法课题目等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对初中道法的题型及解题技巧有一个初步认识,对于今年...
考试题目
思品初中道法的题型及答题技巧和方法
1、“认识”型简题目作答
这种类型试题的设问方法一般是“如何认识”、“如何看待”、“讨论一下你有什么不一样的看法”、“分析这种情况”等等。这个类型的题目的解题方法和技巧一般根据“是什么”、“为什么”、“咋办,应该如何处理”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“详细措施”等。
2、“启示”型试题
这种类型试题的设问方法是:这个事给我们有哪些启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的重要内容及核心考点来分析,从中归纳出材料反映的道理。
…
道法试题分析
辨析题的四个类型 (1)完全肯定型,要指出观点的正确或科学性,说明理由,并作出结论。 (2)完全否定型,第一指出观点的不科学之处或作出判断,再说明理由和危害、实质,并提出正确的观点。
道法试题的分析可以遵守以下1. 道法试题针对不熟悉考点归纳点的人来说相对比较难。2. 道法是道家传统文化中的重要组成部分,因为该文化深奥难懂,因为这个原因针对不熟悉考点归纳点的人来说,道法试题相对比较难。3.: 针对想要更好的理解和掌握并熟悉道法试题的人来说,可以通过学习有关文化知识还有参与有关研究会等途径加深对该文化的理解,以此提高自己的理解和题目作答能力。
1、大多数情况下思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(考试教材知识、时政知识)→撰写概括地叙述纲目、要点的公文→答案要点(考试教材语言、材料语言、时政语言)
2、审题要求:
(1)审设问:一是明确试题考核的知识范围和考核意图,正确联想考点归纳,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求题目作答的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样反映)。
(2)审主体:明确主体有哪些,不一样主体的言论和行为各是什么-从解读设问和材料中获取。
(3)审材料:获取材料中有效信息,抓住[关键词]、重要句子。一是为了正确联想考点归纳,二是进一步明确题目作答的主体,不一样主体的言论和行为各是什么;三是很重要关键点的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料本质性就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3、题目作答要求:
(1)联想考点归纳:通过审设问明确要考核的重要内容及核心考点或知识范围,然后通过审材料,确定要改变和运用哪一个,或哪哪些重要内容及核心考点。
(2)拟写概括地叙述纲目、要点的公文:通过审题,明确了题目作答的类别、设问的主体,还有考核的知识范围和题意后,在草稿纸上拟写概括地叙述纲目、要点的公文,不求写出每个要点的完整意思,只求写出提示性的字或词,然后依据概括地叙述纲目、要点的公文逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点:整个答案一定要是考试教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”:
a、看:看设问。看设问的范围(法律、国情);的视角(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的重点词,中心意。一般可用“首尾法,词语频率法”来抓。
c、领:领悟出题者的用意,主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣试题的材料联系对应的考试教材术语和时政术语。
e、列:列出题目作答纲要,即把有关试题设问想求的材料知识、考试教材知识,时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性,科学性。倒推重审题,注意题分值(看分答题)
B.主观题答案组织要注意“六个化”:
a、解题过程程序化:每答一题都要遵守上面六部曲来进行;
b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;
c、答案表达术语化:采取考试教材政治术语或时政精辟术语;
d、答案结构逻辑化:各要点当中要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;
e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性题目作答而争取加分(内在美);
f、字迹表达整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
观点二:非选择题的大多数情况下题目作答方式
1、审设问:审知识范围、审题型、审限制要求
2、审材料:分层、提炼、概括,提取有效信息,联系考试教材知识
3、答题案:答案要点化、表达术语化、结构逻辑化、表达整洁化
一,努力战胜挫折达到人生价值
二,客观认识自我积极与人交往
三,坚持宪法至上预防违法犯罪
四,正确行使权利自觉履行义务
五,学习基本制度了解国家机构
六,担负社会责任维护国家利益
七,坚持创新发展达到强国富民
标题应该概括重点,抓住中心思想,标题应该新奇,比较受欢迎,擅长于吸引注意力。
学科知识,占总数比例百分之40;题型分布:单项选择题、简题目作答。
课程与教育教学理论知识,占总数比例45%;题型分布:单项选择题、简题目作答、材料分析题、教学设计题。
教育教学评价理论知识,占总数比例15%;题型分布:单项选择题、材料分析题。
我个人觉得:道德与法治会考的,而且教育部一再强调以立德树人为考试导向。
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