本文主要针对幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》，幼儿园中班的公开课视频和幼儿园教学视频中班等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园中班优质课《小动物怎样...
幼儿启蒙
幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》，幼儿园中班的公开课视频
本文主要针对幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》，幼儿园中班的公开课视频和幼儿园教学视频中班等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园中班高质量课《小动物怎样长大》？
一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到目前的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的主要内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书27~29页。
5、挂图《小熊长大了吗》。
6、语言磁带。
三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
五、活动过程 ： 1、情景表演，激发幼儿兴趣。
（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！ 2、结合挂图，欣赏故事。
（1）教师结合挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
（3）小熊长大了吗？你是咋清楚的？引导幼儿说说不了解不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也可以轻而易举地跳过去了。
（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
3、找寻"小时候"的我。
（1）你们小时候长什么样子？和目前相比有哪些明显不同？ （2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3）你长大了吗？我们班了有什么小朋友最大呢？为什么你认为自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增多了、学会做不少事等方面来讲述相关自己长大的事情。
六、活动反思： 《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且，都拥有了不少本领。
但是，小熊却不清楚自己已经在不了解不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河目前也可以轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是，小熊一直认为自己还没有长大。
在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。
这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，以此联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。
幼儿说说相关自己长大的一部分事情，体会到长大的快乐。
活动的目标是让孩子感受到事物的成长变化，以此引发孩子对自己成长的特别要注意关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。
让幼儿感受长大以后美好的一切。
并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方法都明显不同哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！
幼儿园中班的公开课？
中班语言《大布袋》(整合课程考试教材)
活动目标：
1、幼儿可以按照图谱理解儿歌，并学会儿歌。
2、幼儿尝试仿编儿歌。
3、初步建立相关购物袋的环保概念。
活动准备：
1、课件
活动过程：
一.谜语导入:
一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通过课件理解儿歌.
1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有一个什么？
2.那袋鼠妈妈的大布袋有哪些用呢？还有哪些用呢？想清楚吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]
3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]究竟会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不需要塑料袋，不需要泡沫盒？
小结；因为塑料袋泡沫盒不可以重复利用，会污染环境，会出现对人体有害的东西，故此，说不需要塑料袋，不需要泡沫盒。
5.那他究竟会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]
6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。
三 学说儿歌.
1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？
2. 一边看视频一边跟着说。
3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。
4. 请左右两边幼儿对说。
5.游戏：脑筋转转转
四 仿编儿歌.
1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？
2.袋鼠妈妈有一个大布袋，还会有谁也有一个大布袋？他到了市场会买什么又什么？
附儿歌：《大布袋》
袋鼠妈妈, 有一个大布袋，
到了市场，买肉又买菜，
不需要塑料袋，不需要泡沫盒，
通通装进它的大布袋。
中班音乐歌曲：小猪变形记
活动目标：
1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。
3、体验音乐活动乐趣。
活动准备：
1、伴奏音乐
2、四段音乐的图谱
3、PPT课件
活动过程：
一、活动导入
1、律动，带着幼儿一起动起来。
2、发声练习。
二．学唱歌曲：
1、播放课件，创设情境，导致幼儿兴趣。
师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听出现了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）
（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，认为长颈鹿不可以了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）
2、学唱第一段
（1）师：“出现了什么事情？你们听明白了吗？”（按照幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么认为长颈鹿不可以了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）
2、学唱第二段
（1）师：“出现了什么事情？你们听明白了吗？”（按照幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么认为斑马不可以了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）
（有只小猪很无聊，认为斑马不可以了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）
3、学唱第三段
（1）（出示大象图）师：“看是谁来了？大象也来了，你们认为大象什么地方最不可以了？”（幼儿回答）
（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不可以了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？
师出示歌谱，可以请很小一部分幼儿试着说一说。
（有只小猪很无聊，认为大象不可以了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）
（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”
（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）
（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）
4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）
三、游戏：你想什么
1、师：“假设你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）
四．结束活动
师：目前我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附：音乐歌曲：小猪变形记
有只小猪很无聊，认为长颈鹿不可以了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。
有只小猪很无聊，认为斑马不可以了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。
有只小猪很无聊，认为大象不可以了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。
幼儿园中班静夜思教案？
《静夜思》优秀教案教学设计
教学目标
1、 认识9个生字，会写7个字。
2、 感受诗歌所描绘的美好意境，出现对中华传统文化的热爱之情。
3、 朗读、背诵这首古诗。
教学重点
识字、写字，朗读和背诵古诗。
幼儿园中班加减法教学要注意些什么？
活动目标：
1、学习4的加减法，继续感知三幅图当中的关系。
2、独立将三幅图连起来，表达这当中的含义，运用正确的词汇表达图意。
3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。动准备： 1、教具：相关4的减法图三幅。 2、学具：幼儿用书，铅笔。
怎样给幼儿园中班学生上课？
第一你要记住班里全部孩子的名字，当你清楚他们的名字后，你才可以很好的开展游戏活动。
其次，当家长送孩子来园时，露出你阳光般的笑脸去迎接他们，消除你与孩子们当中的陌生。
你只要做到我爱人人，人人肯定会爱你。
最后，运用你所学的教学方式去带着孩子们发现探索他们未知的世界吧！
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