本文主要针对中心组学习对我的帮助，党组会记录可以用活页吗和2016党委会议心得体会等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对中心组学习对我的帮助有一个初步认识，对于今...
心得体会
中心组学习对我的帮助，党组会记录可以用活页吗
本文主要针对中心组学习对我的帮助，党组会记录可以用活页吗和2016党委会议心得体会等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对中心组学习对我的帮助有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
中心组学习对我的帮？
通过中心组学习，让我受益匪浅：
一是思想上经受了教育洗礼，让我的思想更成熟。
二是思维眼界得到了拓宽，增长了见识。
三是学习到了工作方法方式，提高了抓落实的能力素质。
四是改进了学风，深入透彻认识到怎么样才是真学真懂真信。
五是提高了思维层次，学会了从大局全局的视角思考谋划工作。
每一个主题学习都可以让我的心灵得到震撼，让我的思想境界得到提高，让我在参与完学习后感受到了巨大的收获，感受到了，再通过学习以后整个人的综合素质的能力的提高。
另外通过主题教育的发表讲话，让我对每一件事情有了重新的认识，有了剖析事物本质，更加深入底层的心得。
党组会议严禁使用活页纸记录？
党组会议记录需长时间保存，必须按照照会议规定格式的要求进行记录，并形成会议纪要。会议纪要需由参会领导签字确认后才可以有效。
至于把会议记录本做成活页是不是适合的问题，详细规定没有制度上的要求。会议记录需要是原汁原味的反映会议情况尤其是讨论发表讲话情况，故用活页不太严肃。
因为假设使用活页纸进行记录，党组会议记录就有被有意恶意修改的概率。例如说，本来党组会议并没有传达过有关议题，但是，为了应付检查等情形，就有机会添加一页有关记录导致已经传达的假象。
又或者说本来会议没有对某个事项作出决议，但假设使用活页笔记本，完全就能够伪造决议的记录了。
对。党组会议严禁使用活页纸记录。
一是积极拓展党员教育渠道，依托学习强国平台、干部教育培训互联网学院在线平台、馆藏档案、身边典型等资源，把学习讨论交流活动多方位拓展，让党员教育形式多样化，教育深层化。
二是9月份以来，党支部组织开展电影党课活动，组织全馆人员看电影党课4次，结合档案工作实质上，组织每一个党员撰写心得体会。三是针对会议记录不严谨的问题，党组会议规定会议记录不允许使用活页本，明确专人记录，保证时间节点准，记录准确、规范。
是否有依据党历学习三种形式是什么？
一、加强信念教育，强党性。
回顾党的历史，我们可以了解地看到，在党的历史发展的明显不同时期，党的先进性自始至终是贯穿党建工作的一条红线。在战争年代，我们党用马列主义与中国革命详细实质上相结合的科学理论-中国共产党思想逐步递次推动党建工作，开辟了中国特色的革命道路，当时党员的先进性表现为:自始至终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇奋斗，直至革命斗争的最后成功。
二、调整教育内容，提素质。
按照形势发展对党史学习提出的新要求，按照党建工作需要承担的历史性课题，我们应持续性充实调整和扩展学习教育的资料，坚持与时俱进，力求把反映时代精神的最新理论、最新知识及时吸收进来，让党史学习教育资料适应本职工作的形势需。同时，在党史学习教育中我们也应该合理确定学习教育资料，不可以千篇全部，应做到量体裁衣、因材施教。
三、创新教育形式，化成果。
“学党史、悟思想、办实事、开新局”。党史学习教育需突破传统手段的桎梏，开拓更新奇，比较受欢迎的方法、方式、途径进行推广。在学习党史途中我将利用互联网资源，经过党建官方网站、远程教育、声像资料和实地参观方正抗联英烈纪念地等形式，多措并举地开展学习教育形式，提高教育的吸引力和感染力，充实自己的党史知识储备。
党历学习三种形式:
一是照着经典原理去学，第一就是读经典名篇原文，《星星之火，可以燎原》《论持久战》《纪念白求恩》等，这都是直接的历史原典，曾经推动了历史的蓬勃发展和进步，出现过巨大的历史影响力，熟读仔细阅读原文，做到原原本本学，原汁原味学，足以振聋发聩，然后是学习原理，例如《中国共产党史稿》《红星照耀中国》《苦难辉煌》等是对党的蓬勃发展和进步史，成长史的原理剖析，具有很重要的理论价值，能非常大地加深认识。
二是利用空余时间学，见缝插针地学，挤牙膏式地学。要充分利用碎片化时间，在案头在床前，在身边可见之处，随手拿起来学，看一部分短篇。也可利用现目前时髦的方法，听书，听党史故事，不过这时候的学习更合适读一部分短文，浅显的故事，目标地迅速浏览一部分历史片段，增多素材。
三是要到现场有感而发地学。在这个过程，更多地走到现场，走到实景，进行浸润式教育、场景式教育，例如看一场革命经典戏剧，耳熟能详的《智取威虎山》《江姐》《杜鹃山》等，这针对一部分比较年轻的党员，更有教育意义。身临其境，声声入耳，句句入心。然后是到红色革命圣地，井冈山、延安、遵义及南湖，涵盖上海的一大、二大及四大会址等，都可以从现场感受到数十年前的风雨苍黄，热血沸腾，精神之火熊熊燃烧。
个人学习的形式：
1、书上批注（阅读指定的学习考试教材或者是理论原著，在考试教材上做批注）
2、记笔记（笔记是学习过程的一种有效记录）
3、网络课（有打卡和课时记录）
4、读网络在线文章（摘抄笔记，可以是手抄版也可是电子版）
5、整理网络在线学习资料（U盘电子书或者打印装订成册）
集体学习的形式：
一、会议形式
6、中心组学习会（领导班子集体学习的主要形式，可以组织多次）
7、民主生活会（领导班子学习的形式之一，一个学习教育活动大多数情况下只组织一次）
8、支部党员大会（党支部组织）
9、支委会（党支部委员参与）
10、党小组会（党支部人员数量有点多的才会分党小组）
11、读书会（人员数量可多可少，最要是创造一个读书环境，打造读书氛围）
12、座谈会（针对某一问题组织有关人员座谈，相互启发加深对问题的认识）
13、交流会（交流学习成果或心得体会）
14、报告会（由一人或多人就某一问题向听众做专题演讲是相对较大型的集会，需组织听众参与）
15、宣讲会（请专家对某一问题向听众面对面介绍、交流和答疑）
二、课堂形式
16、集中培（轮）训（分批次组织人员到一个固定的场所集中学习）
17、专题党课（就某一问题请人给党员上课，主要目标是为了让各位考生认清历史事实，厘清历史脉络，把控掌握时代脉动，厚植爱党爱国情怀）
18、专题一对一辅导课（授课人大多数情况下是专家、学者或领导）
19、在线网课（大多数是录制好的视频课）
20、微信群学习（制作可以在两分钟内完成阅读的“一段话，一幅图”党史小知识，每天早中晚三次发到单位学习群，供各位考生学习）
三、现场形式
21、参观革命遗址遗迹
22、参观纪念场馆
23、走进红色教育基地（以上三种主要利用市内、省内的资源，边参观边听专业人才员介绍，在与历史最近的地方回望历史、读懂历史、思考历史）
24、重走长征路（开走前要简要说明活动的目标具体是什么意图）
25、重温入党誓词（大多数情况下以党支部为单位，组织党员重温入党誓词，重温入党志愿书，念一念誓言，照一照现如今，找一找差距，说一说成长，不忘入党初心，担当职责使命）
26、看望老红军
27、吃红军餐
四、配合活动
28、唱红歌
29、书画展
30、摄影展
31、知识竞赛
32、演讲比赛
33、红歌比赛
34、诗歌朗诵
35、文艺演出
36、主题征文
37、看革命电影
38、结对共学（可以单位与单位、支部与支部结对，也可党员个人一对一结对，目标是联合开展“党史”学习教育，促进资源共享、理论共学、业务共进、矛盾共解）
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