小学少先队辅导员工作主要有哪些，高校辅导员工作的意义

小学少先队一对一辅导员工作主要有什么？

1、按照上级相关少先队工作要求和学校德育工作计划，制定少先队工作计划和主要活动日程具体安排表，期末做好总结。

2、主持召开中队一对一辅导员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论相关少先队工作的文件精神，交流经验，听取各种意见，持续性改进工作。

3、建立健全大队委组织及少先队监督岗的执勤工作，做好干部的培养，定期召开队干部会议。

4、按照学校的工作中心，做好宣传工作，定期有计划地出好黑板报，布置好橱窗。

一、在上级团组织、少工委和学校行政的详细指导下，帮助学校行政抓好学生思想品德教育引导工作，完成上级布置的各项工作任务，坚持把思想教育寓于丰富多彩、形式生动的少先队活动之中，使少先队成为德、智、体、美、劳全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律性的共产主义事业接班人。

二、加强少先队的组织建设，抓好队风、队纪教育，仔细做好奖励、教育、总结等工作。

三、常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情形，按照少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性），充分利用节假日、纪念日开展各种有意义的少先队活动，极积参加社区文明建设活动，加强校外德育实践基地的建设，丰富少先队生活。

四、做好少先队档案、资料的收集整理工作，做好少先队活动的对外宣传工作。

五、做好每学期优秀队员、队长、优秀集体的评选工作，及时发扬好人好事。引导少先队员真正做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。

六、仔细做好推荐优秀少先队员加入共青团工作。

一、在上级团组织、少工委和学校行政的详细指导下，帮助学校行政抓好学生思想品德教育引导工作，完成上级布置的各项工作任务，坚持把思想教育寓于丰富多彩、形式生动的少先队活动之中，使少先队成为德、智、体、美、劳全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律性的共产主义事业接班人。

二、加强少先队的组织建设，抓好队风、队纪教育，仔细做好奖励、教育、总结等工作。

三、常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情形，按照少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性），充分利用节假日、纪念日开展各种有意义的少先队活动，极积参加社区文明建设活动，加强校外德育实践基地的建设，丰富少先队生活。

四、做好少先队档案、资料的收集整理工作，做好少先队活动的对外宣传工作。

五、做好每学期优秀队员、队长、优秀集体的评选工作，及时发扬好人好事。引导少先队员真正做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。

六、仔细做好推荐优秀少先队员加入共青团工作。

【小学少先队一对一辅导员工作计划 】

一、工作思路

1、真真切切抓好常见工作：

（1）环境卫生。各中队要组织学生仔细做好每一天的清洁卫生工作。要努力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生不管是在学校念书内，还是在学校念书外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾戴上情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵循课间活动的各项规定，"有礼、守纪、保洁"要成为每一个学生的自觉行动。

（4）抓好一平日规检查工作，促使学生良好行为习惯的形成。公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不了解不觉中养成良好的行为习惯。 　　

2、真真切切加强学校少先队组织建设。 　　

开展好队会活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用。还需要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采用真真切切有效措施，做好学困生的转化工作。 　　

3、加强安全教育引导工作，保证学生生命安全。 　　

主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对学生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育，以保证学生安全。 　　

二、结合《小学生守则》、《小学生平日行为规范》，狠抓养成教育，进一步完善常见管理，从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。特制订计划请看下方具体内容：

1、健全班队委，明确分工，提升学生的管理能力。在学期初，对原有的班队委进行调整，让每一个班队干部都发挥应有的作用，带动全班考生仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

2、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。

3、加强学生的集体意识，团队Team意识，培养集体荣誉感。

4、开展"好事从我做起"主题教育活动。

5、开展手抄报，普通话，演讲比赛等活动。

三、详细工作具体安排：

9月份：

1、组织学生返校报到，了解学生假期活动情况，进行教育。

2、健全班队委，明确分工。

3、"提升交通安全意识，提升自我保护能力"活动。

4、对学生进行行为习惯养成教育。

5、开展《小学生平日行为规范》的学习教育活动。

10月份：

1、开展"好习惯从身边做起"主题教育活动。

2、开展手抄报比赛等活动。

3、做好"十一小长假"的安全教育引导工作。

4、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

5、开展《小学生平日行为规范》的学习教育活动。

11月份：

1、加强阅读详细指导，开展阅读、普通话、演讲比赛。

2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。

3、班级联欢活动。

4、开展《小学生平日行为规范》的学习教育活动。

12月份：

1、抓好学习，参与期末考试。

2、开展《小学生平日行为规范》的学习教育活动。

3、做好学期末总结，写好操行评语。

4、详细指导少先队员的寒假生活。

一对一辅导员工作的意义？

一对一辅导员是学校与学生当中的纽带是教育学生做人的人，一对一辅导员的一言一行都影响着自己的学生。

自己结合多年的工作实践从加强对学生的正面引导，从学生生活，培养学生培养正确的人生观和价值观；做个关爱学生的“贴心人”；特别要注意关注贫困生；注重心理健康教育；总结学生管理方式工作规律特点阐述如何做好一对一辅导员工作。[[关键词]] 一对一辅导员 学生管理一对一辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作是教师队伍的重要组成部分,是每一个大学生大学这个时间段思想、学习和生活的导师,担负着帮学生成长、成才、成功的重要责任。

特别是《中共中央国务院有关进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的开展，对一对一辅导员的角色地位定位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成学生成长的详细指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。

因为这个原因,作为沟通学院和学生桥梁的一对一辅导员,在大学生的人生中起重要性作用。五年多的学生工作经历使我深深懂得，要做好一对一辅导员工作是一件不易的事情。

它包涵了崇高的使命感，责任感和无私使我贡献精神。

在一次又一次的经验总结中,我同样得到了不少。目前就浅谈一下我在学生管理工作中的一点经验体会。

针对刚刚入学的大学新生,从生理到心理等方面还都不太成熟,自我调整、自我适应能力都比较弱。

尤其是,大学是一个崭新的环境,与过去小学、中学有重要不一样,校园环境、班级考生、居住地址位置、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都出现了急剧变化。

在这样的状况下,部分学生会在不一样方面出现不一样程度的变化。怎样才可以做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友，持续性引导学生在学习，思想方面日渐成熟？ 一、狠抓学习不松懈，使学生养成勤学于恒的好习惯。

学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性,不只是学习知识,而且，要掌握并熟悉科学知识的形成过程还有科学研究的方式,还需要随时注意了解自己所学专业学科发展的变动。

而一部分学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺少自治性、主动性和积极性,致使学习上松懈，甚至懒惰、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。

因为这个原因,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。

作为一对一辅导员应该常常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行临近考试前纪律教育、考试结束之后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任什么时候候都应该把学习放在首位,培养良好的班风、学风。

同时,要帮学生培养自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。

另外,针对学生学习中产生的普遍性问题,成立研究小组,逐个突破。针对学生学习中产生的问题，要及时一对一辅导，帮学生处理有关的问题。

例如，我们学校各个专业招收文理兼收，这个问题就使一部分文科学生接受理科性知识时费力、甚至出现厌学心理,这个问题就需一个方面和教师协调在影响不了教学进程的同时降低授课速度,提升教学质量;另外一个方面建立理科性知识学习小组,对部分文科生进行帮。

在排除一系列干扰因素的情况下,考试成绩自然会带来一定提升。

二、充分发挥党员、干部的能动作用，培养学生干部的协作意识在工作中突出“导”的作用是一对一辅导员重要的工作方式之一。

这里特指“详细指导”、“引导”和“疏导”,这是一种和谐的、抛砖引玉的工作方式,目标是为了更顺利地落实教育内容,在和谐、融洽的环境中让学生接受更多的教育,学习更多的知识。

不少的一对一辅导员也作为为基层的学生党支部书记，担负者学院党员的蓬勃发展和进步，更能在学生管理工作中要充分改变党员的积极性。

到大二以后，不少干部就是党员，要一步一步形成党员干部带头主抓班级平日工作，形成党员、干部、入党积极分子三级联防机制。在班级的平日管理当中，他们能起到带头作用，积极汇报班级的各自不同的情况，维护学校的正常的教学规则和程序，对发现反应的问题，一对一辅导员可以及时的处理，使各自不同的突发事件消灭在萌芽之中。例如在学校的平日的安全检查，隐患排查中，党员干部起到积极地带头作用，可以积极主动的宣传安全防火、防盗知识，可以做到党员宿舍无违纪，杜绝使用大功率电器。一步一步形成党员带动团员、党员带动入党积极分子、党员带动普通学生的学生服务学生的有效机制。一对一辅导员要运用长时间对党员干部的悉心详细指导,使他们持续性地完善其工作方式,培养他们的集体意识, 真真切切提升他们的交际能力、组织协调能力、积极应变能力等各方面综合能力。同时,也达到了学生管理学生、学生服务学生的效果,促进提升党员干部的自立能力和自我管理能力 三、持续性总结学生工作的特点和规律,掌握并熟悉学生管理工作方式随着复杂的社会发展形势,大学生的特点也越发缺少共性,特别面对90后学生，思维活跃，个性化较突出，如何更好、更全面的开展学生工作就成了一对一辅导员工作的难点。作为一对一辅导员,不只是要管理好学生,更加重要的是要教育好他们,要学会利用90后学生特点，做好学生工作。1、主动了解学生。作为一对一辅导员，我们要做到“四心”。爱心、细心、耐心、责任心。要求一对一辅导员要主动与学生们交流,建立各自不同的与学生交流的一个实行性很强的平台和渠道。长时间地给予他们关怀,真正地进入他们的内心世界,了解他们的思想变动,与他们成为工作外真正的朋友。知己知彼,工作才会做得更好。 2、做好“引导”工作。涵盖对学生个体或群体所进行的学习详细指导、生活引导、交往引导、人格引导、活动引导等等。引导学生提升自我教育、自我管理的能力。自我教育,重要是要充分发挥学生中党团组织、学生党员、团员的模范带头作用,积极引导各位考生奋发向上,健康成长。自我管理,主要反映在倡导良好的学习生活习惯,让学生能剖析事物本质，更加深入底层地管好自己的行为和思想,强化学生对学校管理的认同和支持,变被动接受管理为主动参加管理。3、严格管理讲方法。一对一辅导员对学生不仅要给予关心、帮、鼓励、鞭策、指点、引导等,使师生当中关系融洽,而且，要对学生以自己为先锋严格要求、严加管教。对屡犯错误,不肯悔改的学生更要大胆管理,严格按校规校纪办理。另外,还需要注重工作方法,大学生都是思想成熟的成年人,不可以像对小孩一样当众批评,要给其留够“面子”,私下批评,正面疏导。对问题学生更要给予生活上的关怀,降低违纪率。4、转变工作观念。转变工作观念,由管理型向引导服务型转变。学生工作的核心是学生。因为这个原因,为了教育好学生,就一定要要面向每个学生,做到尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需。自始至终做到以学生之喜为喜,以学生之忧为忧,在服务中达到教育的效果。5、特别要注意关注特殊群体（1）贫困生。最近几年来，因为国家资助体系的完善，对贫困生的资助越来越大，如何在贫困生方面做到公平工作就要我们一对一辅导员多特别要注意关注了解贫困生是不是他们真真意义上的贫困。对确实家庭经济困难的学生，我们要特别注意他们的学习与生活,了解他们的生活和学习情况。仔细做好贫困生评选、认定、补助工作和勤工助学岗位的具体安排,帮他们培养正确的人生观、价值观和自信自强的观念。集中各方面力量,对困难考生进行帮扶,进一步完善互助工作,发挥考生们互助互爱的精神,相互促进,相互提升。（2）单亲、离异家庭孩子。经济的蓬勃发展和进步社会的进步，单亲、离异家庭逐年增多。我们要充分的关心单亲，离异家庭孩子，了解学生的学习、生活情况，引导学生积极对待人生，培养自立自强的观念，培养正确的人生观、价值观，培养他们对待社会的认识和了解度，感知度。 6、大学生心理健康教育。在改革开放和市场经济的新形势下，社会竞争越来越激烈，大学生面临学习、生活、就业等各种压力，但时常缺少应对压力的能力，不少大学生存在不一样程度的心理问题或心理障碍。学业的压力、环境适应能力差、情感问题、就业压力、对互联网的沉迷、人际关系不协调、学生自己的个性特点等成为大学生形成心理问题的成因。学会分析打学生心理的成因，并制定对应的策略，以此引导大学生健康成长。7、抓好学生的就业引导工作。现如今，大学生就业问题已经成为了全社会特别要注意关注的焦点问题，大学生就业难已经成为了一个不争的事实。作为一对一辅导员，要关心学生的就业问题，详细指导学生上好现目前形势教育课，大学生就业详细指导课。努力为毕业生开辟就业新天地，定期定向召开大学生专场招聘会，努力为大学生打造良好的择业环境，提供更多的就业机会，积极引导毕业生正确的择业观念。同时，加强毕业生的思想政治教育，要对他们进行世界观、人生观和价值观的教育，引导毕业生瞄准就业方向，找准就业坐标，使自己的职业意向与社会需求相吻合。要针对择业大学生易出现心理障碍和心理疾病的状况，加强择业详细指导，帮学生正视现实，找准方向，坦然地去面对择业和就业。 四、提升一对一辅导员自己素质 在大学里, 一对一辅导员成为学生最早的一位接触的老师。从新生报到那一天起,一直到毕业典礼颁发毕业证书,学生接触最多的就是一对一辅导员。一对一辅导员也是很多学生暗暗学习和暗访的对象,其一言一行都会对学生有着潜移默化的作用,甚至连一对一辅导员的精神面貌也会影响到学生积极性的高低。故此，一对一辅导员为适应多重性，复合性的角色需全面提升自己的整体素质、业务能力和人文素养，成为在学生心里有“魅力”的一对一辅导员，在学生面前展现“包含高品德、高学识、强能力等要素在内的高尚的人格形象” 并使这样的形象起到“润物细无声”的潜移默化作用。第一,一对一辅导员作为一名老师,要有良好的师德。一对一辅导员自己要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于贡献,工作勤奋努力,用自己的言行去感化学生,而不可以动不动就三令五申,这样反到是没有“行为传教”的效果好。 其次,一对一辅导员要具备非常高的政治思想素质。一对一辅导员应密切特别要注意关注和全面了解国际、国内时事政治，擅长于抓住国内外的热点、焦点问题，因势利导，用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深入透彻的道理，提升他们区别不一样性质的矛盾和识别是非界限的能力。唯有这样,才可以用正确坚定的思想去引导、教育学生。 再次,一对一辅导员作为学院的工作人员,一定要持续性提升自己的业务能力。涵盖调查研究能力、组织管理能力、协调沟通能力、语言表达能力等。唯有具备扎实的业务素质,才可以得心应手地处理学生工作中产生的各自不同的复杂问题。因为这个原因,一对一辅导员要按照新形势努力提升自己的各项工作能力。

大学生怎么向一对一辅导员咨询事情？

您好，大学生向一对一辅导员咨询事情可以采用以下步骤：

1.确定咨询事项：先自己明确要咨询的问题或事项，以便更清晰地表达出来。

2.预约一对一辅导员：可以通过电话号码、邮件、微信等方法预约一对一辅导员，确认时间和地址位置。

3.备好有关资料：假设需，可以早一点备好与问题或事项有关的资料，以便更专门咨询。

4.礼貌表达：在咨询时要注意礼貌，先自我讲解，说明自己的身份和咨询事项，可以先简要陈述问题或事项的背景和现状，然后提出自己的疑问或需求。

5.仔细倾听：一对一辅导员会仔细倾听并且还可以为不同的人群提供帮，要注意听取他的建议和意见，可以提出自己的想法或疑惑和不解，共同探讨处理方案。

6.感谢和总结：结束时想要表现感谢之意，并总结一下一对一辅导员提供的建议和意见，以便更好地开展和处理问题。

少先队一对一辅导员是干什么的？

少先队一对一辅导员是负责详细指导、教育和管理少先队员的成人。他们的主要职责是组织和管理少先队的平日活动，涵盖开展集体活动、组织游戏和讲座、开展德育教育等。他们还负责培养和引导少先队员的思想道德、品德素养和社会责任感，帮他们培养正确的世界观、价值观和人生观。同时，少先队一对一辅导员也需与家长和学校保持沟通，共同关心、照顾和教育少先队员的成长。总而言之，少先队一对一辅导员是少先队员成长道路上的重要引导者和陪伴者。

少先队一对一辅导员是学校德育工作的重要阵地，主要职责涵盖：制定大队部工作计划，开展少先队活动，了解少年儿童的状况并向党政团支部汇报，培养少先队的主动分子，对旗手、鼓号手、升旗手、宣扬员进行训练，督促学校鼓号队的训练，组织好重要节日的少先队活动，负责学校内的广播宣传等工作。除开这点按照不一样行政区的相关规定，少先队一对一辅导员还要有配备总一对一辅导员，并领导和详细指导中队一对一辅导员、校外一对一辅导员开展详细工作。

1、少先队一对一辅导员是少先队的组织者和领导者，要全面关心少先队员的健康成长。负责制定少先队工作计划，大队活动每月一次，中队活动半月一次，并组织开展做好期末总结工作。

2、仔细开展《中小学德育工作纲要》、结合实质上加强对学生进行爱国主义教育。贯彻落实《小学生守则》、《小学生平日行为规范》等规章制度，加强学生养成教育、培养良好校风。

3、抓好对中队一对一辅导员的政治、业务培训工作。定期召开大、中、小队干部会，培养提升他们的工作能力。加强组织建设，做好发展工作。

4、有计划地组织少先队主题活动、坚持活动育人。组织学生参与社会实践活动使其从中得到锻炼。

他们是少先队员亲密的朋友和详细指导者，帮中队或大队委员会进行工作，组织活动。

少先队一对一辅导员是党的少年儿童思想政治工作者是党的少年儿童思想政治工作中的重要力量是中小学思政教师队伍的重要组成部分。