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主题活动
一、班会目标:
通过本次主题班会,进一步提高学生的安全意识和自我保护意识;掌握并熟悉一部分自救自护的本领;珍惜生命,健康成长.
二、班会准备:
1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练.
2、学生通过各自不同的渠道搜集相关安全方面的资料.
3、黑板上用彩色粉笔表达“珍惜生命 安全第一”八个美术字.
4、制作精美的课件.
主题班会是紧跟一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为:
(1)学生共同关心、感兴趣的问题;
(2)学生当中认识有分歧的问题;
(3)集体中出现的较重要的问题。要求:中心思想明确,内容丰富集中;切合学生需,班级成员共同参加;具有教育性、知识性、趣味性;会前充分准备,尽量发挥每个人的专长、爱好和创造性,形式活泼生动,具体安排紧凑,气氛和谐等。达到提升认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目标。
主题班会的教学方式有各种多样。主要采取以下几种
1.讨论式。班主任老师可以提出问题,让学生展开讨论,得出结论,然后让学生发表自己的见解。这样做可以调到学生的积极性。
2.介绍式。主要有班主任或者请的有关专业人才员来讲。这样的班会时常以知识传授为主或者给学生解读有关规则等。
主题班会经常会用到的教学方式主要有以下哪些
一是演讲法,教师通过自己的演讲来来感引导学生,让学生从情感上理解,认识到某件事的重要性,以此导致思想上的高度重视和行为上的转变。
二是活动法,在主题班会中,通过开展一部分活动,引导学生理解事物的实质,以此在情感上形成共鸣。
三是交流讨论法,教师就某一个议题引导学生开展交流讨论,甚至是辩论在交流中进行思想上的碰撞,将问题讨论的更透彻,最后形成共识,以此促进我们全体学生思想政治品质的提高。
(1)主题班会是班级活动的主要形式是班主任依据教育目标,详细指导学生紧跟一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。
(2)主题班会的主要形式:
(1)主题报告会。
选定一个主题,请人作专题报告。
这样的形式,听者处于被动地位,具有灌输性,(2)主题汇报会。
组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以后,班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。
这样的形式具有交流性。
(3)主题讨论会。
为处理某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。
这样的形式具有广泛的民主性。
(4)科技小制作成果展评会。
这样的形式具有明显的竞技性。
(5)主题竞赛。
如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等。
(6)主题晚会。
如诗歌朗诵会,野营晚会等。
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