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初中
初中化学有8个必做的基本实验,分别是:
1.粗盐的提纯
2.氧气的实验室制取和性质探究
3.二氧化碳的实验室制取和性质性质
4.金属的物理性质和化学性质
5.燃烧条件的探究
6.配制一定溶质质量成绩的溶液
7.溶液酸碱性的检验
8.酸,碱的化学性质
初中化学实验探究的七个环节:
1,提出问题 2,建立猜想和假设,3制定探究计划 4,进行观察和实验 5,分析实验结果 6,得出结论 7,进行评估和交流(对实验结果和得出的结论)那就是科学探究的7大步骤。提出问题从平日生活或化学学习中发现有价值的问题,并能了解地表达所发现的问题.如探究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为哪几部分?
应做40个左右吧,因为要达到每周一个左右。初中化学本就以实验为主,学生唯有重实践才可以真正掌握并熟悉化学知识。当然化学老师的详细指导到位非常的重要,不然学生做实验既不按流程同时也非常不安全。故此,师生一定要遵守化学实验的操作流程,千万不要儿戏。
您好,化学实验是通过实验手段来研究化学物质的性质和变化过程的一种方式。在实验中,一般会观察到一部分情况,这些情况是化学反应途中的表现。下面这些内容就是一部分常见的化学实验原理及情况:
1. 酸碱中和反应:当酸和碱混合时,会出现中和反应,生成盐和水。
2. 氧化还原反应:氧化剂和还原剂在反应中相互转移电子,出现氧化还原反应。
3. 沉淀反应:当两种溶液混合时,假设出现不溶于水的固体,则会形成沉淀。
4. 燃烧反应:当物质燃烧时,会放出热和光,并生成氧化物。
5. 颜色变化:在一部分反应中,反应物和产物的颜色会出现变化,这可以用来判断反应是不是出现。
6. 气体出现:在一部分反应中,会出现气体,这可以用来判断反应是不是出现,还可以通过气体的性质来确定反应物和产物。
7. 温度变化:在一部分反应中,反应会放热或吸热,致使温度的变化。
8. pH值变化:当酸或碱被加入到溶液中时,可能会造成溶液的pH值出现变化。
初中化学方程式反应情况及应用:其它反应
1、二氧化碳通入澄清石灰水:
CO2 +Ca(OH)2 ===CaCO3↓+ H2O情况:澄清石灰水变浑浊。
(用澄清石灰水可以检验CO2,也可用CO2检验、石灰浆粉刷墙壁)
2、氢氧化钙和二氧化硫反应:SO2 +Ca(OH)2==CaSO3+ H2O
3、氢氧化钙和三氧化硫反应:SO3 +Ca(OH)2 ===CaSO4+ H2O
4、氢氧化钠和二氧化碳反应(除去二氧化碳):2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O
5、氢氧化钠和二氧化硫反应(除去二氧化硫):2NaOH + SO2 === Na2SO3 + H2O
6、氢氧化钠和三氧化硫反应(除去三氧化硫):2NaOH + SO3 === Na2SO4 + H2O
注意:1-6都是:酸性氧化物 +碱 - 盐 + 水
7、甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2===CO2 + 2H2O
情况:发出明亮的蓝色火焰,烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊。
初中化学实验的原理是通过实验展示化学反应途中的物质变化及出现的情况 这是因为化学实验通过特定的操作和控制条件,采用一定的实验设备和试剂,达到了对化学情况的模拟和观察在实验中,按照化学反应的特点和计量学的原理,可以准确测量反应物和生成物的物质量,进一步分析和推理化学反应同时,实验途中的情况如颜色的变化、气体的出现和燃烧等,也向学生直观展示了化学反应本身及其有关理论知识 化学实验的知识和技能还可延伸到高中和大学阶段,在这些级别的课程中,实验的难度和深度会渐渐加深,结合具有更多的体的化学领域和现实应用进行更为专业的研究和探索
粗盐提纯,向上排空气法制取CO2,并验满用石灰水检验确为C02,金属与酸的反应,酸的特性,碱的特性,含杂质的盐的分离。
1.瞄准实验原理或实验目标,它是实验的灵魂;唯有充分解读透了实验原理或目标,再结合题中所给装置的作用,才可以顺利解答实验仪器的连接问题;唯有充分解读透了...
2.反复阅读,提取有效信息,不要企望读一遍试题,就可以很顺利的完成答题,有的时候,答案就在试题信息中找寻,通过反复阅读,找到试题的答案与已知信息当中的联系。
3.要擅长于联想,前后联系,之前是不是做过一样类型的试题或者一样的解题思路,任由思维的翅膀自由的飞翔,忌思路不开阔、僵化。
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