辩论网课的利与弊，辩论赛网课的利大于弊观点

博宇考试网 2023-07-26 药师考试 次
辩论网课的利与弊，辩论赛网课的利大于弊观点
本文主要针对辩论网课的利与弊，辩论赛网课的利大于弊观点和疫情期间课程设置等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对辩论网课的利与弊有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

辩论网课的利与弊？

无可争辩，网课的弊大于利。就算那些自律的学生，他们能保证学习效果，但长时间盯着屏幕，导致视疲劳，增多了患近视的风险。

尤其是对那些学习积极性差的学生，没有了老师的监管，另外，有了接触手机、电脑的合理条件，但凡是缺失家长的监督，玩游戏，聊天，连基本的学习都没办法保证。

我觉得网络课弊大于利，原因有以下几点:

1.没有了老师在课堂上的监督，孩子容易上课时跑神儿或者不自觉的做其他的事情，例如玩手机或者吃东西等，没有心思学习。

2.网课缺乏了老师和学生的互动，没有趣味性，不仅孩子听课效率变差，同时老师的讲课热情也会减低。

3.网络课会加剧学生的眼睛负担，而且，不是全部的学生都拥有电脑及智能手机的。

第一，互联网授课保证了考生们的学习进度，使考生们不被疫情的原因而耽误学习。也可说互联网授课是现目前疫情下对教育的一种补救。也是信息化时代的一种开端。尤其是那些初三高三的，马上就要面临中考高中毕业考试的学生，互联网授课可以使他们继续学习，以全力应对中考高中毕业考试。

但是，互联网授课对学生的自制力积极性要求非常高。因为老师和学生不在一个空间里，老师没办法观察到学生的学习状况。是不是在学?是不是在装学?利用互联网考试时是不是公平公正?互联网授课的好处有多少，只可以依靠学生的自制力来决定。

互联网授课还在相对的程度.上给了老师和学生很多负担和压力。第一是学生，压根没有接受过互联网授课的教育，学习氛围超级难形成，学习习惯也超级难养成，这也是对学生. 的一种考验。而老师们，正如互联网上所说: -夜当中从一线教师变成了十八线主播。各自不同的功能都需摸索，互联网课程的课件制作比学校课件制作难上一-倍。在学校都不常回答问题的人，在家便更不常回答问题了。让老师们吵也吵不到，够也够不着。而在学校那些自制性较差的学生，互联网授课就等于给他们延长了寒假。表面是在上用电脑网课，背地里却用手机点开了游戏。

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