有没有学生不尊重老师的例子，学生不尊重教师的例子

是否有学生不尊重老师的例子？

1辱师耳钉男遭网上的吃瓜群众围堵

本报记者 张硕摄影报道 在“京骂”和嘲笑中，年近七十的老师仍在持续讲课，一个戴着耳钉的男学生(以下简称“耳钉男”)走来说台，伸手打算摘下老师的帽子。前天凌晨，这段视频出现在->了猫扑等很多官方网站中，半天之内，U-UME、YOUTUBE等视频官方网站均进行了转载。留言者写明，该段视频转自一名深造念书于海淀艺术职业学校学生的QQ空间。

侮辱老师4分多钟

在4分多钟的视频里，坐在教室一侧第一个的戴着耳钉的男孩先对着镜头，“那就是地理课”，画面中的一个声音说。这之后“耳钉男”走来说台，伸手要摘掉老师的帽子。老师像带来一定防备，快速将帽子放在了衣兜里，“耳钉男”则回到了座位上。此途中，老师讲课，语没有停止。学生们不停地尖叫和骂着脏话。另一名坐在教室最后一排的学生拾起一个塑料瓶向老师掷去。

视频中除了老师劝阻的声音外，还有学生们的笑骂声，在视频中，教室里约有30个左右的学生。

网上的吃瓜群众两天回帖1700多

在猫扑官方网站上，不到两天时间回帖数已达到了1700多个。“就算你不尊重知识，不尊重老师，至少也要尊重你自己。”猫扑的不少发帖者表达了自己的态度。

冷静的网上的吃瓜群众更多地表现了对当今职高教育的担忧，“不少职高的学习气氛很不好。这样下去社会如何接纳这个人群？”

另一部分网上的吃瓜群众则表示，施教的一方对这一也有责任。“这个老师的师德也有问题，‘教不严，师之惰’。”“我记得我有一个老师说过，我不可以把你们的思维吸引到我的课里面，就是我的无能。”

网上的吃瓜群众校门口围堵“耳钉男”

上一天中午12点，记者来到了海淀艺术职业学校的校门前，这个时候校门口已经围拢了约20人，除了闻讯而来的记者，还有约10名网上的吃瓜群众。学校铁门紧闭，传达室一位自称姓袁(音)的看门人表示，学校领导授意大门不开。

在等着中，几位网上的吃瓜群众走到了校门口，“有本事你们进来啊。”骂声则从校门内东侧的教学楼传来。几位网上的吃瓜群众当即对着教学楼大喊，期望骂人者露面，但教学楼窗口自始至终没有人露出头来。

学生们拒绝采访

“我不清楚这件事情。”下午3点半左右，学校门口走出了哪些学生，但学生们的回答如出一辙，均表示自己不了解情或没有听说。一个男孩表示，该事情确实出现在这里，视频中不遵循纪律的学生已经在接受处理。

金杯带走“耳钉男”

下午4点15分左右，一辆贴着深色玻璃膜的金杯车开出了校门。十多名网上的吃瓜群众和记者围了过去，透过车的玻璃，记者看到了“耳钉男”坐在车后排的窗旁，另几位学生则捂住了脸。

“你给我下来。”一位网上的吃瓜群众看着“耳钉男”边大喊，边使劲拍着玻璃。约6名网上的吃瓜群众快速跑到了车前，用手推住了车。几秒钟后学校的两名工作人员跑到了车前，将几名网上的吃瓜群众拉开，金杯车快速离开。

校长电话号码没有人接听

采访中一位不愿透露姓名的教师表示，学校已经在对视频中的学生进行一定程度的处理，但是，自己依然不会清楚详细情况，而校长则在学校念书外开会。截至上一天晚上8点，校长办公室的电话号码自始至终没有人接听。

记者对话被辱老师孙辛卯

我能原谅他们

下午4点左右，在视频中被辱的老师走出了学校。他手拿黑色帽子，头发不够寸长，已经花白。上身穿着一件白色的确良衬衫，胸前挂着一根月票绳。

记者：您有什么看法待学生们的行为？

孙老师：学生有点过火，但不可以说学生太坏。

记者：您在这所学校之前碰见过类似的情况吗？

孙老师：这样的情况没有过，就是这一节课的情况。

记者：您的教龄有多长？

孙老师：我已经快70了，教了40多年书。2003年我来这个学校，带着历史、地理、政治三个科目。

记者：学校曾经表示过不愿意您向外透露这件事情吗？

孙老师：学校从没有给我压力。我作为老师，我没有把学生教育好。

记者：您当时听见学生的骂声了吗？

孙老师：我没听见学生骂我。

记者：您当时生气吗？

孙老师：愤慨，我只是让他们坐那上课。他们觉得我脑袋上有疤，故此，用瓶盖弹我。

记者：学生在事后给您道歉了吗？

孙老师：学校已经处理了这两个学生。学生下课后就跟我道歉。

记者：他们怎么说的？

孙老师：老师，我们这样做不对。

记者：您认为他们态度诚恳吗？

孙老师：还是诚恳的，学生毕竟是学生。

记者：您能原谅他们吗？

孙老师：能原谅他们。追究什么啊。学生就是学生，大家孩子犯了错误还不可以饶恕吗？

记者：您认为他们的错误很严重吗？

孙老师：他们还没到既然如此那，严重的一步，还没有触犯法律。

记者：在拍摄前，您清楚他们要干什么吗？

孙老师：我事先不清楚。

记者们尾随着老师走出约500米远。采访结束时，一个记者大喊“您是个值得尊敬的老师。”

专家说法

教师应掌握并熟悉现目前青少年心理特点

针对最近几天产生的几起师生矛盾激化事件，北京青少年法律与心理咨询服务中心专家于华觉得，导致现在师生关系相对慌张的原因有不少，但这当中最主要的还是没办法达到因材施教的教学模式。

老师应该放弃“陈词”

“目前的老师也总是爱对学生说‘笨鸟先飞’。”于华举例表示，假设学生根据老师的要求去做，则第一要承认自己是“笨鸟”。他觉得，青少年学生的成长应是伴随着信任和鼓励的。而假设老师一如既往地以挖苦、讽刺，语“激励”学生，也会在相对的程度上形成反效果。

因为这个原因，他觉得在师生关系中教师更应该先掌握并熟悉当代青少年心理特点和变化的新情况。

社会对学生要求越来越高

于华觉得，和以前生活在相对纯粹社会的学生相比，目前的学生要面临的诱惑在增多，而社会对学生的要求也在增多。

“互联网的蓬勃发展和进步是肯定的，但也给学生带来很大诱惑，比如互联网游戏。”于华表示，现在社会只是一门心思提升对学生拒绝诱惑能力的要求，但并没有更好的办法告诉他们，如何拒绝这样的诱惑。

因为这个原因，专家表示导致一系列师生暴力事件的背后是社会和教育对学生的过高、过多要求和不合适的教学方法导致的。

如何缓解教学矛盾

于华表示，每个学生在成长途中都拥有属于自己的性格和爱好，而教学应是最大限度地激发学生个性潜能。但我们国内现行的教育制度仍然是大众化和同质化的，不可以达到因材施教。现在学校对学生的个性要求比较死板，参加本次考试化的教学也使学生间只可以有成绩一个评价标准。专家表示，虽然现在已经在倡导素质教育和综合评价标准，但是在最后考试制度和用工制度上，成绩和学历仍然是评价指标。唯有从根源处上改变现行教育观念和社会对学历有什么不一样的看法，才可以有效缓解教学矛盾。

2轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息，前日，重庆涪陵区职业教育中心出现类似辱师事件：39岁的女语文教师何小容在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂。何气愤难当，在结束两节任课后，疑突发心肌梗塞猝死在学校。

尸体停放两天没下葬

在涪陵区急救中心，记者发现何老师的遗体还停放在狭窄的太平间，遗体旁竖立着一幅遗像，遗像上的女子齐肩长发容貌端庄，年纪不过30多岁。

亲属们讲解，何老师今年39岁，何10多年前调入职业教育中心，教授语文，还差60天，她从教就有20年。平日间，何为人很友善，教学仔细负责，身体一直很好，从来没有有重要疾病。而听说何在6月9日上午突然去世的消息，亲戚们都没有人相信。现在，尸体已停放两天，等着法医解剖后下葬。

亲属们异常愤慨地表示，何去世有两天，没有一名学校的老师和学生前来悼念。听别人说是学校的相关规定，只可以打电话号码慰问，目标是防止学校的老师和学生乱说。

记者来到事发地-—位于该校教学楼底楼的2009级数控3班教室。因为是星期六和星期天，里面唯有一男一女两名学生坐在一起看电视，课桌上还有一支香烟。男生告诉记者，与何老师出现争吵的是考生F某，但因为事发时他在睡觉，没有看到过程。

知情人透露事件经过

经多方周折，记者找到一名该校知情老师。该老师讲述了总体事发经过：6月9日上午8：15，何老师给该校高二年级上语文课。上课中途，何发现后面几排有两名男生在打牌，何当即予以制止，结果这当中一名18岁男生不听劝，反到是当场大声辱骂何老师，语言不堪入耳。

下课后，何将辱骂自己的男生带到学校德育处，要求学校处理。德育处老师表示没办法处罚学生，但学生愿意道歉，何深感失望并拒绝接受道歉。正说着，何老师突然就脸色发紫，身体向地上软去。老师们马上喊来校医，并让校门旁顺江社区医生也参加急救，同时联系120，但人依然没有抢救过来。

参加抢救的顺江社区卫生服务站职业医师李忠荣说，按照自己18年的从医经验，何老师可能死于急性心肌梗塞。

有关部门秘密处理

上一天下午，记者在急救中心看到职业教育中心校长周绍林。周称，现在区教委等部门已介入，下午会召集各方开会协商处理。

涪陵区职业教育中心一名不愿具名的教师称，一部分学生胆子很大，不尊重老师，该校多次出现学生殴打老师事件，她呼吁应保证老师的合法权利。

综合《重庆晚报》《重庆晨报》消息