本文主要针对幼儿园的物质环境是什么意思，幼儿园的物质环境包括幼儿园里的什么和什么环境和幼儿园的物质环境等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园的物质环境...
幼儿启蒙
幼儿园的物质环境是什么意思，幼儿园的物质环境包括幼儿园里的什么和什么环境
本文主要针对幼儿园的物质环境是什么意思，幼儿园的物质环境包括幼儿园里的什么和什么环境和幼儿园的物质环境等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园的物质环境是什么意思有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园的物质环境是什么意思？
幼儿园的物质环境的意思就是孩子们的吃喝玩，还有睡觉提供的物质。
幼儿园的小朋友在幼儿园里是跟学生明显不同的，他们不光有丰富的吃食，还有不少好玩的玩具，老师带着小朋友做游戏，吃完午饭还得带小朋友午睡，这些就是幼儿园的物质环境。
幼儿园环境涵盖物质环境和精神环境。物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各自不同的场所的设施、材料，它是满足幼儿的各自不同的活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保证。建立满足幼儿身心成长特点还有具有幼儿园教育特色的环境是很重要的。精神环境是指满足幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的亲切温馨的气氛。儿园环境从其存在形式来分，可以分为室内环境和室外环境。这当中室内环境涵盖教室、过道、活动室等；室外环境涵盖操场、园门、门厅等。从其组成性质来分，幼儿园环境可以分为物质环境和精神环境。幼儿园物质环境主要涵盖生活设施、教玩具材料设备等有形的物质。幼儿园精神环境主要涵盖集体氛围、活动气氛、心理因素构成的一个复杂的环境系统，它与幼儿园的物质环境共同构成了幼儿园环境的整体。尽管与物质环境相比，精神环境是一个看不见、摸不着的无形的环境，但它对身处幼儿园的老师和幼儿的心理活动与社会行为，乃至这个幼儿园的教育活动，都拥有着不可小看的、巨大的潜在的影响力。 因为这个原因，幼儿园环境既涵盖人的因素，又涵盖物的因素；既涵盖幼儿园内部的小环境，又涵盖与幼儿园教育有关的园外的家庭、社会、自然的大环境。
幼儿园的物质环境涵盖幼儿园里的什么和什么的各自不同的场所材料？
幼儿园的物质环境涵盖幼儿园里的户外环境和室内环境的各自不同的场所材料
幼儿园环境有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境，涵盖幼儿园内外环境，涵盖家庭、社区、生产力发展水平、政治制度、法律法规、大众传媒等，也涵盖社区的文化背景.经济状况和国家政策等。狭义的幼儿园环境就是指幼儿园的内部环境，涵盖物质环境和精神环境。我们觉得，幼儿园环境就是指教育者按照教育目标，着眼于幼儿身心全面、和谐、健康发展的需，在幼儿园内外精心创设的“适宜”的教育条件。
幼儿园环境根据不一样的维度，有不一样的分类。从幼儿活动的形式来看，涵盖语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。从幼儿在园一日活动的主要类型来看，可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。从构成内容的特质性差异来看，幼儿园环境涵盖幼儿园的物质环境、精神环境。物质环境又称为显性环境，精神环境也称为隐性环境。
从范围来看，幼儿园环境涵盖整个幼儿园环境(宏观)、整个活动室环境(中观)、各活动区角环境(微观)，如常见区域(建筑区、表演区、美工区、自然角等)、特色区域、主题区域(恐龙“博物馆”、汽车“工厂”、人体“探密室”等)。
从空间来看，可以分为户外环境和室内环境。户外环境涵盖自然生态环境、活动区、大型玩具及其他体育器械、园艺区、种植区、饲养角等；室内环境涵盖园舍的内部建筑设计、空间规划、墙饰、设备、活动区的材料与布置等
物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义的幼儿园的物质环境是指对幼儿园教育出现影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，涵盖自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间具体安排、室内装潢设计等。狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各自不同的物质要素的总和，涵盖园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各自不同的材料的选择与搭配等。
幼儿园的物质环境涵盖有什么等？
幼儿园物质环境的创设 一、户外环境的创设与利用 （一）创设户外环境的意义 1、幼儿在户外活动，可以常常接受空气的温度、湿度、气流的刺激和阳光的照射，呼吸新鲜空气，能提高对外界环境的适应能力，加强机体的新陈代谢，促进生长发育。
2、幼儿在户外奔跑追逐、攀登钻爬跳跃，使身体基本活动能力得到锻炼，可以提升身体活动的协调性、灵敏性、柔韧性等。
（二）户外环境的构成 大多数情况下可分为三大区域：集体活动区、器械设备区、种植养殖区。
（三）户外环境的创设 1、地面 2、器械设备 3、游戏场地的结构 4、绿化 二、户内环境的创设与利用 （一）面积与空间利用 1、足够的空间是幼儿在户内开展各自不同的活动的必要条件。
2、在面积既定的情况下，要充分利用空间，尽可能减少没有必要要的家具、设备，为幼儿腾出活动空间。
幼儿园物质环境？名词解释？
是指幼儿园内幼儿身心发展所一定要具备的一切物质条件和精神条件的总和。
幼儿园内环境主要由什么要素构成？
1.物质环境
幼儿园整体环境涵盖两大基本组成部分，这当中之一就是物质环境。一般物质环境涵盖为孩子提供学习、活动、游戏、交往的空间及场所，例如活动室、活动游戏场地及有关设施等，这都是促进幼儿身心全面发育的最基本保证。因为这个原因幼儿园在设计时，应充分挖掘环境价值，让其发挥更大的价值。
2.精神环境
精神环境主要是幼儿交往、活动所需的软质环境，主要的要素涵盖阳光、空气、隔声、绿化、美化设施，同时也应满足幼儿审美情趣，令其身心轻松愉快的空间气氛等，故此幼儿园设计环境应注意细节。
上面这些内容就是对幼儿园环境设计基本组成的简单介绍。实际上幼儿园设计的目标是为了让环境帮孩子的学习与良好行为习惯的养成，另外一个方面通过设计将幼儿园的优势呈现出来。
幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。广义的物质环境指对幼儿教育出现影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。涵盖自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间具体安排、室内装潢设计等。
狭义的物质环境是指幼儿园内的、对幼儿发展有影响作用的各自不同的物质要素的总和。涵盖园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各自不同的材料的选择与搭配等。
广义的精神环境泛指对幼儿园教育出现影响的整个社会的精神因素的总和。主要涵盖社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方法、人际关系等。
幼儿园户内环境主要涵盖∶园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、活动区的材料与布置、活动室的设备、活动室的墙饰、活动室陈设的变更方法与变更频率等。
什么是幼儿园物质环境的结构？
幼儿园，在这当中活动的是小孩子。物质环境应该涵盖：优雅安静的外部环境，漂亮美丽的住宅环境，绚丽的墙壁，好看的课桌，神话般的玩具，和蔼可亲的老师
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