初中语文散文有哪些,初中美文摘抄10篇600字

初中语文散文有哪些,初中美文摘抄10篇600字
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初中语文散文有什么?

《紫藤萝瀑布》《春》《济南的冬天》《山市》

人教版7年纪上册 《从百草园到三味书屋》

人教版7年纪下册 《观潮》

人教版8年纪上册 《雪》

人教版8年纪下册 游记散文《山中访友》

人教版7年纪上册 《桃花源记》《三峡》

人教版8年纪上册 《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《满井游记》人教版8年纪下册

初中美文摘抄10篇?

  千年的美丽

  一 梁祝

  手起,琴响。

  一段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像一位风华绝代的少女,由远而近,姗姗飘来。

  默默地徘徊在窗前,让激动静止于寂寥。不敢有太多的奢望,惟恐惊动了低诉情语的蝶儿。

  蝶儿,仿佛从西双版纳赶来,嬉戏在两弦上下,层层叠叠,密密匝匝。

  书声,蝶语,从弦上缓缓流出。天上宫阙,一时不了解今昔何年。

  一卷薄薄的爱情,翻来覆去地咀嚼,满口的苦涩,在唇齿间游弋。

  一声沉雷,将恩怨、聚散击得遍体鳞伤。曾经的誓言,被阵阵狂风吹落,落于生与死长眠的空间。

  一座孤坟,茕茕孑立,拉开一道长长的思念。

  风吼。雨泣。

  蝶儿突然没命地逃,大概是被一串串轰鸣的泪声所惊醒,瞪着恐惧的眼睛望着我,望着历史。

  心碎。弦断。唯有余音绕梁。

  人醉了,梦亦醉了,醉了多少人的魂?一醉就是千年的美丽。

  多情的蝶儿哪肯离去,仍然守侯在记忆里,编织着亘古的缠绵和凄美。

  是谁,在爱情的史册里留下了最经典的一页?

  二 十面埋伏

  寒风萧萧,冷雨凄凄。

  纤纤素手,轻轻一拨,秦时明月便折射出一段遥远的故事。

  十万大军在娴熟的指间奔腾而来。金戈铁马,刀光剑影,楚汉争霸的最后一搏,悄悄拉开了序幕。惊心动魄。

  事实上早在鸿门,范增一句“竖子不够与谋”,全部的结局早已注定。

  厮杀在渐渐隐退,呐喊越来越飘渺。

  三千里江山,顷刻间,竟被一道短短的防线层层包围。

  四面楚歌,如针如锥,声声刺剜着热血沸腾的胸口。西楚霸王,挥舞长剑,仰天长叹:虞兮虞兮奈若何?

  曾经力拔山兮气盖世的豪情,现目前早已荡然无存。悬在眼角的泪,晶莹剔透。

  电闪雷鸣,天哭地泣。

  面对乌江滔滔的流水,留给江东父老永远的叹息。

  胜者王侯,败者贼寇。历史永远是历史。

  秋风撕裂了岁月的伤口,泪水打断了琴弦。铮铮乐音,戛然而,止。

  后世的听众却陷入了深深的沉思:

  是谁表达了这千年的遗憾?

  三 二泉映月

  残月如刀,夜色似墨。

  独坐黑夜,拉二胡者早已将自己隔离在一片孤独之中。

  泠泠的弦,瘦瘦的人。

  一双颤颤的手-十指如柴,轻轻划过那挂满泪水的胡弦。一生的坎坷凝结在两根纤细柔软的弦上,如同泉水,从指见汩汩溢淌而出。

  两根冰凉的弦,随着牵拉的手,启动回环泉水的脉脉柔情。

  一床光洁的月毯,裹着被黑暗笼罩的心扉。

  满腔的愁怨与辛酸,汇成一滴滴眼泪,钻进那跳跃的弦流。在宇宙里悠闲散步的月亮,一不小心,绊了一脚,滑过弦,涓涓呵响盲者的耳膜。

  踽踽独步,一泓生命的泉水,波澜在你的脚下,激荡在听者的心中。

  夕阳西下,寻常巷陌。用流血的心,拉开无边的夜色,拉响久已忘怀的沧桑。

  曾经凋零的期望,在月光的持续性摩擦下,又摇曳地燃起来。夜色是空的,黎明总会刺破这薄薄的面纱。

  三叠九折,一曲终了。岁月无痕,人生如梦。唯有月华如水,淹没了奏者和听者的双眼。

  阿炳,明月装饰了你的弦韵,你装饰了别人的梦,可谁来装饰你枯竭的渴望和思念?

  四 高山流水

  一座山,一江水。

  席地而坐,两手随意一划,青山拥着抚琴人躲开红尘,躲开哗杂,启动吟唱。

  记忆还旋转在浮躁之中,潺潺的流水已启动清澈地舔舐耳膜。

  宁静淡泊,优雅至极。

  飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指,七根心弦有节奏地和着绿水歌唱,唱出一种幽娴的神韵,一种恬淡的灵性。

  仁者乐山,智者乐水。这里说的知音,便是两人的心灵相通,轻轻一点,就可以出现美妙的共振。

  孤傲洒脱,双目微闭。奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。

  怎样的心绪,就可以奏响怎样的音乐。

  双脚穿行在秀山丽水当中,久久不愿上岸。心灵却穿过时光隧道,寻访知音的足迹。

  鱼需水,鸟需巢,人需知音。

  知音犹如鹰之两翼,折断一翅,鹰将永不可以击射长空。

  知音已死,心事赋琴,弦断有谁听?

  琴断,音绝。

  满腔热血,仰天一喷,鲜血吮吸着残琴断弦。千万颗心在颤抖。

  乐为知己者奏,知音已死,留琴何用?

  青山依然,绿水依然。

  千古名曲还会响起。可是,谁能诠释“知音”二字?

初中语文课程标准对散文的要求?

《语文课程标准》规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中取得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。我觉得散文阅读教学就是要注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

一步一步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多的视角的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,以此拓展思维空间,提升阅读质量,即注重现代散文教学的实效性。

初中语文课本内有什么散文篇目?

苏教版的初中语文课本的散文篇目: 《背影》《我的母亲》《我的老师》《鼎湖山听泉》《枣核》《藤野先生》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》《散步》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等,另外像《敬业与乐业》《人的高重要的是于灵魂》。

我清楚苏教版的。《背影》《我的母亲》《我的老师》《鼎湖山听泉》《枣核》《藤野先生》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》《散步》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等,另外像《敬业与乐业》《人的高重要的是于灵魂》等严格意义上来说都属于议论性的散文。因为在四大文体里是不包含议论文的,唯有杂文的概念,而杂文从体系上来说属于大散文的范畴。

中学语文考试教材课文哲理性散文有?

鲁迅,雪。朔方的雪和南方的雪

初中的人物散文课文有什么?

第一单元

1、*在山的那边(王家新)

2、走一步,再走一步(莫顿·亨特)

3、*生命,生命(杏林子)

4、紫藤萝瀑布(宗璞)

第二单元

6、理想(流沙河)

7、*短文两篇 行道树(张晓风)

首次真好(周素珊)

9、*我的信念(玛丽·居里)

第三单元

11、春(朱自清)

12、济南的冬天(老舍)

13、*山中访友(李汉荣)

第五单元

21、风筝(鲁迅)

22、羚羊木雕(张之路)

23、*散步(莫怀戚)

义务教育课程标准实验教科书七年级下册课文目录

第一单元

1、从百草园到三味书屋(鲁迅)

2、爸爸的花儿落了(林海音)

第四单元

16、社戏(鲁迅)

17、安塞腰鼓(刘成章)

18、*竹影(丰子恺)

19、*观舞记(冰心)

第六单元

26、珍珠鸟(冯骥才)

27、斑羚飞渡(沈石溪)

28、*华南虎(牛汉)

29、*马(布封)

义务教育课程标准实验教科书八年级上册

第二单元

6、阿长与《山海经》(鲁迅)

7、背影(朱自清)

8、台阶(李森祥)

9、老王(杨绛)

10、信客(余秋雨)

义务教育课程标准实验教科书八年级下册

第一单元

1、藤野先生(鲁迅)

2、我的母亲(胡适)

3、我的第一本书(牛汉)

4、列夫·托尔斯泰(茨威格)

5、再塑生命(海伦·凯勒)

第二单元

6、雪(鲁迅)

7、雷电颂(郭沫若)

8、短文两篇(巴金) 日

9、海燕(高尔基)

10、组歌(节选)(纪伯伦) 浪之歌

雨之歌

第四单元

16、云南的歌会(沈从文)

17、端午的鸭蛋(汪曾祺)

18、吆喝(萧乾)

19、春酒(琦君)

20、俗世奇人(冯骥才) 刷子李

泥人张

义务教育课程标准实验教科书九年级下册课文目录

第三单元

9、谈生命(冰心)

10、那树(王鼎钧)

11、地下森林狂想(张抗抗)

12、人生(勃兰兑斯)

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