本文主要针对远程教育的利弊及改进建议,线上授课的优点不足和改进措施怎么写和远程课程改进等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对远程教育的利弊及改进建议有一个初...
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利在于不需要固守在学校全日制学习,可以半工半读,达到赚钱与学习两不误,时间比较自由。
弊在于互联网教学懒惰的学生学不到东西,开小差,厌学情绪,使学习效果不佳。
改进上需达到老师与学生的跨屏互动,学生与学生当中可以相互探讨问题,加深知识的印象。
线上授课的优点
(1)处理了特殊时期没办法聚集上课的难题。
今年年初的疫情出现后,因为防疫的需,线下聚集上课没办法进行,通过线上授课恰恰处理了这一难题。可以设想一下,假设不通过线上授课,既然如此那,今年上半年会有不少孩子的学习都会被耽误或受到影响,而且,长时期停课也容易导致其他一部分问题。总的说来,线上授课模式满足了特殊时期平日教学的需。
(2)可以让老师进一步创新教学方法方式。
线上授课模式和传统的线下教学还是有不少区别的,老师们通过半年左右时间的线上授课摸索,都累积了不一样程度的经验,促进老师们进一步创新教学方法方式,促进教学工作。
(3)相对的程度上节约了师生时间。
线上授课我们完全可以足不出户,在家中完全就能够完成“云端”授课任务,相对的程度上节约了师生们时间,节省了从家到学校路上时间。
线上授课的不够
(1)师生的互动性不够。
线上授课模式因为缺乏了传统线下教学的师生面对面沟通和交流,故此,师生课堂上的互动性不够,这也致使了很多老师都反映线上授课的效果没有亮眼表现。
(2)学生的学习得不到有效监督。
传统的线下教学老师比较容易就可以观察出班级考生是不是都在仔细听课,是否有哪位考生在开小差;但线上授课老师们基本上不可以观测到学生的学习状态,就算学生开个小差或做些与上课内容上没有任何关联的事情我们也超级难发现。因为这个原因,线上授课针对学生的学习得不到老师的有效监督。
线上授课的改进措施
(1)充分利用线上平台的功能,提升授课互动性。
目前的线上教学平台不少,我们要综合运用各种教学平台,充分利用各自不同的功能,提升授课过程的师生互动性,涵盖:签到、举手回答问题等。
(2)采取线下为主、线上补充模式,博采众家之长。
线上教学毕竟不可以完全取代线下模式,因为这个原因疫情结束后,我们还是应该采用“线下为主、线上补充”的教学模式,博采众家之长,既利用了现代信息技术给我们带来便捷,同时又能保证授课效果。
线上授课的优点不够和改进措施随着最近几年来网课的普及,不少学生也意见更多。下面这些内容就是一部分提升网课质量的建议:
1. 提供清晰的教学内容和介绍。教师应该把重点重要内容及核心考点和难点进行具体解说,不要遗漏和模糊不清的主要内容,为学生提供真正有助于学习的教学材料。
2. 建立互动机制。网课应该有线上答疑、讨论区等互动形式,让学生可以自由地表达自己的问题和想法,同时也可让老师尽早知晓学生掌握并熟悉知识的情况。
3. 打造优秀的教学团队Team。教学团队Team成员应该拥有非常高的学术水平和丰富的教学经验,可以准确把控掌握学生的学习需求,制定合理的教学方案并及时调整。
4. 提供适宜的学习环境和设施。在设计课程时,应该考虑到供电、互联网、音响和其他基本设施的合理的根据目前实际情况安排和管理,为学生提供良好的学习环境和设施。
5. 加强课堂管理。应该加强对学生的考勤和学习情况的监督,及时纠偏学生的学习问题和不良习惯,保证学生可以全面参加网课。
6. 持续性优化教学方式和形式。应该按照学生的实质上需求,探索更好的互联网教学方式和形式,以更好地提升教学效果和质量,满足学生的学习需求。
总而言之,提升网课质量需用心去做,持续性完善、创新,按照目前的实际情况持续性改进教学方式和形式,才可以让学生有更好的学习效果和体验。
学习网课自己做的好的地方:
1、孩子们的学习热情还是很高的,都很早的时候地关注着学习的方式。课后,不论用哪种方法,都可以够提交作业。这里可以看得出来来学习的积极性。
2、在教学方面,平日间上课时,没有办法一个一个的去听的朗读,而目前采取钉钉提交作业时,家长把每一位的朗读提交上去,我一个一个的听过去,能准确的把控掌握朗读课文的能力。
不好的地方:
1、格式比较单一,有模式化的倾向。
2、师生当中的互动效果较差甚至缺少互动。互联网课程是一种模拟教学,师生当中不可以面对面的交流与沟通,故此,学生没办法像课堂教学那样能得到教师的及时详细指导和答疑。
改进措施:
1、每一次都在前一天晚上把次日要学的新内容拍照发给学生,让学生早一点预习。
2、在看市直播课时,我会仔细向优秀教师学习,并按照老师所涉及的例题和随堂练习,随时调整我的备课,避免重复练习。
3、给学生指明互联网课程所使用的考试教材、参考考试教材及文献,拓宽学生的知识面,了解本行业、本部门内的前沿知识还有国内外的最新理论和实践等。
开展远程教育最主要是需开发出优质的教育软件和具有良好的教育资源,因为这个原因互联网课程的制作是至关重要的。建设互联网课程需:
1) 培养以学生为本、为学生服务的教育思想,创建促进学生素质教育和创新能力培养的多样化的互联网教学模式。
2) 吸收面向21世纪教学内容和课程体系的改革计划
3) 新的教学思想、教学方式和教学手段 4)合理选择互联网课程的技术路线,一定程度上应用各自不同的媒体,充分发挥互联网、光盘、文字考试教材等载体各自的优势。 5)技术专家和学科专家的密切配合 。开展“现代远程教育工程”,有效地发挥现有教育资源的优势是在我们国内教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。将完善继续教育制度,适应终身学习和知识更新的需。达到跨越时空的教育资源共享。扩大社会成员的受教育机会。能提升我们国内国民的素质。使大家的生产学习和生活方法出现深入透彻的变化。因为这个原因是很有意义的。 我参与此次培训收获很多,建议继续举行该类的培训辅导班。还建议: (1)每一次培训前可先布置看一部分参考书。 (2)随着知识更新和新技术持续性创新,举行不一样类型的培训辅导班
假设教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因为这个原因在课堂教学中,应力求形式新奇,比较受欢迎,寓教于乐,减少机械化的程序,提高学生学习的兴趣。
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