幼儿园教研活动的优点和不足，幼儿园教研部十一月工作总结怎么写

幼儿园教研活动的优点和不够？

优势：分工合理且明确，健全学科体系，利于教学任务分配和推动教学正常进行，方便组织开展教学活动：举行听评课活动，带动年青老师的成长，方便检查各组出勤率和坐班。

不够之处：缺少明确的评比机制，因为各科学教育学人员差异大，评优评先存在不合理情况。虽然说都是教学的组织机构，但是，肯定是突出语数英大组优势，人多，肯定是优先照顾，因为这个原因带来其他组员的不满。

幼儿园教研部十一月工作总结？

　　针对总结，有着以下四点的总体要求：

　　一、解读。总结一定要有情况的解读和叙述，可简单，可具体，主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件还有工作的环境和基础等进行认真分析。

　　二、成绩和不够。总结的目标就是要肯定成绩，找出缺点和问题，因为这个原因这一些当是总结的中心。

　　三、经验教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便利未来工作，需我们去对既往工作的经验和教训进行认真分析、研究，并形成文字理论。

　　四、未来打算。按照未来的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

幼儿园教研组织形式有什么？

教研组织形式： 余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研 【实践模式】： 1.一人同课多轮：同一位教师连续多次上同一课，内容重复，但教学行为持续性改进。

2.多人同课循环：年级组内教师同上一节课。后一位上课的教师针对前一位教师实质上的困难进行改进，再上课。这样的模式的重点在于教师的互动和问题的跟进，教师真真切切感到同伴互助的魅力和意义。3.同课异构：同一课，不一样的教师有不一样的构想，不一样的上法。开展这一模式的重点：教师的选择-教学经验背景不一样（年青教师、老教师；不一样年龄段教师），教学个性、教学风格差异明显的教师。教学内容的选择-具有一定的开放性，能发挥教师的主观能动性和教学创造性。4.互助式观课：同事间互助详细指导互动。侧重于问题诊断。（教研组、师徒听课） 5.邀请式观课：上课教师主动邀请同行或专家听课。侧重于成果鉴定。6.反思式观课：教师成为观察自己的主人。这样的课例研究模式是借助录像来实行的。

教研组织形式：余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研

幼儿园的教研工作还能开展什么内容？

大多数情况下幼儿园每学期刚开学及期末都是比较忙的，需做各自不同的计划与总结，每学期大多数情况下会有两个大型活动，下学期会有六一及毕业庆典，上学期会有秋季运动会（或秋游）和新年晚会（或圣诞节活动）。此外不少幼儿园都会在期末组织家长汇报活动，在学期中会有不定期的家长开放日。

针对学前教育来说，因为不象小学基础教育那样有显性的考试成绩可以展示给家长和社会检验，因为这个原因，每个幼儿园都很重视每学期的大型活动，这是一个向家长和社会展示幼儿园成就的一个实行性很强的平台，销售人员在具体安排各项客户活动时，在时间上要有充分的心理准备，具体安排好合适的拜访沟通时机。

下面是某幼儿园的一个常见教学具体安排，给各位考生参考学习！

幼儿园学期工作日程具体安排

二月：

1、报名注册，完善有关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常见检查。

三月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研

4、保教常见检查。

四月：

1、教师教育随笔展示评比。

2、班级特色课程展示活动。

3、保教常见检查。

五月：

1、教师读书笔记、读书心得展示评比。

2、园本教研。

3、六一庆祝活动。

4、保教常见检查。

六月：

1、教师自制教玩具评比。

2、家长开放日活动。

3、园本教研。

4、保教常见检查。

七月：

1、幼儿毕业典礼。

2、学期工作总结。

8月份：

1、全园做好各自不同的计划：园务、教研、班级

2、开学前准备工作：班级卫生、晾晒被褥、安全、班级人员及物质的调换登记管理工作

9月份：

1、迎接新生入园，做好稳定工作

2、本园开展新考试教材研讨活动，参与教委新考试教材研讨培训

3、检查老师常见工作流程，保证保育工作质量的提升

10月份：

1、加强秋季卫生保健、保育工作，专门做好幼儿一日环节护理及详细指导

2、举行秋季运动会

11月份：

1、加强户外活动：注意衣服管理、午睡管理、及时做到给幼儿擦汗、更衣等

2、进行教育教学观摩与分析

12月份：

1、检查安全执行情况

2、做好学期结束工作：清点物资、整理档案，做好评估分析还有各自不同的工作总结。

幼儿园教研涵盖什么？

教研组织形式：

余文森将教研分为三类：教学型教研、研究型教研、学习型教研

【实践模式】：

1.一人同课多轮：同一位教师连续多次上同一课，内容重复，但教学行为持续性改进。

2.多人同课循环：年级组内教师同上一节课。后一位上课的教师针对前一位教师实质上的困难进行改进，再上课。这样的模式的重点在于教师的互动和问题的跟进，教师真真切切感到同伴互助的魅力和意义。

3.同课异构：同一课，不一样的教师有不一样的构想，不一样的上法。开展这一模式的重点：教师的选择-教学经验背景不一样（年青教师、老教师；不一样年龄段教师），教学个性、教学风格差异明显的教师。教学内容的选择-具有一定的开放性，能发挥教师的主观能动性和教学创造性。

4.互助式观课：同事间互助详细指导互动。侧重于问题诊断。（教研组、师徒听课）

5.邀请式观课：上课教师主动邀请同行或专家听课。侧重于成果鉴定。

6.反思式观课：教师成为观察自己的主人。这样的课例研究模式是借助录像来实行的。

幼儿园教研制度涵盖什么方面内容？

一、学习及教研制度

　　1、每周具体安排一次学习和教研活动时间。

　　2、学习时做到严肃仔细，不迟到、不早退、不闲聊、积极参与讨论、仔细做好记录无情况特殊不可以请假。

　　3、外出学习时，事先备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导（园长）汇报。

　　4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。

　　5、各年级组按照幼儿园计划的培养目标，结合园所实质上情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，持续性交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

　　6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。

　　二、卫生保健制度

　　1、一定要严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区相关卫生保健制度。

　　2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生；每日体育活动很多于1小时。

　　3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月考核一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行认真分析；建立幼儿健康档案登记、统计制度。

　　4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。

　　5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。

　　6、配合卫生部门做预防接种工作。

　　7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。

　　8、每天保证供应充裕的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。

　　9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。

　　三、安全检查制度

　　1、教师保育员要以幼儿为中心，特别要注意关注幼儿在各项活动家中的安全。

　　2、上班人员交接时一定要仔细清点幼儿人员数量，户外活动外出返回均要仔细清点人员数量，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不可以违返。

　　3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内出现意外。

　　4、常常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。

　　5、一定要好好保存药物，喂药时要认真核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务工作者负责。

　　6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止出现烫伤和中毒事故。

　　7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。不要触电、砸伤和摔伤等事故出现。

　　四、幼儿园安全防火制度

　　1、幼儿园的我们全体教职员工要仔细学习安全防火知识，学会消防栓、灭火筒操作，学会保护孩子。

　　2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备情况，做好记录，消除隐患。

　　3、幼儿园的全部电器（电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等）在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。

　　4、保育员下班前，要关好全部电器，电热水器每天晚上要切断电源，不可以开过夜。

　　5、各班睡室、活动室当中的门口，入口通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，出现火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，快速从安全入口通道疏散幼儿，不可以丢下孩子不管。

　　6、常常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不可以玩电插头，发现情况及时报告大人。

　　五、班级外出活动制度

　　1、要事先熟悉活动地址位置的环境，了解周围是不是有水塘和其它危险物。

　　2、每一次活动一定要事先写好计划，一定要有5名以上工作人员跟随照顾。

　　3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人员数量，编好组，检查幼儿衣物和身体。

　　4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。

　　5、上汽车时老师一定要在两头照顾，行车时，不可以让幼儿探头手出窗外。下车时，一定要有一名工作人员先下车接孩子。

　　6、活动时，每换一个活动地址位置或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人员数量。

　　六、班务财产管理制度

　　1、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由副班主任负责保管，每学年结束前，班主任及保育要协同副班主任清点班务财产，如数交班。新接管的副班主任按册验收，数目符合在交接栏内签名，以示班务财产物资交接了解。

　　2、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不可以未经同意私自拿用，特殊需的可向该班的副班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。