本文主要针对making引导的结果状语从句和作状语英语等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对making引导的结果状语从句有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或...
英语
making引导的结果状语从句
本文主要针对making引导的结果状语从句和作状语英语等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对making引导的结果状语从句有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
making引导的结果状语从句？
making不可以引导结果状语从句，只可以是非谓语动词作结果状语，详解请看下方具体内容。
结果状语从句是英语学科中的一个句型。从句常由so… that或such…that引导。掌握并熟悉这两个句型，第一要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词出现的结果的，一般位于主句后面。结果从句中一般不需要情态助动词，但must,can,could除外。such用在（形容词）名词以前；而so要用在形容词/副词以前，so或that有的时候，会省略掉。
例如，He was late again this morning，making his teacher very angry。
英语中各自不同的状语的顺序？
状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方法、因果、条件、时间、地址位置、让步、方向、程度、目标等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：一般在句子基本结构后面，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，一般位于被修饰的词以前；表示时间、地址位置、目标的状语大多数情况下位于句子两头，强调时放在句首，地址位置状语大多数情况下须在时间状语以前；一部分表示无法确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语一般位于be动词、助动词、情态动词后面，动词以前。
有的时候，状语在句中的某个位置会导致歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.大多数情况下理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（这个时候in the classroom为girl的定语），也可理解为‘男孩在教室里喊女孩’（这个时候in the classroom为地址位置状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩很需一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩很需他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩目前需一支钢笔。（时间状语）
介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需一支钢笔。（地址位置状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不可以不完成作业，男孩需一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需一支笔写家庭作业。（目标状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为达到梦想,变得对商业很有兴趣.
：
Come this way!/走这条路！（方向状语）
状语从句：
时间状语从句
地址位置状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目标状语从句
让步状语从句
条件状语从句
以上就是本文making引导的结果状语从句的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文making引导的结果状语从句和英语的相关信息。
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