儿童怎样学音乐指挥? 目前可以给孩子多听些节奏感稍强的音乐,让他自由发展,五六岁时可先让他学试唱练耳,然后学习指挥. 音乐指挥手势入门教学? 1.初级指挥者手掌向下,不握拳,手指跟握小...
中班
目前可以给孩子多听些节奏感稍强的音乐,让他自由发展,五六岁时可先让他学试唱练耳,然后学习指挥.
1.初级指挥者手掌向下,不握拳,手指跟握小皮球似的,能做任何动作
2.这是2拍(2/2,2/4, 2/8)强拍,弱拍 第一拍从上向下,由里向外进行,第二拍返回
3.3拍(3/2, 3/4, 3/8)强,弱,弱 强拍向下进行后,由里向上弹起,第二拍弱拍的击拍动作向外侧进行,反射动作向上弹起;第三拍回落,向下方做击拍动作再向上弹起
左手高举过头顶,右手与额头平行,右手向右下方使劲,左手向左下方使劲。再向下的途中,手指张开,手就像两手放松下垂一样的动作,但不是将手垂下是将手与与耳朵平行,再向上回到原来的位置,再回的途中,手指收拢。就这样重复。 前奏时准备左手与额头平行,右手高举过头顶,前奏启动时,左手不动,右手向右下方使劲,再向下的途中,手指张开,将手与与耳朵平行,再向上回到原来的位置,再回的途中,手指收拢。就这样重复,直至前奏结束,启动唱。 结束时歌唱完后一直做下去,直到音乐结束时,用两只手向中心画圈,画一个蝴蝶结的形状,表示结束
躯干稳直、泰然。不可以弯腰曲背,前弓后仰,不要耸肩,防止没有必要要的移动和转向,可以适度地含胸拔背。
头部做到自然仰面,方便看见我们全体演唱演奏者,也方便演唱演奏者看清指挥。随时用目光提挈各位考生注意,辅助手的动作预示某个重要转折或某个重要瞬间的到来,并能启示声部的进入。
脚是站立的根基,身体重心交叉替换置于双脚或转移于左右脚当中,双脚基本平或稍有前后,如稍息的位置。重心的转移随着音乐的需不自觉的进行,但不要太多,更不可以随意走动、下蹲。当然不是绝对的,一切都要满足指挥任务的需。
双肩坦然而,松弛,大臂微张,一定不能夹紧,肩关节随时都是放松的,双手完全得到解放,可以随意往任何方向自如挥动。
腕,掌,指是最灵巧而富于表现力的部位,也是音乐指挥最得力的工具和武器,小臂、大臂,甚至肩和身体的活动时常也是为了这个终端而配合活动的。
大多数情况下的基本姿势是手掌向下,不握拳,腕关节不下垂,不松劲,稍稍向前而不高仰,手指不强制地呈弧形微弯,如握小皮球状,可以随意地做任何动作。
双手抬举的高度,伸出的远近,按照所指挥的作品风格及演出的规模、场合等各方面因素而调整。初学时取仅次于胸肋的位置,方便松弛地学习基本动作。
指挥法图解:
1、2拍(2/2、2/4、2/8),强拍,弱拍基本走向是第一拍从上向下,略由里向外进行,第二拍返回。在指挥实践时,除了动作要明确,精神要集中和饱满以外,一般因为要照顾到演唱时的流畅,划拍过程时常也是比较圆顺和线条化的。
2、3拍(3/2、3/4、3/8),强拍,弱拍,弱拍:
(1) 第一拍强拍的击拍动作向下进行后,反弹动作由里侧向上弹起,以方便连接第二拍指挥动作,但注意不要让手掌或前臂出现交叉。
(2) 第二拍弱拍的击拍动作向外侧进行(略斜向下),幅度不要过大,反射动作顺势向上弹起。 第三拍弱拍顺着第二拍反射动作自然回落之势,向下方作第三拍击拍动作,第三拍反射动作由里向上弹起。
3、4拍(4/2、4/4、4/8)是一种复拍子,它的强弱周期性规律是:强拍,弱拍,次强拍,弱拍。
(1) 第一拍强拍,两手应保持一定程度上距离,向下作击拍动作,反射动作沿击拍动作自然向上弹起,注意不要过分斜向外侧。
(2) 第一拍的反射动作其实也成为指挥第二拍的准备动作了。第二拍弱拍,指挥动作在第一拍指挥动作的里侧,击拍动作幅度对应收小,反射时两手不可以出现交叉,至多两手掌部稍有重叠。
(3) 第三拍是次强拍,击拍动作向外侧进行(略斜向下),反射动作顺势向上弹起。 第四拍是弱拍,顺着第三拍反射动作自然回落之势,向下方作第四四拍击拍动作,反射动作由里侧向上弹起。
扩展资料:
一、在团体歌唱或乐器合奏时,由指挥者用指挥棒或者空手来打拍,叫做“拍节法”。
四二拍,就是两只手向外再向里就OK了基本图式要准确,原则:动作简练、准确、美!不要过分夸张。动作:大臂带动小臂,通过手腕连接,手型就是钢琴手型。两脚不动,一前一后,不要并拢,那样站不稳,也不能丁字步,大约相隔一脚宽。指挥前双手自然垂直于两脚侧,预备拍时勿把手举太高,避免合唱队员气息扎不下去。收拍:食指与大指一掐就好了。练习方式:镜子是最好的老师,对着镜子多练。容易犯的毛病:打拍时两手不要交叉,也不能撞见一块。自始至终打在同一平面。两手分工:右手是指挥的灵魂,控制速度,节奏。左手是音乐的表情变化。谢幕:上台台风要好,谢幕时侧身走,看准舞台位置,面朝观众致谢,原地转身,中间谢幕时上前一、两步转身致谢,再向前走一步转身启动指挥。
左手高举过头顶,右手与额头平行,右手向右下方使劲,左手向左下方使劲。再向下的途中,手指张开,手就像两手放松下垂一样的动作,但不是将手垂下是将手与与耳朵平行,再向上回到原来的位置,再回的途中,手指收拢。就这样重复。☆ 前奏时准备左手与额头平行,右手高举过头顶,前奏启动时,左手不动,右手向右下方使劲,再向下的途中,手指张开,将手与与耳朵平行,再向上回到原来的位置,再回的途中,手指收拢。就这样重复,直至前奏结束,启动唱。☆ 结束时歌唱完后一直做下去,直到音乐结束时,用两只手向中心画圈,画一个蝴蝶结的形状,表示结束
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