准备上小学一年级的孩子不识字怎么办，孩子上一年级了,就是不识字怎么办?

准备上小学一年级的孩子不识字咋办，应该如何处理？

前期对孩子管理疏忽，认为孩子小，没有什么必要学太多，等再大点，老师一点就通了，没基础，啥都不会，老师累死也点不通，久而久之孩子就养成了那种习惯，自然而，然就不愿意去学习了，另外目前手机普及，估计孩子肯定喜欢玩手机，看电视，时间久了只顾玩手机就不爱学习了。

我家的还好。前期也是因为看我玩手机她也玩，我不陪她，她就玩手机，啥也不管不说，还躺着玩，怕她眼睛看坏。就把手机瘾戒了，陪她一起学习一起玩了。

我给你说说我家的咋培养的吧

四岁到五岁半以前，唐诗三百首四本书背了一遍。

小班因为学得快，背书容易，慧童里面的有关唐诗的主要内容都是第一个背会，甚至老师还想让我转大班，说孩子学的可以。能转，我都没搭理她们，就这样边学习边玩的到了大班

大班一开头写字，字帖就买来了，每个星期，节假日，都在我这里练字，涵盖笔画笔顺拼音之类，大班寒假。幼小衔接识字1020，1200写了一遍，读了一遍，涵盖组词在内，暑假，幼小衔接试题一套做完，唐诗三百首写了一遍读了一遍。每一次有唐诗课，老师都让她站在讲台上教小朋友们读唐诗，估计小老师当的很过瘾吧[大笑]

学前班，前半学期拼音学的特别好，后半学期好老师走了。老师发音不标准，拼音学的一塌糊涂，更崩溃的是每周在我这里纠偏发音后面，到学校又成那样了，涵盖写字拼音都差的让人无语，我一点一点给她纠偏了，学前班寒假，小学生考点75首古诗词写了一遍，读了一遍，幼小衔接试题两套，结束

暑假因为嫌她写字墨迹，故此，整个暑假唐诗宋词三百首四本书，写了一遍，读了一遍，彻底纠偏了她的墨迹。

目前一年级，因为以前投入多，基础差很少，故此，目前学习不费劲挺好的，写作业又快又好，只不过考试不在书本范畴，全靠她们自己发挥，整个班级涵盖1-6年级都没有满分的，但是，每一次平均成绩出来她总是第一名，假设基础不好，连及格都难，以前学习就是每一次讲新课，早一点抄课堂笔记，自己写，自己读，次日老师提问一下题，和别的小朋友抢答，都抢不过她，唐诗类也是，让她站在讲台上教小朋友读，老师当的真过瘾，涵盖数学也是，每一次课堂作业都抄她的，不过她总把答案写错，等她们抄完她边走边改正确的。问她为啥，她说不喜欢小朋友抄她作业，无语……

现在还在积累识字量，早上早读，读故事，唐诗宋词三百首，每周朗读一首古诗词1-6年级的，我家的读书很慢，点着字一个字一个字读，不会拼拼音，差很少都可以读准确，读完提问字都会写，也会拼，另外买了一本父与子，然后她抱着不撒手，一直看，我想考考她，就有意或恶意读错好哪些故事，她都一一纠偏了，差很少是背出来的，我才发现踏记忆力这么好，故事差很少都是过目不忘，有这样就行

我家的我给她买了小学一年级同步看拼音写词语，53天天天练，【语文数学】，小学专项练习册一套，七本书，一套，课课练，数学，应用题，计算高手，一年级同步拼音手册，里面拼音，拼读都会，读的很6，这都是用来打基础，考试不会出，每天课程结束，预习一遍，挺好的

快考试了，还买了三套卷子，但是，内容太简单，故此，打基础用

本次期末考试又是第一，不过她不会骄傲。一样还在努力

给你的建议那就是不需要着急，慢慢来，慢慢培养他的兴趣，多读书，多练字，多读拼音，让她自己看得到自己的付出和收获，慢慢阅读能力提高，考试就好了，目前打基础阶段，一二年级不要太注重成绩，考的再好都是假象，反正只要基础好，成绩自然而，然就好了，我又给她买了一套书，她慢慢看吧！只要喜欢看，我就买给她慢慢看，多去累积识字量，成绩不会差的

最后图片是我家的写的小作文，写的还可以吧，识字量大了，看图写话，造句，改写句子，组词，统统不在话下哦

一、在生活当中认字。

例如教孩子认认自己的名字、家人的名字，回家的路上让孩子认一认公交站牌，带孩子去超市时让他在水果价牌里找写着“苹果”的牌子，去动物时教孩子认认“老虎”“猴子”的讲解牌，等等，让孩子认为识字对他的生活是有很大帮助的。

二、在阅读中识字。

家长可以一边读一边用手指着字，或抓着孩子的小手指着字，让孩子慢慢建立文字和发音内容当中的联系，认识文字并理解文字。指读的好处是，强调了孩子的字形意识。有了字形意识，孩子才启动慢慢发展出区分和记忆不一样字的能力。

三、鼓励孩子多输出。

可以鼓励孩子自己认读绘本的标题，一部分孩子看过多遍的绘本，可以让他试着读读这当中的几段，还能有效的帮孩子编写自己的识字书，等等。此外在孩子练习时一定要在一定程度上时给予鼓励，增多识字的成就感。期望我的回答能有效的帮到你。

孩子在准备上学这个时间段，不用针对的识字表达训练。学龄前儿童特别是516岁儿童，通过看绘本，看动画片，会对汉字出现想要清楚认识的兴趣，指着汉字问这是什么字，怎么读？家长因势利导，用手指指着汉字读正确读音。撞见读音无法确定的汉字，可以和孩子一起查读音，让孩子更喜欢汉字，了解汉字。推荐各位考生给孩子看相关汉字起源的书。

一个字不识也没关系，只要孩子在上课时能专心听讲、时刻跟随老师的节奏完全就能够。一年级的考试教材是很简单的，第一课就认识经常会用到的汉字：“人口手、日月”等字，很好理解好记忆。课上仔细听讲、课后家长再帮强化一下，应该能跟上。没有必要过于担心。

但是，家长在生活中还是得注意培养孩子的阅读习惯，因为读书越多、识字多，孩子的理解能力和表达能力才可以越好。这样老师在讲课时，提到的一部分词汇孩子才可以听懂，不然一头雾水，做作业都看不懂试题，一定要有人在旁边读题。

想要帮孩子多识字，家长可以这样做：

1、亲子阅读

每天晚上陪孩子读半个小时书，一年级的小朋友可以选择一部分绘本，例如《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》等等，这些比较经典的作品，不仅图片精美，内容也简单生动，很方便孩子理解。后面可以选择一部分带有拼音的书，试着让孩子独立阅读，例如《米小圈上学记》《君伟上小学》《小猪唏哩呼噜》等，增多孩子的识字量。坚持不短的一个时期，孩子认识的字就可以更多。

2、识字卡片

网络在线有不少对应的识字卡片卖，每个年级都拥有。家长可以购买一部分回来，每天跟孩子玩扑克牌游戏，将书本上的两三百个汉字反复记忆，寓教于乐，孩子的接受程度是很快的。

3、生活识字法

只要你有心，哪里都是教科书。汉字到处都是，马路上很多的店面招牌、广告、路标，你可以走到哪里教到哪里。我就常常跟孩子玩这个游戏，一边走一边读，他不认识时，教他一下。下次再过来，孩子就认识这个字了。这样累积下去，他认识的字就更多。

4、APP识字法

有很多手机软件能帮孩子趣味识字，我以前下载的是悟空识字，挺好的，通关模式，孩子从上面认识了很多字。里面对字的解释还是挺专业的，用动画的形式来激发孩子的兴趣，每天半小时就好。

总结：

教孩子识字是个长时间的过程，方式要满足儿童心理特点，有趣最最重要，要优先集中精力。以上哪些实用招数结合，坚持不短的一个时期，一定会有成效的。我用这些方式，孩子在小学以前就已经认识了一千多个字。

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实际上针对这个问题，我想请问家长，孩子在上幼儿园时你们是什么样做的是认为只要把孩子放进幼儿园了就没有大人的事了。实际上并非这样，在幼儿园老师也会教不少的知识，只是幼儿的记忆还处在发育阶段，需大人时不时的提醒，督促才可以更好的发挥记忆，故此，家长也需多抽时间给一对一辅导。有关上小学一年级不会认字，只可以让孩子从新去学习，去记忆，不过这样，就可能落后其他考生了，但没办法，只可以一步一步走了，故此，家长也得抽出时间去督促孩子，帮孩子一起学习

我儿子目前二年级，去年上一年级时也不认识哪些字，只是会写自己的名字，还有汉字一二三四五这样的，拼音完全不会，5+5等于多少还需要想半天，我当时很着急担心。慢慢的，我发现担心完全多余的。按部就班吧，不需要急，学校会教的。孩子课堂上仔细听讲，及时完成作业跟练习，放学回家，家长给孩子学习一遍今天老师交的课程，孩子不会的就多学习一遍。买几本同步练习册，记得要是同步的，让孩子及时完成。个人认为，黄冈小状元，典中点，考试教材全解，这三本同步练习册很好。

新一年级的小朋友不认识字没相关系，新的考试教材是先是学习汉字在学习拼音。针对激发零起点孩子的学习兴趣很有很大帮助。考试教材也是从简单的汉字启动，家长可在平日生活中引导孩子将老师教过的字读出来。例如：日、月、水、天、上等，跟着学校的进度来完全就能够啦。

新一年级的孩子，培养学习习惯为主，端正学习态度。涵盖整理自己的书包、学习用品、仔细完成作业，学习当天学习的主要内容完全就能够。父母不需要过于焦虑不安，零起点的孩子基础打扎实、习惯培养好后，在未来的学习中会越来越优秀的。