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幼儿启蒙
幼儿美术有什么，《如何组织幼儿美术欣赏活动》心得体会
本文主要针对幼儿美术有什么，《如何组织幼儿美术欣赏活动》心得体会和幼儿园美术课视频等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿美术有什么有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿美术有哪些？
涂色书 儿童画 大面积色彩 水粉颜料画 可以让孩子在接触色彩中学习绘画基础。
手工制作
布料 泥料 橡皮泥那种可以按照自己的喜好捏出一部分小动物或者食物 孩子喜欢色差丰富的，对这种类型手工也会很感兴趣，这些对动手能力的培养都很有好处。另外还有一部分水拓画 形式新奇，比较受欢迎 孩子也很喜欢。
可以画一部分简单的瓶子 杯子 包 零钱袋 鞋 T恤等彩绘的物品。
《如何组织幼儿美术欣赏活动》？
美术欣赏是大家对美术作品的感受、想象、体验、理解、选择和接受等一系列相互联系的精神活动。在这一活动中，欣赏者按照自己的思想和生活经验来认识和理解美术作品，与美术作品的内涵出现情感共鸣，从中感受到审美愉悦。孩子美术欣赏活动，有助于丰富孩子的审美经验，促进孩子知、情、意、形和谐发展，促进孩子思维想象能力和空间感知能力的形成；同时针对培养孩子观察力和创造力，也都具有积极的意义。
在组织孩子美术欣赏活动时，从活动的准备、程序的设计到活动的组织方面要注意以下几点：
一、做好充分的活动准备。
第一是要分析孩子因素。孩子是欣赏活动的接受者和体验者，他们在意志、性格、智力兴趣等方面存在着明显的很小一部分差异。因为这个原因，要求教师在深入了解孩子的基础上，设计美术欣赏活动。其次是分析活动内容。教师应对所欣赏的美术作品及具体内容（涵盖作品的主题、类别、形式、艺术特色、创作意图等）进行深入研究，获取全面深入透彻的理解，然后提出明确的欣赏活动的目标。再次，为孩子创设良好的欣赏环境，齐备欣赏活动所用的相关用具（如：挂图、实物、幻灯片、录像带等）。
二、要为孩子创造活动气氛。
美术欣赏活动是一个由欣赏者对美术作品相关信息进行认真分析、理解、选择、接受等多环节构成的复杂认识过程。教师一定要加以科学引导，以便充分改变孩子进行美术欣赏的积极性和主动性。要真真切切突出以“孩子为主体，教师为引导”的教育活动详细指导原则，为孩子创造出良好的学习氛围，充分激发和改变孩子参加美术欣赏活动的主动性和创造性。针对这个问题，在活动途中，应该做到尽力 参考下方建议：
1、尊重孩子个人的意愿，给孩子自己选择表达内容和表达方法的自由，不要把老师的意志强加于孩子。
2、给孩子提供宽松的心理环境，创设舒适、和谐的精神氛围和自由表现的空间。
3、尊重很小一部分差异，接纳不一样水平，不强调横向比较。
4、针对孩子在欣赏学习中的困难和需，合适地为他们提供必要的帮和适宜的引导。
三、欣赏活动的组织形式。
在欣赏活动中，要尽可能采取直观效果很好的大幅画片、幻灯片及实物，或质量很好的光碟和录像带等，以就已经有效地激发孩子的学习热情。组织形式可分为专题专课欣赏和结合其他课业随堂欣赏两类。前者可用组织欣赏游戏、举行小型孩子画展，或运用幻灯、录像等现代化教育活动手段孩子观赏等；后者可结合绘画或手工活动穿插一部分具体内容（如：民间工艺品，孩子美术作品等）进行欣赏。 欣赏形式各种多样，教师应按照目前的实际情况，灵活加以选择和使用。
四、运用对话法引导孩子欣赏活动时应注意以下几点：
1、对话双方的关系应是平等的，教师不可以强求孩子接受某一权威的结论或自己对美术作品有什么不一样的看法，而应想方设法激发孩子的好奇心和想象力，让孩子有自己的探索和想象活动。
2、教师自己要第一对作品进行认真分析，领悟其内涵，了解作品的社会背景，与作品进行“对话”。在引导孩子欣赏作品时，当好孩子与作品当中审美期待的中介和桥梁，而不可以用简单的介绍代替孩子的感悟和认识，应努力引导孩子通过比较、讨论、交流、思考等，取得最直接的美感体验。
3、教师要引导孩子学会提问、讨论和交流，鼓励孩子发表各自的见解，鼓励孩子用各种方法来充分表达自己的审美感受。
进行美术作品欣赏时，还可以就同一主题的不一样表现手法、同一画家不一样的绘画作品、画家不一样时期的作品等，引导孩子认真观察，仔细比较，找出差异，加深理解。比如：也是马，徐悲鸿的水墨画《奔马》和马克的油画《蓝马》，在造型、设色、构图、表现手法等方面截然不一样，给人以不一样的视觉感受。使孩子在一系列详细直观的观察比较中找出正确结论，并使孩子可以积极参加，主动去理解、去体会、去感知艺术作品的审美特色，一步一步提升审美的能力。
总而言之，美术欣赏活动的详细指导方式是各种多样的，在详细活动中教师可独自运用某种方式，也可综合运用各种方式，以取得更理想的活动效果。
刚开幼儿美术班第一节课怎么才可以又有趣又有意义？
先看孩子们爱看的卡通片，串故事进去，然后把要画的主角找出来，照着屏幕画。
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