普通话考试常考的命题，普通话二级甲等考什么

普通话考试经常容易考到的出题？

1 经常容易考到的出题有语音、语调、语言表达等方面。2 语音方面，经常容易考到的是声母、韵母、声调等基本知识。语调方面，考察的是语言的语调变化规律和正确运用。语言表达方面，考试会涉及到词汇、语法、语意的表达能力。3 除开这点考试还会涉及到口语、听力、阅读等方面的考察，需学员全面掌握并熟悉普通话的基本知识和技能。

1 经常容易考到的出题涵盖听力、口语、阅读和表达。2 这些出题都也是为了测试学员的普通话水平，听力考试主要测试学员对普通话语音、语调、韵律等的理解能力；口语考试主要测试学员的表达能力和语音语调的准确性；阅读考试主要测试学员的阅读理解能力和对普通话表达的理解；表达考试主要测试学员的表达规范和字形美观程度。3 除开这点普通话考试还会涉及到一部分常见的语言重要内容及核心考点，比如汉字拼音、词语解释等。学员要按照考试要求，仔细准备，才可以获取好成绩。

1 经常容易考到的出题涵盖听力理解、口语表达、语音语调和阅读理解等方面。2 出题方向一般会紧跟社会热点、文化传统、科技成果等实质上话题，通过听说读写等综合方法开启测试。3 此外普通话考试也要求学员掌握并熟悉传统文化的基础知识，如诗词歌赋、成语典故等，在出题中也会涉及到具体内容。

1 经常容易考到的出题涵盖口语题、听力题、阅读理解题和写作题等2 口语题主要考察学员的口语表达能力，会涉及到平日生活、工作、学习等各个方面，题；听力题主要考察学员的听力理解能力，会涉及到不一样场景下的对话和独白；阅读理解题主要考察学员的阅读理解能力，会涉及到不一样主题和形式的文章；写作题主要考察学员的写作能力，会涉及到平日生活、社会热点等各个方面，题。3 除开这点普通话考试还会涉及到语音语调、语法等方面的主要内容，学员一定要在备考途中重点特别要注意关注。

1 经常容易考到的出题有听力理解、口语表达、阅读理解、表达能力等。2 普通话考试是一项重要的语言能力考试，出题方面会注重测试学员的语言理解、表达能力和表达能力等方面。3 在听力理解方面，可能出现长篇听力材料，要求学员听懂并准确回答问题；在口语表达方面，可能出现短篇对话或演讲，要求学员可以流利地表达自己的想法；在阅读理解方面，可能出现长篇文章，要求学员准确理解本篇文章的全部内容并回答问题；在表达能力方面，可能出现表达汉字、在内容框中填写表格等内容，要求学员表达工整、规范。

1 经常容易考到的出题涵盖听力理解、口语表达、阅读理解和表达规范等方面。2 现在普通话考试的出题都是紧跟国家普通话水平标准进行设计的，主要考察学员的听说读写能力还有语音语调等方面。3 在口语表达方面，学员需可以流利发音、准确使用语音语调、清晰表达思想等；在阅读理解方面，学员需可以理解和把控掌握文章的主旨和细节；在表达规范方面，学员需要大家特别注意表达的规范性和工整程度。

1 经常容易考到的出题涵盖口语、听力、阅读和表达。2 口语试题一般涉及个人讲解、平日生活、社会事件等内容，考察学员的语音、语调、语速和表达能力。听力试题会涉及各自不同的主题和情景，考察学员的听力理解、听力辨别和语音表达能力。阅读试题一般是多篇文章，考察学员的阅读理解、选词填空和简答问题回答能力。表达试题涉及简单的汉字、词语和句子，考察学员的笔画、字形、表达规范等方面的能力。3 除了以上几种类型的出题，普通话考试还会涉及听说读写各个方面的语言技能和应用能力，要求学员具备全面和深入的语言素养。

普通话考试中，经常容易考到的出题主要涵盖语音、语调、语音速度、语法、词汇量、用词准确性等哪些方面。

这当中语音和语调是非常重要的考察内容，学员需要大家特别注意清晰、准确的发音和模拟普通话语调，以达到交流的目标。

除开这点语音速度也是考察的重点，学员需要大家特别注意掌握并熟悉语速的节奏，不要过快或过慢，保持一个适中的语速，可以给人留下良好的交流印象。

语法和词汇量也是考试中典型的考察内容，学员一定要在平日间的学习中注重对这两方面的累积和提升，在考试中做到耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，以此顺利通过普通话考试。

普通话考试中试卷题目有读单音节字词，读双音节词语，判断测试，400字短文朗读，说话。普通话考试是机考(使用电脑作答)，四项考试内容都都是以机考(使用电脑作答)的形式完成。考试一定要带上居民身份证和普通话考试准考证，不可以迟到，尽可能早一点半个小时到达考点。

（1）、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目标考核参加本次考试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目标是出考核参加本次考试人声、韵、调的发音外，还需要考核上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）、判断测试，限时3分钟，占10分。目标主要是考核参加本次考试人掌握并熟悉普通话词汇、语法的程度。

（4）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目标是考核参加本次考试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考核语音、语流音变、语调等。

（5）、说话，时间很多于3分钟，占30分。目标是考核参加本次考试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

1 经常容易考到的出题涵盖听说读写四个方面，主要涉及词汇、语法和口语表达能力等方面。2 最近几年来的出题趋势主要偏向增多听力和口语考察，反映了实质上生活中的语言应用能力更为重要的趋势。3 在备考途中，除了加强语法基础和词汇量的累积外，还要有注重练习听说能力，特别是通过与外教的交流和口语训练班等针对性训练。

普通话二级甲等考试内容？

读单音节字词100个，限时3分30秒，目标考核参加本次考试人普通话声母、韵母和声调的发音；

2、读双音节词语50个，限时2分30秒，目标是除了考核参加本次考试人声、韵、调的发音外，还需要考核上声变调、儿化韵和轻声的读音；

3、400字短文朗读，限时4分钟，目标是考核参加本次考试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考核语音、语流音变、语调等；

4、自由演讲，时间3分钟，目标是考核参加本次考试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

二级分为甲等和乙等两个等级。

甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有的时候，产生失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

1)、读单音节字词100个

(2)、读双音节词语50个

(3)、判断测试

(4)、400字短文朗读

(5)、说话

普通话考试范围？

（1）读单音节字词100个，限时3.5分钟，占10分。目标考核参加本次考试人普通话声母、韵母和声调的发音。

（2）读多音节词语50个，限时2.5分钟，占20分。目标是考核参加本次考试人声、韵、调的发音外，还需要考核上声变调、儿化韵和轻声的读音。

（3）400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目标是考核参加本次考试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考核语音、语流音变、语调等。

（4）出题说话，时间3分钟，占40分。目标是考核参加本次考试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准（试行）》。省、市级测试中心、测试站只可以授予一级乙等以下（含一级乙等）的资格证书。考一级甲等，需去国家语委测试中心考试，或者省级测试站报送国家语委测试站进行复核审查通过，才能够授予一级甲等。把普通话水平分为三个级别（一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为大多数情况下水平的普通话），每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定参加本次考试人普通话水平等级的依据。

一、读单音节字

共100个音节，不含轻声、儿化音节，限时3.5分钟，共10分。这个测试目标是考核参加本次考试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

二、读多音节词语

共100个音节，这当中含双音节词语45—47个，三音节词语2个，四音节词语0~1个，限时2.5分钟，共20分。这个测试目标是考核参加本次考试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

三、朗读短文

朗读短文1篇，共400个音节，限时4分钟，共30分。短文从《普通话水平测试用朗读作品》60篇中选取，目标是考核参加本次考试人使用普通话朗读书面作品的水平。在考核声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点考核连读音变、停连、语调还有流畅程度。评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限，即读到画“//”的句子时结束。

四、出题说话

说话，题从《普通话水平测试用话题》中选取，由参加本次考试人从给定的两个话题中选定1个话题，单向连续说一段话，限时3分钟，共40分。目标是考核参加本次考试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考核语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度与文字归纳准确度。

普通话考试的主要内容主要有以下方面：

第一项和第二项字词在4000个一类经常会用到字和近2023个二类经常会用到字中选取，限时时间为3.5～2.5。

第三项朗读短文在60篇中选限时时间为4分钟。

第四项出题说话在2个简单的生活话题或直工作学习方面，题中选。

普通话水平测试的主要内容涵盖普通话语音、词汇和语法。

普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。



三、考试试卷构成和评分

考试试卷涵盖5个组成部分，满分为100分。

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3．5分钟，共10分。

1．目标：考核参加本次考试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2．要求：

（1）100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。

（2）100个音节中,每个声母产生次数大多数情况下很多于3次，每个韵母产生次数大多数情况下很多于2次，4个声调产生次数总体均衡。

（3）音节的排列要不要同一测试要素连续产生。