保育员职业道德基本内容包括哪五方面，幼儿安全教育包括哪些方面内容

博宇考试网 2023-07-22 考研复试 次
保育员职业道德基本内容包括哪五方面，幼儿安全教育包括哪些方面内容
本文主要针对保育员职业道德基本内容包括哪五方面，幼儿安全教育包括哪些方面内容和幼儿教师专业知识有哪些等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对保育员职业道德基本内容包括哪五方面有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

保育员职业道德基本内容涵盖哪五方面？

保育员职业道德差不多涵盖，（1）熟悉幼儿园的各项规章制度，并严格执行，（2）帮助做好幼儿在园一日生活流程，（3）对幼儿有爱心，耐心，细心，热心，关心，的对待每一位幼儿，4，帮助老师做好集教活动，做到保中有教，教中有保，保教并重的工作，5，做好班级家园沟通工作

保育员的职业道德涵盖：

1、要遵循工作时间，不迟到、不早退。

2、要着装整齐，语言文明，尽可能讲普通话。

3、要有高度的责任心，有爱心，不准打骂、体罚、变相体罚婴幼儿。

4、要细心照看、呵护、教育婴幼儿，要调剂幼儿饭菜，做到科学喂养，细心观察婴幼儿精神、饮食等变化，发现异常，及时公告家长。不准未经同意私自离岗，或干私活。

5、要与用户和睦相处，不准以任何理由与用户争吵。

6、要做到安全第一，预见和发现不安全因素。有问题及时与公司联系，不要出现意外。

7、要自备水杯、拖鞋、毛巾、餐具等生活用品

保育员职业道德主要内容涵盖，最主要的是要有爱心，责任心，一颗无私贡献的。心，能把别人孩子当成自己孩子

幼儿安全教育涵盖什么方面？

1、教育幼儿不要随身带上玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不可以拿玩具和同伴打闹，更不可以抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参与游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人），不可以随便离开集体，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的具体安排，遵循纪律，有序活动，不要相互追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿介绍和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，清楚幼儿园的安全入口通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；清楚各自不同的报警电话号码，懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不可以自己到处跑，不可以停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、教育幼儿清楚自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话号码，会表达了解，紧急情况清楚如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，唯有家长、医生、护士才可以触摸他(她)的身体，假设陌生人要这么做，一定要及时逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带着下不可以自己过马路，过马路时，应遵循交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、教育孩子独自在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不可以随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放通道入口内，以防意外。

1、教育幼儿不要随身带上玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不可以拿玩具和同伴打闹，更不可以抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参与游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人），不可以随便离开集体，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的具体安排，遵循纪律，有序活动，不要相互追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿介绍和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，清楚幼儿园的安全入口通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；清楚各自不同的报警电话号码，懂得如何报警。 幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不可以自己到处跑，不可以停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、教育幼儿清楚自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话号码，会表达了解，紧急情况清楚如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，唯有家长、医生、护士才可以触摸他(她)的身体，假设陌生人要这么做，一定要及时逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带着下不可以自己过马路，过马路时，应遵循交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、教育孩子独自在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不可以随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放通道入口内，以防意外。

1．教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。

2．教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子清楚会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一部分超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才可以做的。

3．教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，导致窒息。

4．厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不可以在厨房里玩。

5．教育孩子不要玩塑料袋。但凡是套在头上会导致窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更危险。

学前儿童科教的概念、内涵和特性是什么？

学前智育是由家长及幼师利用各自不同的方式、实物为开发学前儿童的智力，使他们更聪明，有系统、有计划而且，科学地对他们的大脑进行各自不同的刺激，使大脑各部位的功能渐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一是构成学前教育学的科学体系的一些。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的阶段，一定程度上、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的蓬勃发展和进步有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与一定程度上、正确的学前教育相关，特别是智力方面的学前教育。

学前儿童科教内容选编的原则

在内容选编时我们要遵守科学性，启蒙性，系统性，时代性，地方性，季节性等原则。

1、科学性原则：是指选择的主要内容一定要满足科学原理，应该从自然界的整体出发，按照客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的相关的自然情况和自然物。

2、启蒙性原则： 是指选编的主要内容一定要满足学前儿童的知识经验和认识和了解发展水平， 使学前儿 童在教师的帮下，通过一定的努力可以达到教育目标。

3、系统性原则：是指选编的科教内容是根据由近及远，由简到繁，由详细到抽象，由已知到未知的认识和了解规律编排。

4、时代性原则：是指要按照时代发展，科学技术的进步，来选编科教内容，使选编的主要内容跟上时代与科学技术的蓬勃发展和进步，面向现代化。

5、地方性原则：是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科教的主要内容。

6、季节性原则： 是指应联系季节变化来选编科教的主要内容。 遵守季节性的原则来选编科教的主要内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮学前儿童理解事物变 化与季节当中的关系。

学前儿童科教内容特点：

（1）在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自己；

（2）让学前儿童感受技术，崇尚科学；

（3）在认识周围环境的同时，进行环境保护教育；

（4）把认识很小一部分物体的属性和认识物体的多样性结合起来；

（5）从学前儿童的身边取材。

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