以教师计划为主的幼儿园健康活动教案，幼儿园健康小班教案做错了事怎么办呢

以教师计划为主的幼儿园健康活动教案？

活动评析：

　　不少孩子在家里不愿洗澡。本活动目标从儿童兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、处理问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中把平时日常的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡快乐。

　　2 了解洗澡过程，一步一步累积洗澡经验，出现洗澡愿望。

　　活动准备：

　　环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。

　　活动课程实录：

　　1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室，幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作，“哗啦啦”冲冲身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飞飞飞，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶泡泡飞飞飞，“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服，激发幼儿洗澡兴趣。

　　2看短片（蓝猫洗澡）宝宝你是什么样洗澡的呀？引导幼儿用动作来表达。

　　3播放音乐（我爱洗澡）在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”，边做宁水龙头动作，然后给宝宝抹“沐浴露液”，带着宝宝跟随音乐有节奏扭动，并用引导语带动幼儿。

　　4 再一次跟音乐做洗澡动作，教师观察幼儿舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿，引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　5幼儿做洗澡动作，洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，让幼儿想想办法搓搓背，引导幼儿合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作，并带有而作擦身体动作，教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。

　　6 教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作，教师边做动作并及时给予肯定。

　　7让幼儿说说洗澡感觉怎么样？常洗澡好处？教师带幼儿到院子里晒晒太阳，结束。

　　区角活动：

　　活动结束后，我针对为孩子们丰富了“娃娃家”的区角，孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心，孩子的合作意识和社会性得到了充分发挥。

　　教师自评：

　　在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣，所用的人都很好参加到了这当中，孩子在玩中学，在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作途中，幼儿很开心，在轻松愉悦氛围中，把平时日常中的情景反映到艺术活动中，以此爱上洗澡

幼儿园健康小班教案做错了事咋办，应该如何处理？

幼儿园小班毕竟年龄还小，要很耐心，认真的跟他介绍可能介绍途中，小孩会有部分迷糊这时就要费不少时间，就不可以大声吼她，跟她认真介绍，完全就能够跟她打比方，目前的孩子打是没有用的，打反到是会使他更叛逆，我想跟她慢慢解释，她也会融入这当中。

1、清楚当自己伤害或影响了别人时应该向别人道歉。

2、能在做错事时向别人道歉。

活动准备：

1、用于幼儿练习道歉的有关生活情境照片。

2、事先请两名幼儿排练情境表演。

3、教育挂图。

活动过程：

1、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。

（1）出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》

（2）引导幼儿理解故事。

提问：故事中神奇的三个字是什么？他有哪些魔力？

小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，可以让别人原谅自己不小心犯的错。

2、谈论生活情境，学习道歉的技巧。

（1）讨论生活中需道歉的情境。

提问：你撞见过说“对不起”的事情吗？你是咋样做的呢？

小结：生活中我们常常会因为各自不同的原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样各位考生在一起才和睦、愉快的相处。

（2）看情境表演，判断对错。

（3）教给幼儿道歉的技巧。

想一想是不是自己的错

真诚的说声“对不起”

慰藉或帮对方。

3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。

（1）生活情境：玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。

喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。

吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。

睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。

（2）小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起是我错了，请你原谅我“。

4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。

（1）教师演唱歌曲，幼儿认真倾听。

（2）教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。

（3）请两个幼儿到前面来进行歌表演。

（4）小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！不管别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。

幼儿园健康教案《出汗了咋办，应该如何处理》？

建议从下面几点来祛除宝宝身上的痱子：

★衣着宜宽大，方便汗液蒸发。及时更改替换潮湿衣服★常常保持皮肤清洁干燥，经常会用到干毛巾擦汗或用温水勤洗澡；

★干爽后身上涂抹爽身粉，容易出汗部位涂抹痱子粉。

★保持室内通风、凉爽，以减少出汗和利于汗液蒸发。

★不要搔抓，防止继发感染。

★常常给宝宝擦洗痱子处，然后用针对的去痱产品进行一定程度的处理擦涂处理。

幼儿园健康礼仪教案《成长相框》？

活动目标：

　　1、感受自己的成长，清楚自己的成长离不开成人的关心和帮。

　　2、清楚自己长大了，比过去更能干了。

　　活动准备：

　　1、每一个幼儿带小时候和上中班后的照片。

　　2、幼儿用书，教学挂图。

　　活动过程：

　　一、幼儿在黑板上找一找自己认识的同伴。

　　师：目前黑板上有不少的照片，照片上记录了小朋友从小长到大的变化，找找照片上都拥有谁呢？

　　（分别请幼儿上前找找自己能认出的小朋友的成长照片，说说自己看到的变化）

　　二、结合幼儿照片。

　　1、说说自己的变化。

　　师：你们看看自己小时候的照片和目前的照片，能说说自己有什么变化呢？

　　2、说说自己的学的本领。

　　师：从小时候到目前，你们会那些本领呢？你们之前吃饭时怎么样吃，吃饭时用什么呢？

　　教师总结：我们持续性地长大，个子长高了，会说不少的故事、儿歌，也会帮爸爸妈妈和别人做一部分小事情是一个小能手了！

　　三、结合幼儿用书，说说长大的变化。

　　师：小朋友还真是能干，可以说的既然如此那，完整而且，有大声，那目前要请小朋友们来做一件事了，请你们看看书本了。请你们认真看，看看图画里画的是什么呢？

　　（引导幼儿意识到图画里画的是一个成长的过程）

　　师：书上的小朋友，那个画面是小时候呢？小时候地他会在干什么呢？你可以表演一下那个时候的动作吗？那个画面是长大了呢？能长大了后面做什么呢？你们也可以够来表演一下吗?

　　四、师幼进行讨论，让幼儿认识到自己的成长离不开别人的关心和爱护。

　　师：看看书本里的小男孩和你们的小时候的照片，老师在想着一个问题是什么东西会让你们变得这么高呢？那又是谁给你们很好的营养呢？假设没有他们你们会怎么样呢？那你们要怎么样对他们呢？你们长大后面你们学会很多的本领是谁在叫你们的本领呢？假设又没有他们你们又会怎么样呢？

　　教师小结：我们不管长的多高，有多大的本领，都不可以忘记了自己的帮过自己成长的人，同时我们还需要感激和尊重他们，因为没有他们我们永远会是一个小不点和一个小笨蛋。

　　五、对自己提出严格的要求。

　　师：我们目前长大了，已经升入中班了，不可以想小班那样子了，我们在学本领、游戏活动和自理能力都要比小班要做的更好哦！那么，我们要怎么样做呢？

　　（让幼儿按照自己的缺点对自己提出严格的要求）

　　效果分析：

小班远离插座的教案？

活动目标

1.了解电的用途，清楚电的危险。

2.提高自我保护的意识，清楚插座、电线不可以随便碰。活动准备

活动过程

1.教师讲解电的用途和危险性。

2.我们在生活中常常会用电，电虽然给我们带来了方便，但是，也有危险，人触电就可以被电着，甚至有生命危险。

3.出示有电的标志和电线、插座。

4.教师让幼儿看考试教材，清楚什么物品不导电，什么物品导电。

5.教师播放PPT，学习儿歌《远离插座》。

6.教师播放 PPT，引导幼儿完成本课的“安全游戏”。

会咬人的电

　　【活动目标】

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、通过故事清楚电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　【活动准备】

　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　【活动过程】

　　1、欣赏故事，并按照故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师按照幼儿提问并出示电插线板)

　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　2、认识“有电危险”的标志：

　　师：喜羊羊还给我们带来了不少图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在什么地方见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对

　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请很小一部分幼儿说一说)

　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿按照自己的判断将会针对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。