合适初中课外阅读的古文书籍？ 《古汉语经常会用到字字典》（第5版） 学习古汉语必备工具书 荣获首届中国辞书奖一等奖 迄今发行量超越千万册 由著名语言学家王力、岑麒祥、林焘、戴澧...
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适合初中课外阅读的古文书籍，初中文言文阅读技巧及方法ppt
合适初中课外阅读的古文书籍？
《古汉语经常会用到字字典》（第5版）
学习古汉语必备工具书
荣获首届中国辞书奖一等奖
迄今发行量超越千万册
由著名语言学家王力、岑麒祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚等十余位专家学者编写是学习古汉语的必备工具书。
在第4版的基础上修订。收古汉语经常会用到字和复音词约一万条，先秦两汉传世文献比较经常会用到的字大多数情况下都收入。
字头及文章主体的繁简字和异体字，按照 年国务院发布的《通用规范汉字表》做了全面的调整。
释义权威，审音准确，例句精当，难懂例句附有注解和串讲。
专设“注意”“辨析”内容，对疑难字词加以提示和辨析。
附录有《中国历代纪元表》《古代汉语语法简介》《怎样学习古代汉语》等附录，可供读者学习参考。
《国学读本》
国学大师任继愈先生生前主编的最后一部著作，全书分为文学、史学、哲学编3个部分，以阅读学习经典为主，基本涵盖传世名篇佳作。以阅读讲习传统典籍为主，以概括评析为辅，各编均附总论、导读、注释、评析，还有中外名家有关评论，配有参考书目与思考题，兼具学术性和普及性。
初中文言文阅读技巧及方式？
第一尝试通读全文，若能读懂最好，若有困难，再读问题，思考问题有的时候，亦可帮读通文章，最后，假设实在不理解，尽可能用原文言文的语句进行回答，这样至少语义正确。
初一文言文阅读理解专项训练？
初一阶段，文言文阅读理解专项训练，也是有必要的，我们要选取一部分比较浅显易懂的、故事性比很强的短小的文言文，来作为训练的材料。
那么训练的目标怎样定位呢？其一是夯实课内学到的实词的意思，能不能迁移到课外理解。其二，就是文言虚词的用法意义和用法，对比，梳理归纳。其三，就是训练对文章内容的整体理解。
中考课外文言文题目作答技巧？
掌握并熟悉技巧非常的重要因为中考文言文试题涉及整版内容较长，语言古怪，需准确的理解，精细的划分和深入的思考。做练习题的时候建议把每一句话都拆开来阅读、理解，故将他与语言的脉络、题干对应起来，提炼出主旨，理清语言结构。同时需严格根据试题要求，不要随意发挥，要准确回答问题。还有多读经典文言课文，熟悉文言的表达方法和用词，这样能有效的帮掌握并熟悉答题的技巧和技巧运用的能力。延伸：在掌握并熟悉课外文言文题目作答技巧的同时，建议一步一步提升对课内文言文课文的理解和阅读能力。针对课内文言文课文，需精细的阅读，理清语言结构和历史背景，以此可以掌握并熟悉古代文化知识和修养，提升人文素养。
我觉得虽然是考的课外文言文，实际上答案差不多在课内。题目作答可以这样：
一，联想法。
联想课内考点归纳或熟悉的成语进行推断。
二，词性推断法。
按照上文和下文推断该字的词性，有的时候，就可以得出答案。
三，语境推断法。
参照前文中后面的具体内容，或相似或一样或相反来进行推理。
1、迅速浏览文言文阅读考试试卷，初步了解文言文的总体意思；
2、关注并认真分析文言文标题，标题本身会概括文言文的主要内容，分析标题能迅速理解文言文的主要内容；
3、结合注释速读文言文，这些注释有助于准确理解文言文的主要内容，撞见不懂的字词不可以停留，而应该继续阅读，最后理解大约意思就可以；
4、针对不一样的文言文阅读问题要对症下药，不一样的试题采取不一样的解题方法和技巧，还需要联系上文和下文检验意思通顺就可以。
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