朝花夕拾十个主旨？ 1、《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 2、《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀...
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朝花夕拾十个主旨，狗•猫•鼠的主旨
朝花夕拾十个主旨？
1、《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
3、《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所导致的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
4、《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
5、《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
6、《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
7、《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
8、《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，实际上是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
9、《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
10、《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《狗·猫·鼠》的主旨是什么？
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《狗·猫·鼠》代表了鲁迅生活的那个年代的三个阶层。《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了他们“对弱者尽情折磨”、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；默默细细缅怀童年时就养的一只可爱的隐鼠受到摧残具体经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。
朝花夕拾，狗·猫·鼠，这篇文章的主要内容是什么？
主要内容：
讲述鲁迅仇猫的原因，写鲁迅饲养的小隐鼠被猫吃掉，鲁迅得知后便启动仇猫，还想尽办法袭击它们。后来鲁迅才得知隐鼠是被阿长踏死的，故此，对猫的恨意减轻了一部分。
但是，猫在交配时节的叫唤声令鲁迅十分烦躁，而且，加上它们玩耍猎物及其媚态让鲁迅很是反感，因而呵斥驱逐它们，却不像以往那样打猫了。
朝花夕拾狗猫鼠主要内容？
《狗猫鼠》默默细细缅怀童年时救养的一只可爱的隐鼠受到摧残具体经历和感受。针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表达了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；默默细细缅怀童年时救养的一只可爱的隐鼠受到摧残具体经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《狗猫鼠》原本是写鲁迅针对动物有什么不一样的看法，然而，鲁迅却并没有将视角仅限于这三种动物身上，借着自己具体经历，鲁迅在行文中机锋四出，穿插了对自己的论辩对象还有一部分情况的讽刺。在这些讽刺中，鲁迅并非正面批判，而是用幽默的方法回敬论敌。意味深长，值得细细品味。
朝花夕拾中的《狗猫鼠》讲的主要是什么内容？
《狗??猫??鼠》-在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并不是猫所害，但我对猫是不会出现好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。朝花夕拾狗猫鼠主要内容？
1、《狗•猫•鼠》-在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并不是猫所害，但我对猫是不会出现好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与〈山海经〉》-阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3、、《二十四孝图》-这里说的《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目标是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所导致的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
4、《五猖会》-五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心里是一个节日。记述儿时盼望看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5、《无常》-无常是个具有人情味的鬼，去勾魂时，看到母亲哭死去的儿子既然如此那，悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常时，时不时加进几句对现实这里说的正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的慰藉。
6、《从百草园到三味书屋》-描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7、《父亲的病》-父亲被庸医治死，长期以来都是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
8、《琐记》-鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈想法。
9、《藤野先生》-记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
10、《范爱农》-追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的哪些生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
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