教师是弱势群体吗，教师是一个怎样的职业七年级政治

教师是弱势群体吗？

在国家和政府还有仁人之士眼里：

教师是科学知识文化和思想品德素养的传播者和塑造者是培养人才、铸就人才、输送人才的专业神圣的群体是国家富强、民族振兴、社会和谐、人民安康的一支可靠可信可托付的重要力量。

于是乎，教师工作的意义和所起的作用还有做出的重要奉献来讲，他们不是弱势群体。

但教师遍布城乡各个角落、尤其是边远贫困山村的教师所身处的条件、所身处的地位、所得到的待遇和礼遇是低劣的是被人瞧不起的和遭人遗弃的。

在权高势重、财丰利众、穿金戴银、阔楼洋墅、山珍海味、畅游景胜的大家眼里：

教师就是一群底层人、浅薄人、贫弱者!

不是吗？任意打骂、玩弄、欺负、要挟、恐吓、威逼教师之事常常出现，逼疯、逼离、逼倒、逼病、逼死的事时有产生。每当教师遇危，校方不敢大胆伸腰、教育行政部门见势甩包、社会各方一齐使坏招，弄得教师灰头土脸、内心如绞刀。

于是，忍辱负重、忍气吞声、忍饥挨饿、忍冻受凉、忍心遏气、忍恶避毒、忍阴躲诈……于是，唯有舍利求和、舍职求生、舍身求安!谁说当教师的不悲哀!

别人

西装革履、拧貂皮包、穿金戴银、搔首弄姿，不但没人说还仰慕跟着，而教师穿着整洁、迈着正步、带着自信、平视前走就招致嘲讽，说什么教师自恃清高、趾高气扬；

别人

驾奔驰、驶宝马、住洋墅、嗨吃嗨喝嗨唱嗨叫，不但没人敢问还点头哈腰、一副媚像，而教师按揭车和房、步上步下电梯楼、边走边吃便餐入饱、提高步伐向学校，也刺人眼睛、碍人心情，也招人指指点点数落；

别人

出入五星级宾馆、潇洒于阁台会馆、浪漫在仙山涯海、沉浸于文山会海，不但不被人指责还有人使劲护短遮瑕、纵容包庇!

但凡是教师

带来一定获带来一定得带来一定利，就像得罪了一部分人的祖宗八代，而让教师过不好过不安!

为什么？

还不是拿他人没办法无奈，只好拿教师做羔羊；为什么他人没办法无天？还不是财大气粗、位高权重、人强马壮惹不起；为什么教师就任人宰割？就是因为势单力薄、地位低弱!

于是，在眼下连教师自己都觉得伸不起腰、抬不起头、不敢不可以与他人强辞争夺；有部分好人正直人善良人也实话实说，都觉得教师只是弱势一众；那些有财有势、有权有位、刁蛮无忌的人更认为教师是砧板上的肉，可任意拿捏左右……对这一，谁还不承认教师是弱势群体呢？教师当然是一群弱势者!

目前在我们国内教师绝不是弱势群体。大学毕业当老师容易吗？教师收入低吗？教师补课肥了多少人？教师退休金至少五六千元，多数七八千元，大学老师近万元。工人是绝对弱势群体，全国有数千万下岗工人，夫妇同时下岗的也很多，听说过教师下岗吗？

随着老师的地位或福利的提高，那些街头交警.快递员.农民工等等才是弱势群体。除了有时有不良份子冲击学校，殴打老师，至少他（她）们没有必要在街头巷尾时时遭受日晒雨淋，条件好的有空调。不少弱势群体的工作，只可以在风餐露宿中生活下去，收入时高时低不稳定，这种类型人风险大，稍有不慎，会花尽积蓄，连累家人，故此，老师这个职业，还是令不少人向往的。

教师是弱势群体！

他们工资低，每月、每一年算着收入过日子，不敢铺张、不敢张狂，遇红、白事随礼少，平日间酒场不敢设……人说:老师尖、老师酸！

他们常年守在学校念书园，与社会人接触少、共事少，由此协调能力差、说话份量轻、力度小！

有一位老师家里翻修房子，他在村上挨家找帮忙的人却大半晌没找到一个，人说:哎哟，一根烟都掏不出来，谁愿意去给他干！？原来，这位老师手里拿着一盒烟，见人去掏烟抽时却不会拆烟盒……弄得成了乡邻笑柄！

此外现目前老师层口碑不太好，缺德者一个老鼠坏锅汤，弄得好老师也跟着遭秧……于是，老师便成了弱势群体！

肯定有各自不同的各样看法。我说两个实质上的故事。一个民师父亲常年有病爷爷身体也不好。村子里面分了挖沟的任务，他和老师串了课，请了半天假下午去挖沟。饭后很早的时候就去了，问好哪一段，就启动挖。他不了解上午出的事。要求往一面扔土。可各位考生都往两面扔土，针对这个问题事乡长上午生了气。不一会乡长来了老远就人看到戴白手套的正两面扔土，还干的挺快。这十哪些人就记住他了戴白手套。抓住他就要带到指挥部去。拳打脚踢。村干部拉架说他上午没来不清楚要求，他是个老师，家里没有人干活。乡长说你是公办民办？答是民办。妈那个×的公办也管着你了，一巴掌把帽子打掉老远…大家拉着也没去指挥部。事后不了了之。不说了，说多了都是泪。…

老师不仅弱势，而且，很弱势。

一是由教师职业本身决定的。教师就是教书育人，无权无势，少有人把教师当回事。

二是由现目前的体制有一定关系。例如对学生的安全责任，只要是学校的学生，学生出了安全事故，不管学校老师是否有责任，肯定找学校老师的麻烦。还有就有在与学生的矛盾中，受处分的永远是老师。

三是尊师与重教脱节。不管是党委政府，还是普通百姓，对孩子的教育都很重视。但全社会并没有反映出对教师的尊重，尊师与重教本该连为一体，却严重脱节。

百年大计，教育为本。教育的重点，还在于教师。教师这样的弱势状况，一定要要改变，让教师挻起腰杆，教育才有期望。

事实上目前的老师是既不弱势也不强势，他们是霸势群体，为什么这样说呢？我记的从前批改作业是老师的事，而目前却成了父母的事，还有其它的就没办法一一例举

失业者才是弱势群体。

教师是弱势群体？那位“高人”提出这样低智商的问题？现不说老师教学怎样？水平高低？就问一句话！当今的教师有师德吗？回答，肯定有师德，有品质！举例，九月份的教师节，刚刚入学一年级的学生家长们。为了自己孩子在学校念书的安全和得到班主任的照顾，在教师节来临之际。给班主任发红包最低2000元钱！这个班刚入学学生50人！按最低标准每个学生家长给老师2000计算？50Ⅹ2000=多少钱？既然如此那，我又问了？教师是弱势群体吗？

谢邀

教师确实是弱势群体，因为他们把都精力放在培养孩子身上，只是在教育圈子里转，于外界无来往，更没有身心去攀龙扶凤，碰见外界势力束手无策，故此教师不管碰见什么都超级难办。

教师是一个怎样的职业？

（1）教师职业是一种针对职业，教师是专业人才员；

（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

教师职业的特点：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

（1）传道者角色；

（2）授业、解惑者角色；

（3）示范者角色；

（4）管理者角色；

（5）朋友角色；

（6）研究者角色。

教师不单单是知识的传递者，而且，还是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；他们神圣、无私，同时也很辛苦。

因为这个原因大家把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育途中，教师是起主要作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。

教师工作质量的好坏关系到我们国内年轻一代身心发展的水平和民族素质提升的程度，以此影响到国家的兴衰。这个群体是社会非常的重要的组成部分。

《师说》中教师是“传道授业解惑者”，教书育人，为祖国的培育着花朵。

就自己来看，教师这个职业所做的工作实际上是个良心活，拿着用来养家都可能不够的微薄工资；承担着为祖国培育栋梁的重任；承受着社会上各自不同的不理解、不了解情况诽谤教师、不尊重教师的人的谩骂诽谤等等。

我的父亲就是一名教师，我很了解在目前的教育形式之下，教师们的艰辛，他们一直都在尽自己最大能力地、努力地做着自己的教育引导工作，为的并非那一点微薄的工资，而是为了他们的良心，为了那颗想要下一代学好知识，做好人的心！

教师是人类最古老的职业之一。“教师”这个个词最早出现在->《学记》中：“教师者，故此，学为君也。”古代称教师为“师”，与军队相关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便启动办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要学习射箭，驾驭等军事技能，而后才是学习文化。因为这个原因西周初期学校的教师都是由高级军官担任。因其职名未变，大家称他们为“师”。随着社会的进步和文化教育事业的蓬勃发展和进步，文官任教的人也渐渐多起来，因为这个原因教师便成为社会上一些人的职业。因为“教”是传授知识的主要手段，因为这个原因大家渐渐把“教”和“师”合起来，称为“教师”！

孔子被称为圣贤先师，因为他的学问和教育思想对后世有着重要影响，开创了教育的新时代！

1.有教无类

人人都拥有受教育的权利。不应该根据贫富贵贱，门第高低来区分对待，应全部平等。以仁爱来引导弟子！

2.学而不厌，诲人不倦。

针对教育者来说，一要以永没有满足的心态去学习，培养终身学习的观念。二要教育他人不了解疲倦，仔细教诲，使受教育者梦顺利接受知识。

3.全面教育

即目前说的“素质教育”。孔子觉得教育的目标在于全方位的来塑造一个人的才可以和品行，而不是让其单方面发展。在孔子看来，教育内容应广而全，让学生广泛而全面地学习各自不同的内容。子以四教：文、行、忠、信。孔子以四个方面的主要内容教育学生。既重视知识的学习，又塑造高尚的品德。除了传授六艺，针对品德的塑造，孔子非常重视，他说“志于道，据于德。”要求做人即要立志于求道，也要立足于德行。因为这个原因孔子的教育观念即时我们目前提倡的“素质教育”！

4.对学生因材施教

从受教育者的实质上情况出发，依据他们的智力水平和个性差异有的放矢的进行教育。他充分考虑每个学生的特点，在引导他们的途中，顺其自然反映他们个性话成长。孔子遵守这一教育观念，对每一位弟子施加不一样的教育方式。

5.学思并重

孔子注重启发学生先自我思考，培养学生举一反三的能力。同时强调学习的重要性，使学和思结合起来。孔子在教育弟子时，注重启发他们思考，将老师传授的知识自己思考，形成自己的心得体会。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子在教育中，注意让学生将学习和思考紧密结合起来，即让学生取得知识，又让他们有自己的感悟和观点。

学高为师，德高为范，孔子作为一代圣贤先师，他的教育观念，和对教师职业的认识是我们学习的典范！我们应该沿着先师的脚步，仔细践行教师的职业，为培养下一代鞠躬尽瘁，死而后已！

不少人从事教育引导工作只是谋生的手段，这里说的园丁，人类灵魂工程师，很大一些是自欺欺人的。 从我们传统意义来讲，选择了老师，某种意义上就选择了安宁。你想在教师这个岗位大富大贵，肯定是不可能的。不过，现目前的薪职，饿死你肯定也是不会的。只要你可以静得下心来，做什么不是做呢？深层次的讨论，怎样的人生才有意义呢？假设有哪些你的学生，以后可以出人头地，你不认为，也是很快乐的事吗？

、爱国守法

是“教师职业的基本要求”。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业

是“教师职业的实质要求”。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

3、关爱学生

是“师德的灵魂”。

关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

因为我从事的是艺术培训，故此，接触的都是舞蹈老师，我觉得唯有真正为你好的舞蹈老师 ，才会苛求你，督促你、鼓励你、表扬你，经过持续性的严与爱的热炒冷拌，让你天上人间、云里雾里的摸不着底。

唯有这样你才可以承受的住训练的重压、比赛的慌张和有成绩时的欣喜。

师者，传道受业解惑也，老师是一个很受人尊敬的职业，需一个德高望重的人才可以胜任。

老师也是一个需有贡献精神的人，老师教的全部的 学生都要当做自己的孩子来看待，来培养才可以。

老师是一个需有广博知识的职业，你懂的多才可以不被学生们难住，才可以给学生指引正确的方向。

教师是一个要耐得住寂寞的职业，你培养的学生一批一批的离开自己，那种不舍与留恋总是一次又一次的需面对。培养的学生也要经过很久才可以看出成绩。

总而言之，教师这个职业值得每一个人尊敬。

教师在我眼里是一个神圣的职业，在传授知识的同时，我与孩子们一起成长，老师和考生也是一个相互学习的过程，老师是一个引路人，带着孩子走向成功的考场，每当孩子考出好成绩时，老师会有很大的成就感，同时也有很大的责任感。

1.有快乐，也有失望，有疲惫，也有收获，有满足，也有欣慰，有辛苦，也有付出。

2.工作几年，真切地感受到教师工作的不易，老师们付出之多！尤其是班主任老师们，除了教学，还有非常多琐事要做，估计不少教师每晚都会忙到夜里很晚，早上又要早到。这样超负荷运转，大约全凭年轻体力好、还有学生的进步和欢笑带来的成就感，才可以支撑下来！

3.然而，试想不少孩子成长大多数时间实际上都是和老师相处度过的，身上又多了不少责任。家长不在身边时是老师们给孩子带来欢笑、启发他们思考、教他们处理问题……全部的老师构成了孩子的能量加油站，辅助她成长！

故此，作为老师这份职业是无限光荣和沉甸甸的。