年河北省高级职称评审，河北省 年普通高考报名条件

年河北高级职称评审？

年河北副高职称评审条件是博士研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作两年以上；研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术四年以上；本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上等。

年河北普通高中毕业考试考试报考条件？

河北普通高等学校招生全国统一报名条件：

1、具有河北户籍的中华人民共和国公民，或教育部规定的港、澳、台地区等非我省户籍人员。

2、遵循中华人民共和国宪法和法律。

3、高级中等教育学校毕业（含应届毕业生）或具有同等学力。

4、身体状况满足有关要求。

报考普通高等学校对口招生考试的

1、具有河北户籍的中华人民共和国公民，或教育部规定的港、澳、台地区等非我省户籍人员。

2、遵循中华人民共和国宪法和法律。

3、各种中等职业学校（含中等师范、职业高中及其他中等专业学校）和技工学校毕业。

4、身体状况满足有关要求。

外省进城务工人员随迁孩子参与高中毕业考试的

在我省就业的外省进城务工人员随迁孩子在我省参与高中毕业考试报名，在具备上面说的对应考试报考条件的基础上，还须同时具备以下条件：

1、在父亲或母亲或法定监护人常常居住地（居住证所在市）接受高中段教育，至学成毕业的时候具有两年（含）以上连续就学记录（不含高中毕业后复读时间）和学籍。

2、父亲或母亲或法定监护人具有居住证、《就业创业证》（或《就业创业证》电子凭证或《就业失业登记证》）。

随迁孩子学员须在父亲或母亲或法定监护人居住证所在市级招生考试组织和主办机构指定的报名点报名。如学员在户籍省和我省均参与了高中毕业考试报名，经过审查后发现弄虚作假，取消在我省的报名资格。

年参与高中毕业考试条件的人员，可以申请报名：

（1）遵循中华人民共和国宪法和法律；

（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；

（3）身体状况满足有关要求。

河北中学高级职称评定条件？

河北高级教师职称评定的条件

我们国内专业岗位分为初级职称、中级职称、高级职称三种，职称级别是一个级别慢慢往上评的，职称级别不一样对应的要求也是不一样的，且职称评定对作者的学历还有工作经验都是有要求的，这两项已成了大多数职称评定时的硬性条件了。在评定职称时，能多了解下晋升的条件和要求后是可以提高晋升职称的几率的，既然如此那，有关河北高级教师职称评定的条件有：

一、学历方面要求

1.博士研究生毕业后，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上;

2.研究生毕业后，从事教学工作八年以上，获取中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上;

3.本科毕业后，从事教学工作十年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上

4.大专毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，获取中学?级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上;

5.参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学一级教师职格，并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

二、破格评定

1.教学效果好，教育质量高，得到县(市)级以上同行的公认，并取得一次一等奖或两次二等奖;

2.担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并取得好评;

3.担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4.结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

年河北中小学教师高级职称评选条件？

评定标准：忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出；具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；具有详细指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方式等方面获取显著的成果，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩；胜任教育教学带头人工作，在详细指导、培养教师方面发挥了重要作用，获取了明显成效。

一、适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。

民办中小学、幼儿园教师参照执行。

二、政治思想条件

拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵循教师职业道德规范，具有高尚的师德修养、职业道德和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；真真切切履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职这个时间段，年考查合格以上，这当中须有1次以上为优秀等次。

三、学历、资历条件

博士学位，获取一级教师资格2年以上；或高中和职业高中教师具有本科毕业以上学历，获取一级教师资格5年以上；或初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，具有大专毕业以上学历，获取一级教师资格5年以上。

具备对应的教师资格。城镇中小学教师任现职以来大多数情况下要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。

四、计算机条件

熟练掌握并熟悉计算机应用技术。参与全国或整个省职称计算机应用能力考试成绩满足规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

获取一级教师资格后，具备下方罗列出来的条件：

（一）高级中学、职业中学教师：

1、熟悉中学不同阶段的教学内容及有关要求，能胜任不同阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师实训详细指导课很多于120学时，并年均在企业实践很多于20天），校长年均教学工作量（授课、听课、评课）很多于考生科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应很多于考生科专任教师的三分之二。

2、按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，可以有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，可以出色地完成班主任、一对一辅导员工作，教书育人成果比较突出。

3、主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告。

4、胜任教育教学带头人工作，培养、详细指导至少本学科2名二级、三级教师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。

（二）初级中学教师：

1、熟悉初级中学不同阶段的教学内容及有关要求，能胜任不同阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量300学时以上），校长年均教学工作量（授课、听课、评课）很多于考生科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应很多于考生科专任教师的三分之二。

2、按照所教学段学生的年龄特点和思想实质上，可以有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，可以出色地完成班主任、一对一辅导员工作，教书育人成果比较突出。

3、主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告。

4、胜任教育教学带头人工作，培养、详细指导至少2名本学科二级、三级教师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。

（三）小学、幼儿园教师：

1、熟悉小学、幼儿园不同阶段的教学内容及有关要求，能胜任不同阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量420学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上），校（园）长年均教学工作量（授课、听课、评课）很多于考生科专任教师标准工作量的三分之一。

2、治学态度严谨，教育教学效果都非常不错。在学生思想政治教育引导工作方面经验丰富，可以出色地完成班主任、一对一辅导员工作，有突出专长。

3、胜任教育教学带头人工作，培养、详细指导至少2名二级、三级教师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。

（四）教学研究机构人员：

1、担任学科学教育育教学带头人，主持或详细指导教育教学研究，担负教育教学示范、评价等工作。

2、有计划地深入学校调查研究，详细指导教学等，每一年很多于实质上工作的三分之二，每一年听课或评课很多于省级40天，市级70天，县级100天。

3、每一年担负1次公开课，主讲2次培训课并组织1次经验交流会。

4、担负1项县（区）级以上教育教学课题研究。推广具有实效的研究成果1项以上。

5、培养、详细指导本学科二级、三级教师很多于3名，并获取一定成绩。

六、业绩成果条件

获取一级教师资格后，具备下方罗列出来的条件之一：

（一）中学、职业中学教师任现职以来，所教班级班风、学风良好，担任班主任这个时间段班级被评为县级以上先进班级或自己被评为县级以上优秀教师。

（二）中学、职业中学教师任现职以来教育教学水平高，教学效果好，在业务主管该项目的部门组织的高质量课评比中获市级以上优胜（优秀）奖。

（三）职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在市级以上业务主管该项目的部门组织的技能大赛中获奖（附有关证明材料）。

（四）教学研究机构人员组织开展的教学研究还有教育教学改革等成绩突出，成为当地骨干，在提升教师业务素质方面成绩显著（附有关证明材料）；并主持完成1项市级以上教育教学科研课题（以鉴定证书为准）。

（五）小学、幼儿园教师任现职以来，取得市级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上高质量课（示范课或观摩课）1次以上。

县以下（不含县、区）农村乡（镇）小学、幼儿园教师任现职以来，取得县级以上专业奖励或荣誉称号，并获县级以上高质量课（示范课或观摩课）1次以上。

在村小学和教学点连续工作满5年以上的教师，任现职以来取得中心校（学区）奖励，并担负中心校（学区）示范课或观摩课1次以上。

七、论文、论著条件

获取一级教师资格后，具备下方罗列出来的条件之一：

（一）中小学（职业中学、幼儿园）教师任现职后，公开出版本专业学术著作1部（独撰或第一作者）并提交自己教学案例题一篇。或在公开出版的专业期刊上发表本专业论文1篇以上（独撰或第一作者）并提交自己教学案例题一篇。或提交县级以上高质量课（示范课、观摩课）教案1篇以上（附县级以上教育行政部门书面证明），并提交自己教案1篇。

在村小学和教学点工作的教师任现职后，在县级以上教育行政部门领导组织的论文评比中有1篇以上获奖或提交中心校（学区）高质量课（示范课、观摩课）教案1篇以上（附对应书面证明），并提交自己教案1篇。

（二）教学研究机构人员任现职后，在公开出版的专业期刊上发表教科研论文3篇以上（独撰或第一作者）。

八、破格条件

对特别优秀的教师，获取一级教师资格3年以上，除具备高级教师想求的业绩成果、论文、论著等条件外，还须获省级以上专业奖励或荣誉称号，可破格申报。

1、中小学教师评高级职称的学历为大学专科或者以上。针对大学专科学历的教师，要求任现职以来有两个优秀证明;本科学历的教师，要求任现职以来，有一个优秀证明就可以。优秀证明可以是年优秀，也可是综合优秀，只要是区(县)级以上的优秀证明就可以。

2、普通话等级证明

中小学教师评定高级职称，从 年起，普通话等级要求在二甲或者以上。现在二级乙等的教师居多，这针对教理科的教师来说，要达到二甲有一定难度，但也要加强普通话训练，争取早日过关。

二十五年的有荣誉，有课这都是必备条件。有省级或国家级荣誉也可破格评职。

河北教资报名条件？

(一)申请参与幼儿园教师考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(须是“双向备案”生源。河北具备中等学历层次幼儿教育类专业办学资质的学校名单见附件1)及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。

(二)申请参与小学教师考试，应具备大专毕业及其以上学历。

(三)申请参与初级中学、高级中学和中等职业学校教师考试应具备本科毕业及其以上学历。

(四)申请参与中等职业学校实习详细指导教师考试应具备大专毕业及其以上学历。

(五)户籍或居住证申领所在地在河北的已毕业人员，在户籍或居住证申领所在市报考。

(六)具有办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业办学院校、普通高校在学校念书三年级以上(含三年级)学生，在学校所在市报考。河北工业大学(天津)在学校念书三年级以上(含三年级)学生，在廊坊市报考。

(七)被撤销教师资格的，5年内不可以报名考试。受到剥夺政治权利，或有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不可以报名考试。

(八)满足《教师法》、《教师资格规定》及《教师资格规定开展办法》规定的其他条件。

(九)港澳台居民申请参与中小学教师考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证。申请参与中小学教师考试的其他条件、程序与内地(大陆)申请人一样。

河北教资面试考试报名条件？

河北教资考试面试考试报考条件：

(一)报名范围

1.满足以下条件之一的已毕业人员

(1)具有河北户籍。注：户籍在河北内的已毕业学员不用居住证。

(2)持有河北有效期内居住证。注：暂住证、暂住凭证等均不基本上相当于居住证，不可以替代使用。

2.河北具有办学资质院校(见附件3)开设的中等学历层次幼儿教育类专业(此专业可以在省招生管理部门和省教育行政部门进行了“双向备案”)在学校念书三年级学生。

3.河北全日制普通高等院校在学校念书三年级以上(含三年级)学生、普通高校2年制(3+2)及5年一贯制专科在学校念书毕业年级学生、普通全日制在学校念书研究生，在学校所在地或户籍地报考。河北工业大学(天津)在学校念书三年级以上(含三年级)学生，可以在廊坊市报考。

4.非全日制普通高等院校学历可以在毕业后报考。

5.按照教育部办公厅、中共中央台湾省工作办公室秘书局、国务院港澳台事务办公室秘书行政司《有关港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格相关问题的公告》(教师厅〔 〕1号)和河北教育厅相关要求，在我省学习、工作和生活的港澳台居民，可凭港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年内都有效，这是规定的有效期限期台湾省居民来往大陆通行证报考，其他考试报考条件、程序、提交材料与我省其他学员一样。

(二)考试报考条件

1.中小学教师考试笔试考试各个考试科目考试成绩超过分数线，才可以申请参与面试。学员可凭姓名、自己居民身份证号码在线登录教育部中小学教师考试网(http://ntce.neea.edu.cn)查询。

2.申请参与幼儿园教师考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校(见附件3)开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(此专业已进行“双向备案”)或者以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业或者以上学历。

3.申请参与小学教师考试，应具备大专毕业或者以上学历。

4.申请参与初级中学、高级中学和中等职业学校教师考试应具备本科毕业或者以上学历。

5.申请参与中等职业学校实习详细指导教师考试应具备大专毕业或者以上学历。

河北评高职的条件？

高级职称博士研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术工作两年以上。研究生毕业，获取中级职称，从事专业技术四年以上。本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上；大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上；、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上.

机关工勤考高级技师条件？

遵纪守法，爱岗敬业，有良好的职业道德；身体健康，可以全面履行岗位职责。

工作年限25年以上、获取机关事业单位二级工勤技能岗位等级资格证书满5年，且已聘请任职至二级工勤技能岗位。

具有技工学校（职业中专）或高中（含职业高中）以上文化程度。

近5年年考查都是合格以上，且有2年以上年考查结果为优秀等次或被评定为年优秀共产党员。

系统掌握并熟悉本工种的基础理论知识和操作技能，可以处理本工种高难度技术操作问题，具有培训详细指导本工种高级工和技师的水平。

一)初次考查申报条件

年1月1日以后进入机关事业单位的工勤技能岗位人员机关工勤人员 最新政策，可以按照以下申报条件参与对应等级考查：

1.工作满2年并在转正定级后从事本工种工作满1年的，可申报初级工的考查。

2.工作满 并从事本工种工作满5年或从事本工种工作满 的，可申报中级工的考查。

3.工作满25年并从事本工种工作满 或从事本工种工作满 的，可申报高级工的考查。

(二)晋级考查申报条件

已获取机关事业单位技术等级岗位证书并满足下方罗列出来的条件的，可申报参与晋级考查：

1.工作满 ，并在本工种初级工勤技能岗位工作满5个考查合格年的初级工，可申报晋升中级工考查。

2.工作满 (或在本工种工作满 )，并在本工种中级工勤技能岗位工作满5个考查合格年的中级工，可申报晋升高级工考查。

3.满足下方罗列出来的条件之一，现仍在同工种岗位工作的工勤人员申报技术等级考查，工作年限或从事本工种工作年限可放宽3年，且不受考查合格年限的限制。

(1)在省部级以上技术比赛中取得个人前5名;

(2)在技术革新、技术发明中获取成果，并有省部级以上成果证书;

(3)取得省部级以上劳动模范或技术能手称号并保持荣誉的;

申报晋级考查，上面说的成绩应是在现等级工勤技能岗位上获取的。

4.复员退伍安置到机关事业单位工作的工勤人员，第一次确定技术等级后申报晋升高一级技术等级，须满足技术工种等级年限条件，可不受5个考查合格年限制。

事业单位高级技师评定考试报名条件

一、申报条件

1、申报高级技师考试报考条件：

（1）申报高级技师考评需取得机关事业单位工人技师资格满5年以上的在编工勤技能人员（已办理退休手续和已达到退休年龄的人员不可以再列入申报范围）；任现职这个时间段年考查都是合格以上；具有技工学校（职专）或高中（含职高）以上文化程度，对技艺高超、业绩突出，获取两项以上技能业绩者，可一定程度上放宽学历。

（2） 年高级技师考评在装饰美工、蔬菜工、家畜繁殖工、闸门运行工、焊工、铣工、磨工、录音机械员、渠道维护员、客房服务员、汽车维修工、体育场地工、疫情防控员、钳工等14个工种中进行。

（3）在技师等级工作这个时间段获取规定的技能业绩（具体要求可来人事处咨询）