本文主要针对社工考试需要准备哪些资料,社工考试必背考点有哪些和社区工作招聘考试复习资料等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对社工考试需要准备哪些资料有一个初...
公务员
社工考试的资料准备主要涵盖以下哪些方面:
1. 考试大纲:第一需了解考试的大纲和要求,明确考试科目、题型和分值等信息。
2. 考试教材和参考书籍:按照考试科目和大纲,选择对应的考试教材和参考书籍进行学习。可以选择正式的考试教材或者一部分备考指南、一对一辅导书籍等。
3. 课件和学习资料:假设有培训机构或者线上学习平台的课程,可以购买或者注册,还仔细上好每一节课并做好笔记。
4. 考试试题和近几年真题:考试试题可帮自我检测掌握并熟悉程度,近几年真题则更专门学习重点难点。
5. 须知:比如考场相关规定和制度、居民身份证明、带上物品等须知需早一点了解并备好对应材料或物品。
总而言之,社工考试需综合运用各自不同的教育资源,并需充分学习和早一点准备。
社工考试的考点非常多,下面这些内容就是一部分社工考试考点的考点:
1. 社会工作理论:社会工作的定义、特点、价值观等基本概念。
2. 社会问题与社会政策:社会问题的基本概念、分类、原因、影响及其处理方式;社会政策的种类、意义、开展情况和调整措施。
3. 社会调查与社会统计:社会调查的方式、程序和过程;社会统计的基本概念、内容、方式和应用。
4. 社会心理学:社会心理学的基本概念、理论和研究方式;社会心理学在社会工作中的应用。
5. 社会工作方**:社会工作方式的类型、原则、流程和实践技能;社会工作方式在实质上工作中的应用。
6. 社会工作伦理:社会工作伦理的基本概念、原则和标准;社会工作伦理在实质上工作中的应用。
7. 社会工作管理:社会工作机构的组织结构、职责和管理模式;社会工作管理的方式和技巧。
需强调的是,以上是社工考试考点的考点之一,详细的考试要求可能因不一样地区、不一样的考试组织和主办机构而带来一定不一样,建议学员在备考途中具体了解当地考试要求,并结合实质上进行备考。
1、社区建设基本知识;
2、社区党建基础知识;
3、社区业务综合知识;
4、写作。差不多就这些,掌握并熟悉了这方面的基本知识,相信你会考好的。
社区工作者的考试只看当年最新版的公务员行政职业能力测验、综合知识及作文两本书完全就能够了。其他的都不需要看,全部的考试大纲,全在这两本书里。
社工(社会工作者)
社会工作是由英文 Social Work 翻译过来的,它指的是非盈利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。在国际社会,这种类型活动还被称为社会服务或社会福利服务。因为各国、各地区的经济社会结构不一样,详细问题不一样,处理问题的方式不一样,因为这个原因大家对社会工作内涵的表达也带来一定不一样。国际社会工作者联会(IFSW)曾于20世纪90年代进行全球调查,发现各国对社会工作的定义大同小异。我们基本上,社会工作是在一定的社会福利制度框架下,按照专业价值观念、运用专业方式帮有困难的人或群体走出困境的职业性的活动。
社会工作在我们国内还是一个宽泛的概念。现目前我们国内对社会工作有三种不一样的理解,即有三种社会工作:普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。根据《决定》的精神,结合国内外经验,相关部门指出,社会工作是社会建设的重要组成部分,它是一种反映社会主义核心价值观念,遵守专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨,在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方式,帮有需的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和处理社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。这里指的主要是专业社会工作。
而社会工作者就是指在社会福利、社会救助、社会慈善、劳动保证、残障康复、优抚安置、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中,从事针对性社会服务工作的专业技术人员,一般简称“社工”。
社工角色和职责、社工内部管理、社区工作、社工伦理等。理解社工定位,掌握并熟悉职责、技能和管理制度是必要的。在实践中,要注重自我调整和持续学习,发挥公益性质,提高自己素质。
对弱势群体特别要注意关注、对公益担负、对风险管理和评估是一定要深入学习和掌握并熟悉的。
一、接案(3大高频核心考点)★★★
1、了解服务对象的来源和类型
(1)来源:主动求助、转介、外展工作(社工主动接触)
(2)类型:自愿性、非自愿型(抗拒行为或情绪)
(3)现有服务对象与潜在服务对象。
2、面谈准备与会谈概括地叙述纲目、要点的公文
(1)服务对象资料的准备:服务对象资料(是不是接受过服务)、身体和精神状况、走访社区、是不是有特殊事项等。
(2)拟定初次面谈的概括地叙述纲目、要点的公文:讲解自己、简要说明会谈目标和内容、双方的角色和责任、讲解机构服务、了解服务对象的希望(社工和机构)、询问服务对象是不是有紧急事件处理。
3、会谈的技巧
(1)主动讲解自己;
(2)沟通
事实性沟通的主要内容
了解服务对象问题;双方对服务对象问题和机构功能及社工角色有什么不一样的看法和期待。
治疗性沟通的功能
提供支持;减轻服务对象焦虑;帮助服务对象建立处理问题的想法;促成服务对象采用行动。
(3)倾听:身体和态度使用电脑或手机在线上传达的专注;理解表达内容和情感;给予一定程度上的回应。
二、预计(2大高频核心考点)★★★
1、识别客观因素:服务对象的背景资料、所身处环境、问题出现与可持续、服务对象所做的努力。
2、识别积极因素:运用专业知识思考、辨认情境中需改变及可以成为资源的部分,看到服务对象的能力和优势。
三、计划(2大高频核心考点)★★★
1、制订服务计划的原则:服务对象的参加、尊重服务对象的意愿、具体和详细、与工作的总目标、宗旨符合合。
2、设定目标及目标
(1)确定服务对象的需和问题;
(2)向服务对象解释设定目标的目标;
(3)共同选择一定程度上的目标(筛选目标、定义目标);
(4)目标陈述要明白易懂,重在促进服务对象成长;
负面目标陈述
正面目标陈述
减少批评孩子的次数
发现孩子优点,增多正面语言鼓励次数
消除与孩子沟通中的障碍
坦诚、开放、及时并具建设性表达意见
(5)目标要可测量、有操作性和现实性;
(6)讨论目标的可行性和可能利弊;
(7)确定目标并决定目标的先后次序。
四、介入(2大高频核心考点)★★★
1、介入的分类
(1)直接介入:针对个人、家庭和小群体采用的直接行动;针对服务对象采用行动及直接服务提供。
(2)间接介入:以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为特别要注意关注对象;由社会工作者代表服务对象采用行动。
(3)综合介入:一是提高个人的生活适应能力;二是增多社会和物理环境对个人需的回应。
2、介入的原则
(1)以人为本、服务对象自决;(2)很小一部分化;(3)考虑服务对象的蓬勃发展和进步阶段和他们的特点;(4)与服务对象相互依赖;(5)瞄准服务目标;(6)考虑经济效益。
五、评估(2大高频核心考点)★★★★
1、评估的类型:过程评估与结果评估。
2、评估的方式
(1)基线测量评估
(1)应用范围:个人、家庭、小组、社区的工作介入评估
(2)操作程序:确定介入目标;选择测量工具;对目标行为进公务员行政职业能力测验量并记录目标行为。
(3)进行介入期测量:对基线调查中测量的各项目标行为和指标进公务员行政职业能力测验量。
(4)分析和比较。
(2)服务对象影响的评估:服务对象满意度测量;差别影响评分。
(3)任务完成情况的测量评估:“0”没有进展;“1”极少达到;“2”部分达到;“3”大体达到;“4”都达到。
(4)目标达到程度的测量评估:目标核对表、个人目标尺度测量。
六、结案(3大高频核心考点)★★★
1、结案的类型:目标达到、不愿继续接受服务而终止、不可以达到目标的客观和实质上原因、社会工作者或服务对象身份出现变化。
2、服务对象负面反应
(1)否认—不愿承认已到结案期,不要讨论有关结案,题。表现为不准时参与与社会工作者的工作会谈、会谈时心不在焉等;
(2)倒退—恢复到之前的状态,从而拖延结案的到来;
(3)依赖—对社会工作者过分依靠;
(4)抱怨—对社会工作者不满意;
(5)愤怒—表现为对社会工作者不满,批评、攻击和挑战其他人。
3、跟进服务的开展方式:电话号码跟进、很小一部分会面、集体会面、跟进服务对象的社会支持互联网。
有关这个问题,社工考试的考点口诀有:
1. 服务对象是核心,特别要注意关注需求是要点。
2. 职业道德要牢牢的记在心里,不能忘了,行为规范要遵循。
3. 信息保密是基本,保护隐私是原则。
4. 公平公正是底线,专业素养是要求。
5. 与人沟通要倾听,处理问题要思考。
6. 多的视角看问题,多方式处理难题。
7. 团队Team协作是很重要关键点,合作共赢是目标。
8. 社会资源要整合,社会参加要鼓励。
9. 创新思维要发展,自我提高要加强。
10. 批判思考要培养,理论知识要掌握并熟悉。
这些口诀能有效的帮学员记忆和理解社工考试的重点内容,提升备考效果。
有必要背口诀因为社工考试的主要内容很广泛,在备考阶段背口诀可以帮记忆和理解基本概念和原理,有助于提升考试成绩一个经常会用到的口诀是“五老一新三记住,一说两看三分析”五老指的是五个旧的社会问题,涵盖“少年犯罪”、“离婚”、“贫富差距”、“老年人问题”和“农民工问题”;一新是指“新青年问题”;
三记住是指“依法治理”、“社会治理”和“风险管理”三个重要概念;一说是指“理论说教”;两看是指“历史回顾”和“现实发展”;
三分析是指“问题分析”、“方案分析”和“效果分析”。
记社工初级考试记忆口诀:
服务角色三大类,直接间接加合并;
直接角色有五种,服务提供与治疗;
关系协调和支持,还有倡导不可以忘;
间接角色有三种,行政资源和政策;
合并角色有两者,不一样角色互连带。
记忆重点:
1、直接服务角色:服务提供者、治疗者、支持者、关系协调者、倡导者(提供、治疗、支持、协调、倡导)
2、间接服务角色:行政管理者、资源筹措者、政策影响人(行政、资源、政策)
3、合并角色:既涵盖直接服务也包含间接服务,而且,可能涵盖不一样角色中的相互连带的做法。
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