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形容课程内容精彩词语，精彩课程是什么意思啊
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形容课程内容精彩词语？
妙趣横生、娓娓动听可形容课程内容精彩。
解释：
1、妙趣横生：横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。
2、娓娓动听：形容擅长于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。
答：形容课程内容精彩词语是：有声有色。
具体解释：
发音：yǒu shēng yǒu sè
释义：
形容说话或表演精彩生动。
扩展资料：
出处：
清·洪亮吉《北江诗话》卷一:“写月有声有色如此，后人复何着笔耶？”
例句：
他有声有色地描绘了当时的情景。
近义：
绘影绘声有板有眼有条有理活灵活现
反义：
非驴非马枯燥无味味同嚼蜡平淡无味
丰富多彩，栩栩如生，生动有趣
妙笔生花，行云流水！
精彩课程是什么意思？
精彩课程的意思是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要反映现代教育思想，满足科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能合适运用现代教学技术、方式与手段，教学效果都非常不错，具有示范性和辐射推广作用。
简述课程的经典界定？
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与具体安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方法的规划和设计是教学计划、教学大纲等很多方面开展过程的总和。
广义的课程是指学校为达到培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它涵盖学校老师所教授的各门学科和有目标、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
国家课程的中心和首先问题？
开设什么科目（课程设置）是课程计划的中心和首先问题。
课程设计的目标模式：
目标模式是以目标为课程开发的基础和核心，紧跟课程目标的确定、达到和评价等环节进行课程开发的模式。
目标模式是伴随20世纪初的课程开发科学化运动而出现的是课程开发的经典模式。其主要代表人物是泰勒。
中国诗词经典课程意义？
一、古诗词教学的意义
古诗词是阅读教学的重要组成部分是我们国内古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情。因而，学习古诗不仅丰富学生的知识，提升学生的写作水平，还能发展学生的思维能力，提升学生的欣赏品位与审美情趣。
二、鉴赏能力的培养
在语文教学中，诗歌鉴赏是一种高层次的阅读活动，它既能提高学生的学习兴趣，又能提升其对古诗词的理解能力。培养学生对古诗词的鉴赏能力，我觉得主要从以下哪些方面入手。１．了解基础知识，２．品析局部语言，3．整体感知作品，4．注意表现手法，５．判断语言风格。
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