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研究生
根据国家公费师范生的政策规定,公费自范生是国家对较为贫困地区的一种倾斜政策,唯有满足考试报名条件,录取后学费、住宿费全免,这与一本二本等级没相关系。报考的是那一个档次,学成毕业的时候发的文凭就是那一个档次。但,国家包分配到定向的地区工作的政策不变
二级教师。
公费师范专业的毕业生,毕业时可以评定为二级教师。不管是哪一种老师,以后评级别时,都是按照你的教育教学成绩来评的。
公费师范生毕业后就有教师编制,属于事业单位编制。
毕业生大多数情况下定为一级教师
部属公费师范生:拿山东来讲,教师的工资和职级教龄是挂钩的,大多数情况下分为三级二级一级,高级,正高级。刚入校的教师的职级大多数情况下都是最低级的,工资水平也就在每个月3000到4000,随着职级的提高工资也会提高大约在500到1000当中。而教龄每增多一年工资会增多50到100不等,当然教师还是有绩效工资与各自不同的补贴的,总的算下来最低级别的教师工资能拿到3500到4500不等。
国家中小学教师资格证。
《教育类研究生和公费师范生不需要考试认定中小学教师资格改革开展方案》明确规定,不需要考试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科一样,如申请认定其他学段和学科学教育师资格,不能不需要考试,须参与国家中小学教师考试 。
初级或者以上的教师,如所学专业 没有 明确教学学科和教学专业的公费师范生,须参与国家中小学教师资格中已开考科目标“学科知识与教学能力”笔试考试。
暂时还没有参与中小学教师考试改革的省份 ,2021届教育类研究生和公费师范生暂不真实,出现弄虚作假施不需要考试认定改革,即 仍须参加国家中小学教师资格证考试 。
有区别
1.
工作地区的事实区别。按照有关政策规定,特岗教师更强调为农村义务教育服务,统计数据表达,大部分特岗教师都可以在农村服务;而公费师范生则相对较松,事实也证明,公费师范生的工作大部分都在县级以上教育行业;
2.
服务期期限的区别。特岗教师的服务期限为3年,公费师范生的服务期限为6年;特岗教师的服务期满后会享受更多的国家政策优惠。
3.
考研。特岗教师的服务期满后可不需要考试推荐为全日制教育研究生;而公费师范生在服务期内可以报考在职教育研究生,但大多数情况下不可以报考全日制研究生。
公费师范生和特岗教师是有区别的。
第一,看培训,公费师范生大多数情况下由师范类院校培养,国家或地方财政免费培训。而特岗教师的来源,有师范类院校,也有非师范类院校,大多数情况下情况下在大学念书的学费等自己出。
其次,分配不一样。公费师范生毕业后就是教师编,服从分配,在对应的地区有服务年限。特岗教师一定要通过本次考试,通过努力学习以优异的成绩考上三年是特岗服务年限,没有教师编,三年后可以留岗,转为教师编,也可重新择业。
三,待遇不一样。公费师范生上岗时是正式教师,执行的是当地教师工资待遇。特岗教师服务期限内,执行的是全国或整个省平均工资标准。换句话说,特岗教师三年服务期的工资待遇应该比公费师范生高。
这两者明显不同,公费师范生是学生在上学前就签好合同,享受公费培养,免除在学校这个时间段的学费,住宿费,享受生活补助,毕业后有编有岗,履约服务时间很多于六年。
特岗教师是国家为了处理基础教育地区间的不平衡,通过公开招聘高校毕业生到中西部地区,农村学校任教聘用期为三年。聘用期结束后,你自己可以自由选择。
公费师范生毕业后面的薪资水平不是很高,大多数情况下是2000-3000元左右,因为大多数情况下全部在中小学任教,目前公办的中小学教师的一开头时,基本的工资水平全部在这个范围内,但是,大多数情况下教师都是有工龄的,从事教育行业时间越长,可以获取工资越多。
有编制的
不是备案制。教育部门会落实每一个公费师范生的教师岗位,同时会提供编制,即“有编有岗”。现在,不管是国家公费师范生,还是地方公费师范生,学生大学四年毕业后大多数情况下都一定要要回到生源省份从事至少5、6年的教育引导工作。只要毕业生不辞职,既然如此那,公费师范生的编制就长时间有效,即永久编制。
是编制
从编制类型上来看,不管是省属公费师范生还是省属公费生,都是国家正式的教师编制,并没啥区别。
不过,在就业地址位置上,两者是有着不小的差距的。按照教育部规定,教育部直属师范大学公费师范生毕业后大多数情况下会回生源所在省份中小学任教。假设生源地是在城镇,只须到农村义务教育学校任教至少1年,完全就能够留在城镇中小学任教。而针对省属公费师范生来说,其协议就业地址位置差不多都是乡村中小学。
好考。针对公费师范生来说考取教师资格证比较容易的。因为教师资格证考试的主要内容就是教育学,心理学,教学方式,现代教育技术等内容,这些东西都是公费师范生在学习专业课的基础上一定要掌握并熟悉的公共课,一般公费师范生能顺利毕业,拿到教师资格证不成问题。
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